《2018年秋七年級數(shù)學上冊第1章有理數(shù)1.4有理數(shù)的加法和減法1.4.1第1課時有理數(shù)的加法教案1新版湘教版(同名1767).doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年秋七年級數(shù)學上冊第1章有理數(shù)1.4有理數(shù)的加法和減法1.4.1第1課時有理數(shù)的加法教案1新版湘教版(同名1767).doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、14有理數(shù)的加法和減法14.1有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法1理解有理數(shù)加法的意義；2初步掌握有理數(shù)加法法則；3能準確地進行有理數(shù)的加法運算，并能運用其解決簡單的實際問題(重點)一、情境導入我們已經(jīng)熟悉正數(shù)的運算，然而實際問題中做加法運算的數(shù)有可能超出正數(shù)范圍例如，足球循環(huán)賽中，通常把進球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負數(shù)，它們的和叫作凈勝球數(shù)本章前言中，紅隊進4個球，失2個球；藍隊進1個球，失1個球于是紅隊的凈勝球為4(2)，黃隊的凈勝球為1(1)這里用到正數(shù)與負數(shù)的加法二、合作探究探究點一：有理數(shù)的加法的法則 計算：(1)(0.9)(0.87)；(2)；(3)(5.25)5；(4)(89)0.解

2、析：利用有理數(shù)加法法則，首先判斷這兩個數(shù)是同號兩數(shù)、異號兩數(shù)還是同0相加，然后根據(jù)相應法則來確定和的符號和絕對值解：(1)(0.9)(0.87)1.77；(2)1；(3)(5.25)50；(4)(89)089.方法總結：兩數(shù)相加時，應先判斷兩數(shù)的類型，然后根據(jù)所對應的法則來確定和的符號與絕對值探究點二：有理數(shù)加法的應用【類型一】 有理數(shù)加法在實際生活中的應用 股民默克上星期交易截止前以收盤價67元買進某公司股票1000股，下表為本周內每日該股票的漲跌情況：星期一二三四五每股漲跌/元44.512.56(1)星期三收盤時，每股多少元？(2)本周內每股最高價多少元？最低價多少元？解析：(1)用買進的

3、價格加上星期一、星期二、星期三的漲跌價格，然后根據(jù)有理數(shù)加法運算法則進行計算即可求解；(2)分別求出這五天的價格，然后即可得解解：(1)67(4)(4.5)(1)74.5(元)，故星期三收盤時，每股74.5元；(2)星期一：67471(元)，星期二：714.575.5(元)，星期三：75.5(1)74.5(元)，星期四：74.5(2.5)72(元)，星期五：72(6)66(元)，所以本周內每股最高價為75.5元，最低價66元方法總結：股票每天的漲跌都是在前一天的基礎上進行的，不要理解為每天都是在67元的基礎上漲跌另外熟記運算法則并根據(jù)題意準確列出算式也是解題的關鍵【類型二】 和有理數(shù)性質有關的計算問題 已知|a|5，b的相反數(shù)為4，則ab_解析：因為|a|5，所以a5或5，因為b的相反數(shù)為4，所以b4，則ab9或1.方法總結：本題涉及絕對值和相反數(shù)的定義，在解決絕對值問題時要注意考慮全面，避免造成漏解三、板書設計本課時利用情境教學、解決問題等方法進行教學，使學生在情境中提出問題，并尋找解決問題的途徑，因此不知不覺地進入學習氛圍，使學生從被動學習變?yōu)橹鲃犹骄吭诒竟?jié)教學中，要堅持以學生為主體，教師為主導，致力聯(lián)系學生已掌握的知識，充分調動學生的興趣和積極性，使他們最大限度地參與到課堂的活動中