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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級下冊快樂的小鴨教案北師大版教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】掌握十幾減7、6退位減法的計算方法。2能較準(zhǔn)確地計算十幾減7、6的減法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和分析、歸納能力。【過程與方法】創(chuàng)設(shè)情境，通過學(xué)生說一說、擺一擺等活動讓學(xué)生自主探究十幾減7、6的減法，明確算理。培養(yǎng)學(xué)生的探索能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：一群可愛的小鴨子正在快樂地玩耍呢，我們一起去看看吧。（出示快樂的小鴨圖）提問：仔細(xì)地看圖，說一說圖的意思是什么？你在圖上知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生互相說圖意。12只小鴨到河邊去

2、玩耍，有7只到河里游泳了。引導(dǎo)學(xué)生提出問題：，還剩幾只在河邊？應(yīng)怎樣計算呢？根據(jù)回答板書：127=揭示題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)減法。（板書：減法）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知自主探索。27該怎樣計算呢？先自己嘗試著算一算。并說明自己是怎樣想的？學(xué)生嘗試計算。2擺一擺。用小棒代替小鴨擺一擺，邊擺邊說自己的想法。3討論交流。小組內(nèi)交流自己的方法，比比哪個小組想出的方法又好又多？學(xué)生分組活動，交流自己所用的方法。小組長記錄下本組想出的方法。4匯報。請各小組匯報自己組的方法，每種方法可以借助小棒讓學(xué)生擺一擺，說一說?？赡艹霈F(xiàn)的方法：方法一：7=1227=方法二：122=100=方法三：107=332=教師梳理

3、方法，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行板書。比較優(yōu)化。以上我們想到了這么多的方法，你喜歡哪種方法？為什么？學(xué)生充分發(fā)言，互相比較中明白算法和算理。6試一試，算一算。剛才我們學(xué)會了十幾減7的計算方法。（板書：十幾減7），現(xiàn)在敢嘗試計算一下十幾減6嗎？（板書）可以借助小棒先擺一擺，再計算。出示以下算式：116=46=學(xué)生獨(dú)立計算，訂正時說明自己的算法。三、鞏固應(yīng)用，深化拓展做“練一練”第1題。同桌合作用小棒擺一擺，說一說計算方法，然后獨(dú)立計算。2做“練一練”第2題。先自己畫一畫，然后再填一填。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時說說是怎么畫的，注意展示不同的畫法和算法。3做“練一練”第3題。先說說圖意，再獨(dú)立列式計算。訂正時說說每組算式的聯(lián)系。4做“練一練”第4題。學(xué)生獨(dú)立計算，分組訂正。找出每組的錯誤題目集體訂正，說明算法。做“練一練”第題。同桌先互相說說圖意，然后自己列式解答。訂正時，可指名說說是怎么算的。四、總結(jié)評價，點(diǎn)撥學(xué)法想一想，這節(jié)我們有什么收獲？是怎么學(xué)到的？和同桌互相說一說，再來告訴大家。專心-專注-專業(yè)