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1、部編教材二年級下冊第四單元復(fù)習(xí),單元說明,本單元的4篇課文以“童心”為主題。,彩色的夢 兒童詩楓樹上的喜鵲 兒童散文沙灘上的童話 兒童故事我是一只小蟲子 兒童故事,重點：1.運用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來。2.默讀課文。,彩色的夢楓樹上的喜鵲 我是一只小蟲子,用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。,“我”喜歡的是什么。,我對文中的什么感興趣。,會表達(dá),復(fù)習(xí)要點,1.認(rèn)識48個生字，多音字“量”“泡”，會寫34個字，35個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。默讀指定課文。3.展開想象，仿寫，或根據(jù)提示的詞語編故事。4.能把自己積累的描寫心情的詞語分類。5.會用“一會兒一會兒一會兒”說句子。6.按照時間順

2、序把小動物們一天的經(jīng)歷寫出來。7.寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。8.自主閱讀，感受手影戲的有趣。,彩色的夢,字音：后鼻音精 叮 嚀 坪 平舌音囪 聲母l聊字形：森（品字結(jié)構(gòu)） 般（偏旁的變化，右邊第二筆沒有鉤） 字義：聊天談天閑聊 蔥郁蔥綠蔥翠叮嚀叮囑囑咐,彩色的夢,我的彩色夢境，有_，有_，還有_，在溪水里流動,彩色的夢中作者寫道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會聊些什么呢？,提示：想象的內(nèi)容要合理，思想要健康，可以是對小主人繪畫的欣賞，可以是結(jié)識新的文具朋友，可以是對小主人朋友的贊美，可以是暢快作畫時的心情。,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ ）城堡（ ）觸須 （ ）拼音（ ）懶腰

3、（ ）渡船 （ ）魔王,伸 插 挖 撐 學(xué) 炸,仿寫：你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照課文把內(nèi)容寫出來。,頭發(fā)甩過的地方，彎彎的小河，清了；高高的大山，綠了；軟軟的云朵，白了，白得耀眼！,提示：可以用畫筆表現(xiàn)顏色，也可以表現(xiàn)事物的動態(tài)。抓住一處地方，寫出景物特點。,在幽靜的山村里，農(nóng)田方方正正，請?zhí)柸鱿鹿廨x。碧綠的池塘里，成群的魚兒游動，自由自在！,楓樹上的喜鵲,字音：后鼻音撐 前鼻音蔭 拼 字形：姨（注意右邊寫法） 游（右下是“子”）母（部首字，最后筆順是點、橫、點）句子：例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。_一會兒_，一會兒_，一會兒_。,

4、楓樹上的喜鵲這篇課文表達(dá)了“我”對喜鵲的_之情。我會根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。(1) 喜鵲阿姨的鳥窩里有五只小喜鵲。( )(2) 我們村的渡口旁有一棵楊樹，“我”很喜歡它。( )(3) 喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。 ( ),楓樹上的喜鵲,沙灘上的童話,字音：多音字量（商量 打量/重量 力量） 前鼻音很字形：周、句（三包圍） 圍（全包圍） 字義：兇狠兇惡 轉(zhuǎn)眼間一轉(zhuǎn)眼 贊賞贊同,三包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小協(xié)調(diào)。,全包圍的字，外框方正，里面大小合適。,一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁那時候還沒有飛機(jī)呢我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。

5、”,鯊魚先生堅持在菜園里種海帶，鯊魚太太和小鯊魚只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(n)了海帶，誰也不來買。急得鯊魚先生皺(zhu)著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚忙說爸爸你別著急 我用海帶做蝴蝶結(jié)鯊魚太太緊接著說：“我用海帶做百葉窗。”,沙灘上的童話,會用冒號、引號。,童年在我的印象中已經(jīng)(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今都沒有忘記，一想起來就大笑不止。 那時我剛上二年級。有一次，老師布置我們回去寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文。那時的我可從來沒有留心觀察過周圍的事物呀，該怎么辦呢？ 我正苦(惱腦)著，忽然想起媽媽常說的一句話：李

6、白醉酒詩百篇。于是，我靈機(jī)一動，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫一百篇詩來，可謂詩興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？ 說干就干，幼稚的我當(dāng)時還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的(絕決)竅，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽?！巴?，好辣呀！”我不禁叫起來，可為了寫出好文章，我迫不得已強(qiáng)撐著灌下去。 過了好一會兒，我才滿足地回到房間，可才進(jìn)門，便感到雙腿發(fā)軟、雙眼看不清東西，轉(zhuǎn)眼便是一片(膝漆)黑我睡著了。 等我醒來，腦子里仍是空白一片。我把事情原原本本告訴了媽媽，可她并沒有笑，而是(嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn))地對我說：“寫文章靠的是平時的積累和對事物的觀察?！?童年趣事,閱讀理解,1.用“”劃去文中

7、使用不當(dāng)?shù)淖衷~。2.補充詞語。( ) ( )不止?jié)M懷( ) ( )迫不( ) ( ) 原原( ) ( )3.給下面句子換個說法，意思不變。要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？_4.讀了文章，我明白了寫文章靠的是_。,閱讀理解,我是一只小蟲子,字音：多音字泡（水泡 泡面/一泡尿 眼泡） 前鼻音嬸 后鼻音醒字形：屁、尿、屎（左上包圍撇伸展） 幸（第三筆長橫） 字義：昏頭昏腦昏頭轉(zhuǎn)向 一不留神一不小心我的伙伴特別有意思（特別非常）這只小蟲很特別。（特別奇特）好好聽講，特別留意老師強(qiáng)調(diào)的地方。（特別尤其）,我是一只小蟲子,“我”覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯?？梢栽赺伸懶腰，可以用露珠_，把觸須擦

8、得_，還可以跳到狗的身上_。 我是一只小蟲子，我喜歡在草叢間蹦蹦跳跳，我喜歡在草葉上伸懶腰，我喜歡跳到狗的身上去旅行，我還喜歡在夜晚的草地里唱歌。你猜出來我是誰了嗎？( )A蟋蟀B蚊子C蒼蠅D蜘蛛如果讓你選擇做一種小動物，你最想做_，因為_。,照樣子，寫一寫。帶“月”字旁的漢字：腹_ (2) 玩具類：溜溜球_(3) 形容生氣的詞語：憤怒_,語文園地四,同偏旁的字歸類,玩具類的詞語,表示心情的詞語歸類,把下面的句子補充完整，再選擇填空。(填序號)_必寡信。失信_。小信成則_。(1) 考試時，同桌丁丁有一道題不會，想看我的答案。放學(xué)后，我告訴他：“考試時看別人的答案就是不誠信的表現(xiàn)，要知道，_??！

9、”(2) 不管多小的事情我們也要講信用，這樣才能夠建立起更大的信用，這就是_。,根據(jù)課本內(nèi)容做題。根據(jù)情境連線。興高采烈 喜鵲弟弟跟著喜鵲阿姨學(xué)拼音字母。傷心欲絕 公主被我們救出來了！專心致志 最喜歡的小兔被黃鼠狼叼走了。沙灘上的童話一文中，“我們”的公主是_。小蟲子有許多小伙伴，它們分別是_、螳螂，還有_。選一選。(填序號)全包圍三包圍先外后內(nèi)先外后內(nèi)再封口“國”是_結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是_；“岡”是_結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是_。童話故事伴隨我們成長。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一下吧！1我讀過的童話故事有：_。2我最喜歡的童話故事是_，因為_。,拓展練習(xí),一天，一條小毛蟲在緩慢爬行。

10、它遇見了一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你到哪里去？”小毛蟲回答：“我做了一個夢，夢見我在山頂上看到了整個山谷。我很喜歡這個夢，決定將它變成現(xiàn)實?！?蝗蟲驚訝地說：“你一定是瘋了！你怎么可能到達(dá)那個地方？對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是大海。”小毛蟲并沒有理會蝗蟲的話。 隨后，蜘蛛、鼴鼠、青蛙都以類似的話語勸小毛蟲放棄這個念頭。但小毛蟲始終在向前爬。終于，它筋疲力盡了。它決定停下來，用自己僅存的一點兒力氣建一個安息的地方繭。就這樣，小毛蟲“死”了。 后來，繭裂開了，一只美麗的蝴蝶從里面掙脫出來。它飛到了山頂上，實現(xiàn)了自己的夢想。,小毛蟲的夢想,1從文中找出下列詞語的反義詞。飛快( )討厭( )難看( )2小毛蟲的夢想是什么？在文中用“_”畫出來。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1) 小毛蟲在實現(xiàn)夢想的過程中，遇到了蝗蟲、_ 、_ 、_的阻止。(2) 小毛蟲沒有被困難嚇倒，最后_了夢想。4小朋友，你的夢想是什么？你準(zhǔn)備怎樣做呢？,觀察每組詞，在括號里寫上每組詞的總稱。(1) 鴿子喜鵲老鷹布谷()(2) 螞蟻蜜蜂蟋蟀蚊子()(3) 火紅嫩綠烏黑潔白( )(4) 眼睛鼻子耳朵嘴巴( )在句子末尾加上合適的字，使意思更完整。呢啊嗎(1) 我真高興( )！(2) 公主在城堡里哭( )!(3) 你知道這道題怎么做( )?,