《五年級英語上冊 unit4 Lesson25教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級英語上冊 unit4 Lesson25教案 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、（冀教版）五年級英語上冊教案 unit4 Lesson25Lesson 25 what do we need for the trip 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 聽說讀寫 ticket clothes jacket 聽說讀并理解need pack my suitcase Whats the weather forcast ?能力目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生通過所學(xué)語言對旅行前所需物品進(jìn)行簡單的描述，進(jìn)而提高實際語言運(yùn)用能力，促使學(xué)生的語言技能的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：為學(xué)生營造出一種和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語，將所學(xué)的知識自然有效的運(yùn)用于生活實踐當(dāng)中去，并培養(yǎng)學(xué)生在生活實踐中不管做什么事

2、都要做好準(zhǔn)備的好習(xí)慣。教學(xué)重點：ticket clothes jacket教學(xué)難點：pack my suitcase Whats the weather forcast ?教材分析：本課講授了李明他們在旅行前都做了哪些準(zhǔn)備，重點講了三個單詞。同時以出現(xiàn)了pack my suitcase Whats the weather forcast ?兩個知識點，學(xué)生對此理解即可。學(xué)情分析：學(xué)生對衣服的單詞比較熟悉，對天氣類詞語也比較熟悉。從學(xué)生已知知識入手會比較容易。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞1、游戲：搶讀單詞（衣服類）T：these are clothes . clothes ,say it pleas

3、eS：clothes設(shè)計意圖：由復(fù)習(xí)衣服類單詞引出clothes，學(xué)生接受起來比較容易，比老師單獨(dú)教授clothes這個單詞的效果要好。2、(出示車票)T：This is a ticket .what is it ?S：This is a ticket .T:：Yes ,ticket .say it S：同樣教授suitcase jacket 注意讀單詞時要采取多種形式讀，以鞏固所學(xué)知識。設(shè)計意圖：以句型形式教學(xué)單詞，將單詞與句型的教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到單詞教學(xué)的真正目的。4、Play a gameT: OK,you are very good .Lets play a game .（猜單詞）T:C

4、an you tell me whats this ?S:T:Yes /No.設(shè)計意圖：采用多種形式讀單詞避免了讀單詞的單一性、枯燥性，而猜單詞的游戲有僅活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也鞏固了所學(xué)知識。二、導(dǎo)入課文1、T：LiMing,Danny and Jenny are going on a trip to Beijing.Tomorrow ,they are going to leave for Beijing.What do they need for the trip?（板書）指點：need 需要聽錄音，找答案2、小組討論：What do they need for th

5、e trip?并匯報討論結(jié)果。T: Yes ,you are very good .They need tickets clothes and suitcase .設(shè)計意圖：通過小組討論，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，有利于新單詞的鞏固，教師的積極肯定使學(xué)生感受到小組合作成功的喜悅，持續(xù)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、出示李明整理皮箱圖片T: LiMing is packing suitcase .What is LiMing doing ?S:LiMing is packing suitcase .設(shè)計意圖：圖文同時出現(xiàn)，從英語入手，讓學(xué)生通過圖片理解packing suitcase的含義，印象會更深刻。4、 Li

6、Ming is packing suitcase. .What clothes does he need ?聽錄音理解課文出示衣服類單詞，學(xué)生匯報結(jié)果：He need .根據(jù)上下文理解Whats the weather forcast ? （教師適進(jìn)指點）設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題去聽，集中了學(xué)生的注意力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，提高學(xué)生聽的能力，根據(jù)上下文理解句子的含義，通過教師指點，更有利于學(xué)生理解課文，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解課文的好習(xí)慣。三、拓展與運(yùn)用T: I want to go to ShangHai . Where are you want to go ?S: I want to go to .T: What do you need ? S: I need .設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)真實的情境，從學(xué)生想去的地方入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生想說的欲望，提高學(xué)生說的能力。培養(yǎng)了學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。四、作業(yè)完成活動手冊設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。