《《化學(xué)肥料》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《化學(xué)肥料》ppt課件.ppt（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、主講人：李曉梅高密市“富民興高”勞動模范高密市骨干教師高密市優(yōu)質(zhì)課一等獎,課題2 化學(xué)肥料,第十一單元 鹽 化肥,主講人 ： 呼家莊中學(xué) 李曉梅,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解化學(xué)元素對植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用；2.了解化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)辯證認識問題的方法；3.初步探究區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；4.培養(yǎng)運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力，體驗化學(xué)的價值。,眾所周知，植物生長需要養(yǎng)分，植物的生長發(fā)育不可缺少的化學(xué)元素有十六種。其中需要量較大的氮、磷、鉀需從土壤中吸收，而這三種元素在土壤中的含量往往難以滿足農(nóng)作物的需要。因此要靠施肥來補充，施肥是使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。,情景引入,

2、人類最初使用的肥料是人畜糞便、植物體等漚制的天然有機肥料。 隨著人們對化學(xué)元素與植物生長關(guān)系的了解，在18世紀中期出現(xiàn)了以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料，簡稱化肥。 （課本79頁）,之后，隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有利措施，使用化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素綜合的30%-60%。,不同種類的化肥對于農(nóng)作物各有不同的作用，通過初二生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有了一個大致的了解，這節(jié)課讓我們更加詳細的認識一下化肥。,農(nóng)作物對氮、磷、鉀元素的需要量較大。,氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。 （課本80頁）,探究點一 化肥簡介,1.氮肥

3、,作用：種類： 缺氮癥狀：,氮是植物內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量。,（氮肥：枝葉茂）,尿素 氨水 碳酸氫氨 硫酸氨 硝酸氨,CO(NH2)2 NH3H2O NH4HCO3 (NH4) 2 SO4 NH4NO3,植物生長發(fā)育遲緩或停滯，光合作用減慢等，外觀表現(xiàn)為植株矮小，瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈為棕色。,（都是白色晶體）,空氣中雖然含有大量的氮氣，但植物只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空氣中的氮氣。 根部有根瘤菌的豆科植物能把氮氣轉(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收。 將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。,知識積累：,2.磷肥,作用

4、：種類： 缺磷癥狀：,磷是植物內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素。磷可以促進作物的生長、花的開放、使果實和種子提早成熟；還可增強作物的抗旱、抗寒能力。,（磷肥：花開放、果種早成熟）,生長緩慢，植株矮小，葉片呈現(xiàn)暗綠色，并出現(xiàn)紫色，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達。,磷礦粉 Ca3(PO4)2 鈣鎂磷肥 （鈣和鎂的磷酸鹽）過磷酸鈣 (磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物）,（都是灰白色粉末）,3.鉀肥,作用：種類： 缺鉀癥狀：,鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高，鉀具有保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長及淀粉的合成及運輸，增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。,（鉀肥：莖稈

5、壯、淀粉多）,莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。,硫酸鉀(K2SO4) 氯化鉀 (KCI) 草木灰（ K2CO3 ）,（都是白色晶體）,4.復(fù)合肥,定義：特點： 種類：,同時含有N、P、K三種元素中的兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料叫復(fù)合肥。,能同時均勻的供給幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高?？梢愿鶕?jù)實際需要專門加工配制復(fù)合肥料。,磷銨 磷酸二氫銨 NH4H2PO4和磷酸氫二氨(NH4)2HPO4的混合物硝酸鉀 KNO3,學(xué)以致用：,【例題1】 下列屬于復(fù)合肥料的是( )A.NaNO3 B.K2SO4C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2【例題2】

6、玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃,應(yīng)及時施加的肥料是( )A.KCl B.K2SO4C.Ca3(PO4)2 D.NH4NO3,C,D,你知道化肥和農(nóng)家肥之間的區(qū)別嗎？,化肥和農(nóng)家肥的比較,除了化肥之外，農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用。 但農(nóng)藥在殺滅病蟲害的同時也對自然環(huán)境的污染和對人體健康造成了危害。,合理施用化肥和農(nóng)藥,1.不合理施用化肥、農(nóng)藥的危害：(1)造成土壤污染和退化，以及水，大氣的污染。(2)使農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)下降，影響人的身體健康。,探究點二 化肥和農(nóng)藥的合理使用,2.化肥、農(nóng)藥的合理施用：(1)少使用化肥，與農(nóng)家肥配合使用，盡量減少對環(huán)境的不良影響。(2)研究高效低毒農(nóng)藥，研究規(guī)律、對

7、癥下藥、適時用藥、交替用藥，以最少的農(nóng)藥獲得最高的防治效果。(3)研究生物固氮，生物防治病蟲害等。,學(xué)以致用：,【例題3】 下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是()A.氯化鉀可用作鉀肥B.化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.農(nóng)藥施用后,不會通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體D.農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點合理施用,C,探究點三 化肥的簡易鑒別,1.比較氮肥（碳酸氫銨、氯化銨）、磷肥（磷礦粉、過磷酸鈣）、鉀肥（硫酸鉀、氯化鉀）的外觀、氣味、在水中的溶解性，歸納它們的性質(zhì)。,白色晶體,白色晶體,灰白色粉末,不溶于水,部分溶于水，有殘渣,1,溶于水,溶于水,刺激性氣味,無味,無味,無味,酸味,2,2.去下列化肥各少量，

8、分別加入少量熟石灰粉末，混合、淹沒，能否嗅到氣味？,Ca(OH)2, NH3 + H2O,刺激性氣味（氨味）,刺激性氣味（氨味）,無味,無味,銨鹽能與堿反應(yīng)，放出氨氣，據(jù)此可以檢驗銨態(tài)氮肥，注意：銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，以免失效。,1.歸納氮、磷、鉀肥的區(qū)別方法：,“一看”：看外觀，氮肥、鉀肥是白色晶體，磷肥是灰白色粉末；“二溶”：加水溶解，磷肥不溶于水或部分溶于水；“三加堿”：加熟石灰，氮肥（除尿素）有刺激性氣味，鉀肥無味。,總結(jié)：,2.氮肥的鑒別方法：,液態(tài),加硝酸鋇,加硝酸銀,看狀態(tài),氨水,固態(tài),尿素硫酸銨氯化銨硝酸銨,氮肥,NH3 ,BaSO4,AgCl,學(xué)以致用：,【例題4】

9、 某化學(xué)興趣小組對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:(1)從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是 。(2)在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是 。(3)再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是 。由此可知,在使用該類化肥時,要避免與 (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效。,磷礦粉,碳酸氫銨,氯化銨,堿,1.氮肥、磷肥和鉀肥是重要的肥料。,2.合理施用化肥和農(nóng)藥，提高它們的利用率，并注意減少污染。,3.利用物理、化學(xué)性質(zhì)的不同初步區(qū)分常見化肥的方法。,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,當(dāng)堂檢測，見學(xué)案,