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1、5,玲玲的畫,嗨，小朋友們好，我叫玲玲！,同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天我們來認(rèn)識一個新朋友。,我家的一角,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。 “玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把畫筆收拾一下就去睡。” 就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。 “我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！?爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？” 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了

2、。 爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！?1,2,3,4,5,6,7,8,9,玲,詳,幅,評,獎,催,叭,臟,報,另,及,懶,并,糟,肯,ln,xin,f,pn,jin,cu,b,zn,bo,ln,j,ln,bn,zo,kn,玲,詳,幅,評,獎,催,叭,臟,報,另,及,懶,并,糟,肯,弄臟,心臟,多音字,端詳,一幅畫,評獎,弄臟,懶洋洋,來不及,肯定,叭的一聲,時候,時間,只要,樓梯,讀一讀,課文講了一件什么事？,玲玲明天要去參加評獎的畫，一不小心弄臟了，在爸爸的幫助下，玲玲在原本弄臟的地方畫了一只小花狗。,要是把這三幅畫當(dāng)作

3、是課文的插圖，應(yīng)該誰在前誰在后呢？為什么？,想想這三幅畫可以分別和文中哪三個自然段對應(yīng)，在三個段落前做上記號。,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。 就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,從以上三段話中找出玲玲心情的變化。,玲玲的情緒怎么會有那么大的變化。,1,4,8,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲開始對自己的畫滿

4、意嗎？你從哪個詞可以看出來？,端詳是什么意思？,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？,同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情覺得自己做的特別好，挺得意的？,玲玲，時間不早了，快去睡吧！,好的，我把畫筆收拾一下就去睡。,就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。,玲玲為什么傷心的哭了？,啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。,水彩筆叭的一聲掉到了地上，把畫弄臟了。,小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。,別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？,我的畫弄臟了，另畫一張也來

5、不及了。,說一說玲玲另畫一張來不及的原因。,怎么了，玲玲？,如果你在畫畫的時候一不小心把畫給弄臟了，你會怎么辦呢？,想一想,請欣賞玲玲的畫，說一說加上小花狗的畫好在哪里？,滿意,玲玲對自己的畫滿意嗎？,滿意,玲玲不僅對自己的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。,看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。,讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。,只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。,jn,想一想,朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這三個詞語，講講這個故事。,說一說,你在生活中有沒有遇到過類似的事？是否也曾體會過壞事變好事？,說一說,幅,評,獎,候,報,另,及,拿,并,畫,幅,評,獎,候,報,另,及,拿,并,畫,