高中數學知識點總結不等式的解法及其綜合應用.doc
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1、要點重溫之不等式的解法及其綜合應用1解分式不等式不能輕意去分母,通常采用:移項(化一邊為零)通分轉化為整式不等式化所有因式中的變量系數為正,(即不等式兩邊同除以變量系數,若它的符號不能確定即需要討論)“序軸標根”(注意比較各個根的大小,不能比較時即需要討論); 特別關注 求一個變量的范圍時,討論的也是這個變量,結果要并;討論的若是另一個變量,結果不能并。舉例1關于x的不等式ax-b0的解集是(1,+),則關于x的不等式的解集是( )A(-,-1)(2,+) B(-1,2) C(1,2) D(-,1)(2,+)解析:不等式ax-b0的解集是(1,+)a0且a=b,則不等式等價于:(x+1)(x-
2、2)0x2或x1,等價于:此時需知不等式相應的方程的兩根與=2的大小,比差:=,可見a1時,,不等式的解為:(-,)(2,+)若a1,不等式等價于:,()若0a,不等式的解為:(2,);()若a0,1時不等式的解為(-,)(2,+);當0a1時不等式的解為(2,);當a=0時不等式的解為;當a0則|f(x)|Mf(x)M或f(x)0,q:0,則p是q的 ( )(A)充分不必要條件 (B)必要不充分條件(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件解析:p:(-,-4) (5,+);以下對命題q中的不等式去絕對值:()0時原不等式等價于:0-12;注意到0,02;()0時,原不等式等價于:0-11或
3、-2;注意到0, -10或-2;q:(-,-2)(-1,1)(2,+)可見:pq,故選A。鞏固不等式的解集是 .遷移已知函數在上是增函數,A (0, -2 ), B (4 ,2 )是其圖象上的兩個點,那么不等式的解集是 3分段函數形成的不等式一般分段解,再取并集;對較為復雜的分段函數問題可以借助于圖象解決。舉例1設函數,若則x0取值范圍是 ( )A(-,-1)(1,+) B(-,-1)(0,+)C(-1,0)(0,1) D(-1,0)(0,+)解析:若x00 |x0|1 x00 x00故選B舉例2已知:函數()解不等式:解析:()當時,即解,此時不等式恒成立,即;()當時,即解 , ,或綜上:
4、不等式的解為:鞏固1設函數,則使。則x0的取值范圍是( ) A (-0,10 B (- C ( D-2,01,10鞏固2已知則不等式5的解集是 4解抽象函數的不等式離不開函數的單調性。抽象函數的不等式反映出的函數值的大小,需借助于函數的單調性化歸為自變量的大小,特別注意定義域。畫抽象函數的“概念圖”是化抽象為形象的有效途徑;對某些有具體函數背景的抽象函數,可以從該具體函數中尋找解題線索。舉例1已知奇函數f(x)在為減函數,f(2)=0則不等式(x-1)f(x-1)0的解集為:xy2-2 。解析:作函數f(x)的“概念圖”如右:先求不等式xf(x)0時(y軸右側),f(x)2;當x0(x軸下方)
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- 高中數學 知識點 總結 不等式 解法 及其 綜合 應用