滬教版八年級(jí)上冊(cè)正反比例函數(shù)知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)題.doc
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1、 正反比例函數(shù)一、知識(shí)梳理1. 如果變量y是自變量x的函數(shù),對(duì)于x在定義域內(nèi)取定的一個(gè)值a,變量y的對(duì)應(yīng)值叫做當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值。(為了深入研究函數(shù),我們把“y是x的函數(shù)”用記號(hào)y=f(x)表示,這里括號(hào)里的x表示自變量,括號(hào)外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值)2. 函數(shù)的自變量允許取值范圍,叫做這個(gè)函數(shù)的定義域。3. 正、反比例函數(shù)的解析式、定義域、圖像、性質(zhì)(如上圖)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=kx(k0)y=(k0)圖像經(jīng)過(guò)(0,0)與(1,k)兩點(diǎn)的直線經(jīng)過(guò)(1,k)與(k,1)兩點(diǎn)的雙曲線經(jīng)過(guò)象限當(dāng)k0時(shí),圖像經(jīng)過(guò)一、三象限;當(dāng)k0時(shí),圖像經(jīng)過(guò)一、
2、三象限;當(dāng)k0時(shí),y隨著x的增大而增大;當(dāng)k0時(shí),在每個(gè)象限內(nèi),y隨著x的增大而減??;當(dāng)k0時(shí),在每個(gè)象限內(nèi),y隨著x的增大而增大。4. 函數(shù)的表示法有三種:列表法,圖像法,解析法。二、 典型題選講概念辨析1. 在問(wèn)題研究過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量叫做保持?jǐn)?shù)值不變的量叫做_表達(dá)兩個(gè)變量之間依賴(lài)關(guān)系的數(shù)學(xué)式子稱(chēng)為_(kāi).2. 寫(xiě)出下列函數(shù)的定義域:(1) (2) (3) (4)3.已知:,_,_,_.4.解析式形如的函數(shù)叫做_.5.函數(shù)的圖像是經(jīng)過(guò)(1,3)和_的一條_.當(dāng)自變量的值從小到大逐漸變化時(shí),函數(shù)值相應(yīng)地從_到_逐漸變化.6.反比例函數(shù)的解析式是_ _,反比例函數(shù)的圖像叫_.7.已知:反比
3、例函數(shù),點(diǎn)A(-2,-4)_ _它的圖像上(填“在”或“不在”).8.反比例函數(shù)的圖像的兩支在第_ _象限。在其各自的象限內(nèi),隨的增大而_.9.函數(shù)有三種表示法,分別為_(kāi),_,_.10已知函數(shù),則_11在公式C=2r中,C與r成 比例.(填“正”或“反”)12函數(shù)的定義域?yàn)開(kāi)13如果,那么_14已知點(diǎn)P(2,1)在正比例函數(shù)的圖象上,則_15函數(shù)y=2 x的圖象是一條過(guò)原點(diǎn)及(2,a)的直線,則a= 16若正比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)二、四象限,則m的值為 17已知反比例函數(shù),其圖象在第一、第三象限內(nèi),則k的取值范圍是 18已知函數(shù)的圖象不經(jīng)過(guò)第一、三象限, 則 的圖象經(jīng)過(guò)第 象限待定系數(shù)法求函數(shù)解析
4、式1若正比例函數(shù)經(jīng)過(guò)(2,6),則函數(shù)解析式是 2若反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)(2,1),則函數(shù)解析式是 3y與3x成正比例,當(dāng)x=8時(shí),y=12,則y與x的函數(shù)解析式為_(kāi)4如果一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為12,那么它的腰長(zhǎng)y與底邊x的函數(shù)關(guān)系式是 ,自變量x的取值范圍為 5已知反比例函數(shù)圖像上有一點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A做x軸的垂線,垂足為B, AOB的面積為6,則這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為 6已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A(3,4)和(3,a)兩點(diǎn),(1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;(2)求a的值7、已知,與成正比例,與成反比例,當(dāng)1時(shí),3;當(dāng)2時(shí),3,(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式; (2)當(dāng)時(shí),求的值。8已知與1成正
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