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1、新目標英語八年級下冊unit3第一課時說課稿一、教材分析:1.這是新目標英語(GoForIt)八年級下冊第三單元第一課時。談論如何使用過去進行時。如 何使用過去進行時是本單元的重點內(nèi)容。2教學重點:如何使用過去進行時。3教學難點:如何在由when引導的時間狀語使用過去進行時。二、教學目標：1.知識目標：要求學生掌握使用過去進行時。2.能力目標：讓學生做課堂的主人，同時培養(yǎng)他們掌握一些行之有效的學習方法,優(yōu)化學習效果。3.情感目標：讓學生愛上英語課堂活動,鼓勵他們在課堂上進行合作交流。4.學習策略目標：設法使學生掌握使用英語進行交流，學習積極參與班級活動.三、教學分析：1.說教法：1)任務型教學

2、法：給學生三項任務，讓學生使用過去進行時來完成這些任務。使他們在任務中學習英語。2)情景教學法：創(chuàng)造足夠的交際環(huán)境刺激學生的視聽能力,使他們能夠更好的理解這一時態(tài)。以培養(yǎng)他們的聽和會話能力。3)交易際教學法：學生可以通過倆倆對話或小組對話來掌握過去進行時。2.說學法：1)學生要善于把握機會,用英語進行溝通，大膽實踐。2)積極參加課堂活動，培養(yǎng)合作關系。四.學生分析:學生七年級下冊就學過現(xiàn)在進行時,并掌握如何使用現(xiàn)在進行時來描述日?；顒?而且掌握了一些日?；顒拥亩陶Z,有利于他們學習過去進行時.五.教學過程的分析：步驟1-組織1）師生互相打招呼；2）值日生報告；步驟2-復習（目的是復習現(xiàn)在進行時）

3、1）顯示三幅畫面在屏幕(一學生在彈吉它,一學生在打藍球,一些人在聚會,一人在玩電腦).問：他們在做什么?2.引導學生到實際情況中；問一男學生：請問你在做什么?學生可能回答：我在聽你說話。告訴全班同學：他在聽我說話。和另一個女生重復操練這一個句型，然后嘗試用現(xiàn)在進行時和全班一起操練不同的人稱。3.學生使用現(xiàn)在進行時進行小組對話。步驟3-引入：給學生介紹過去進行時。1.讓學生A離開課室,并在門口等候,然后讓學生B在黑板上寫字,學生C在課室內(nèi)走動。接著叫A走進課室。2.問學生B：:你在干什么?學生B回答:我在黑板上寫字.(把B的回答寫在黑板上。重復這一個對話對C進行提問，并把C的回答也寫在黑板上。接

4、著問B：剛才當A走進課室的時候你在做什么？此時老師要幫助學生一起回答并把答句寫在黑板上。并告訴全班同學當A走進課室的時候B正在黑板上寫字。并讓全班同學重復這句話。重復這個對話詢問C當A走進課室的時候他在做什么？詢問其它學生當A走進課室的時候他們又在做什么？并幫助學生一起回答。3.告訴學生黑板上的句型就是我們今天學習的重點-過去進行時介紹過去進行時。B：Iamwritingontheblackboard.Iwaswritingontheblackboard.C：Iamwalkingintheroom.Iwaswalkingintheroom.4比較:過去進行時與現(xiàn)在進行時。(作比較可以讓學生有深

5、刻的印象)時態(tài) 現(xiàn)在進行時過去進行時用法表示現(xiàn)在正在進行的動作表示過去某個時刻正在進行的動作結(jié)構is/am/are+doingwas/were+doing例句IamhavinganEnglishclassIwashavinganEnglishclass.步驟4-教授新課:SectionA(1a、1b、)1屏幕上展示照片(圖18頁)。給學生介紹圖片相關的情況。2讓學生通過聽力了解圖片中發(fā)生的相關事情。(這一步驟是為了使學生了解課文，并且?guī)椭鷮W生能輕易完成下面的任務1)步驟5-三個任務：任務1:談論當飛碟到達的時候人們在做什么.為了讓工作更容易做,教師點著圖中的剪頭發(fā)的人問:當飛碟到達的

6、時候他在做什么。重復這一指令。2.學生小組操練上述的對話。并讓一些學生來展示他們的對話過程。3學生嘗試把他們所講的句子在練習本上寫出來。任務2:記憶比賽（讓學生更加集中注意力在課堂上）比賽是這樣的:1.展示十余張動畫在屏幕上.動畫按一定的時間先后出現(xiàn)。2.把全班同學分成三個小組.如果學生知道答案,迅速起來回答，如果答案正確,那么他的團隊能夠取得10分.任務3:用過去進行時描述圖中的故事4b；1.顯示照片在屏幕。畫面是描述一個小偷偷走了一個女孩子的單車故事。提示學生在每一個畫面都有時鐘顯示時間.學生要利用時間進行描述.2.四個學生為一小組合作討論這個故事的發(fā)展情節(jié),每人負責一個場景.3.讓一兩個

7、小組來描述這個故事.步驟6-總結(jié)：在學生經(jīng)過三個任務操練后,幫助他們總結(jié)過去進行時。步驟7-作業(yè):進行課后調(diào)查；詢問你的兩個搭檔昨天這個時候他們在做些什么.下一節(jié)上課的時候做一個調(diào)查報告。BlackboardWorkUnit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iamwritingontheblackboard.Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.Iwaswalkingintheroom.用法表示過去某個時刻正在進行的動作結(jié)構was/were+doing常見的標志詞1)at9oclockyesterday,from8to9yesterdaymorningatthis/thattimeyesterday2)主句（過去進行時）when+從句（一般過去時）例句1)Iwascuttinghairat9oclockyesterday.2)IwassleepinglatewhentheUFOarrived.