《二年級數(shù)學(xué)上冊單元知識點(diǎn)總結(jié).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊單元知識點(diǎn)總結(jié).doc（8頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1、乘法的含義乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6或32=6.3、乘法算式中各部分的名稱在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“積”。4、乘法算式所表示的意義求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：45表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。 5、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。6、乘法算式中，兩個(gè)乘數(shù)交換位置，積不變。 7、算式各部分名稱及計(jì)算公式。加法：加數(shù)+加數(shù)=和和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)差乘法：乘數(shù)乘數(shù)=積 8、9的

2、乘法口訣規(guī)律：在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：19=10-1 95=50-5積的個(gè)位和十位相加得9。積的個(gè)位逐漸減1，十位逐漸加19、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。在計(jì)算乘加、乘減時(shí)，要先算乘法，再算加減。例： 一共有多少個(gè)？加法算式：3+3+3+3+2=（ ） 乘加算式：34+2=（ ） 乘減算式：35-1=（ ）10、得數(shù)相同，不同口訣 11、幾個(gè)幾相加可以寫出兩個(gè)乘法算式：“5+5+5”寫成乘法算式是（ ）或（ ） 都可以用口訣（

3、 ）來計(jì)算，表示（ ）個(gè)（ ）相加。12、“幾和幾相加”與“幾個(gè)幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾：如：求3和4相加是多少？用加法（ ）求幾個(gè)幾相加，用幾乘幾：如：求3個(gè)4相加是多少？用乘法（ ）13、一個(gè)乘法算式可以表示兩種意義，如：“42”既可以表示“4個(gè)2相加”也可以表示“2個(gè)4相加”。區(qū)別：2個(gè)幾相乘的積是幾乘幾。2和幾相乘的積是2乘幾如：2個(gè)4相乘的積是44=16。2和6相乘的積是26=12例：2和4相乘與2個(gè)4相乘的算式是相同的。（ ） 3個(gè)8相加錯(cuò)誤的算式是（ C ）A、38 B、8+8+8 C、3+3+3+3+3+3+3+3 D、83兩個(gè)數(shù)的積與這兩個(gè)數(shù)的和相比較（ C ）

4、A、積一定更大 B、和一定大 C、大小無法確定14、求幾個(gè)物品的總錢數(shù)，可以用1個(gè)物品的價(jià)錢乘買的個(gè)數(shù)。計(jì)算公式：總價(jià)=單價(jià)個(gè)數(shù)15、59-5=（ ）想：減5就應(yīng)該看成9個(gè)5減一個(gè)5是8個(gè)5，所以59-5=4059-9=（ ）想：減9就應(yīng)該看成5個(gè)9減一個(gè)9是4個(gè)9，所以59-9=36練習(xí)：1、變式改寫成乘法算式：3+3+3+3=（ ）（ ） 5+5+5+3+2=（ ）（ ）3+3+3+6=（ ）（ ）2、 5米 ？米做題方法：如果是一排，就要比總個(gè)數(shù)少一個(gè)距離。如果是圍成一周，有多少個(gè)總數(shù)就有多少個(gè)距離。3、把一根木棍鋸成5段，每鋸一段需要2分鐘，一共需要多少分鐘？把一根木棍鋸成5段，每段2

5、米，一共有多少段？做題方法：想把一根木棍鋸成5段，實(shí)際只鋸了4次。4、 把一根繩子對折后再對折，長是6米，求繩子本來有多長？四 觀察物體知識點(diǎn)（從正面、側(cè)面、上面看）1、從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長方形，這個(gè)立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個(gè)面是圓形，這個(gè)立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。五、認(rèn)識時(shí)間1、1時(shí)=（ ）分2、鐘面上有（ ）個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)把鐘面分成了（ ）個(gè)相等的大格，每個(gè)大格又分成了（ ）個(gè)相等的小格，鐘面上一共有（ ）個(gè)小格.3

6、、鐘面上有（ ）根針，短粗一點(diǎn)的針叫（ ）針，細(xì)長一點(diǎn)的針叫（ ）針。分針走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，時(shí)針走1小格是（ ）時(shí)。分針從12走到6，走了( )分；時(shí)針從12走到6，走了( )時(shí)；時(shí)針從12開始繞了一圈，又走回了12，走了( ) 時(shí).4、（ ）分也可以說成半小時(shí)，（ ）分也可以說成一刻鐘。如8時(shí)30分是（ ）時(shí)半，9時(shí)15分是（ ）時(shí)一刻。5、（ ）時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成直角。六、數(shù)學(xué)廣角在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。排列與順序有關(guān)，如數(shù)字的組成，衣褲，早餐搭配，排隊(duì)等；組合與順序無關(guān)，如數(shù)字求和，握手，調(diào)果汁等。3個(gè)人中，每兩個(gè)人進(jìn)行一次比賽或

7、握手、照相等，共要進(jìn)行3次。用3個(gè)不是0的數(shù)，能組成6個(gè)十位與個(gè)位不相同的兩位數(shù)，如4、3、7能組成（ ）；如果有一個(gè)是0，能組成4個(gè)兩位數(shù)。如0、4、7能組成（ ）。 2名同學(xué)排隊(duì)合影，有多少種坐法？3名呢？ 5、每次上衣穿1件，褲子穿一條，有幾種穿法？6、 有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？7、 有3個(gè)數(shù)2、5、6，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有幾種可能？1、 一根木頭鋸下36厘米，剩下的比鋸下的長17厘米，這根木頭原來長（ ）厘米。2、不能表示3個(gè)2相加的算式是（ ）A 2+2+2 B 32 C 2+3 D 233、 不能用口訣計(jì)算的是（ ）A 4+4+4 B 34 C 43 D 3+44和7相加是多少？ 4個(gè)7相加是多少？4個(gè)7相乘是多少？ 4和7相乘是多少？123123