部編版四年級(jí)語文下冊(cè)-第二單元-習(xí)作:我的奇思妙想課件.pptx
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1、習(xí)作:我的奇思妙想 你有過哪些奇思妙想?你有過哪些奇思妙想?說一說說一說習(xí)作:我的奇思妙想會(huì)飛的汽車習(xí)作:我的奇思妙想奇特的鞋子習(xí)作:我的奇思妙想幫助醫(yī)生做手術(shù)的機(jī)器人習(xí)作:我的奇思妙想能提供人體所有營養(yǎng)的營養(yǎng)水習(xí)作:我的奇思妙想我的奇思妙想我的奇思妙想語文 四年級(jí) 下冊(cè)習(xí)作:我的奇思妙想 奇思妙想就是對(duì)于某些事物或憑空,思維散發(fā)出奇特的奇思妙想就是對(duì)于某些事物或憑空,思維散發(fā)出奇特的想法或看法,其中不乏一些新創(chuàng)意,新的思路。想法或看法,其中不乏一些新創(chuàng)意,新的思路。什么是奇思妙想什么是奇思妙想?我的奇思妙想我的奇思妙想就是我的奇特的想就是我的奇特的想法,我的新創(chuàng)意、新思路。法,我的新創(chuàng)意、新
2、思路。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)習(xí)作:我的奇思妙想 你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?有哪些功能?讓我們把它寫出來吧!有哪些功能?讓我們把它寫出來吧!習(xí)作:我的奇思妙想習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容介紹一種發(fā)明,寫清楚這種發(fā)明的介紹一種發(fā)明,寫清楚這種發(fā)明的樣子和功能。樣子和功能。習(xí)作:我的奇思妙想 在奇思妙想的世界里,一切都變得那么奇妙,下面這些題在奇思妙想的世界里,一切都變得那么奇妙,下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無窮的聯(lián)想和想象。目一定會(huì)激發(fā)你無窮的聯(lián)想和想象。會(huì)飛的木屋會(huì)飛的木屋水上行走鞋水上行走鞋會(huì)變大變小的書包會(huì)變大變小的書包萬果樹萬果樹飛向藍(lán)天的烏龜飛向藍(lán)天的烏龜未來空間學(xué)校未來空間
3、學(xué)??晒┛晒﹨⒖紖⒖歼x擇選擇的的題目題目習(xí)作:我的奇思妙想 這些奇思妙想離不這些奇思妙想離不開想象,你知道如何運(yùn)開想象,你知道如何運(yùn)用想象嗎?用想象嗎?習(xí)作:我的奇思妙想 想象想象:是對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實(shí)的,但都要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)。習(xí)作:我的奇思妙想琥珀 由在海灘發(fā)現(xiàn)琥珀想象到大水淹沒由在海灘發(fā)現(xiàn)琥珀想象到大水淹沒森林,松脂球淹沒在泥沙里,逐漸變成森林,松脂球淹沒在泥沙里,逐漸變成化石(琥珀)化石(琥珀)“在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著東西仍舊好好地躺著”想象到想象到“它它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里
4、怎樣掙扎”。想象想象回顧課文回顧課文習(xí)作:我的奇思妙想 想象源于生活,又高于生活。所以,想象要聯(lián)系實(shí)想象源于生活,又高于生活。所以,想象要聯(lián)系實(shí)際,以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),在原有事物的基礎(chǔ)上,根據(jù)自際,以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),在原有事物的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的想象,進(jìn)行拆散,重新組合,增加新的元素,賦予己的想象,進(jìn)行拆散,重新組合,增加新的元素,賦予多重功能,創(chuàng)造出新的對(duì)人類有益的東西多重功能,創(chuàng)造出新的對(duì)人類有益的東西。想象的要求想象的要求習(xí)作:我的奇思妙想語段示例語段示例 交通機(jī)器人,胸前有兩個(gè)按鈕,一個(gè)紅色,一個(gè)綠色。按交通機(jī)器人,胸前有兩個(gè)按鈕,一個(gè)紅色,一個(gè)綠色。按紅色按鈕可以選擇陸地上的交通工具,
5、按綠色按鈕可以選擇空紅色按鈕可以選擇陸地上的交通工具,按綠色按鈕可以選擇空中的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時(shí),你只要按一下紅色的按鈕,中的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時(shí),你只要按一下紅色的按鈕,再選擇再選擇“旅游車旅游車”,它會(huì)立刻變成一輛旅游用具俱全的旅游車,它會(huì)立刻變成一輛旅游用具俱全的旅游車供你使用。星期天去購物,騎自行車方便,你按一下紅色的按供你使用。星期天去購物,騎自行車方便,你按一下紅色的按鈕,再選擇自行車,一輛輕便的自行車就出現(xiàn)在了你面前。當(dāng)鈕,再選擇自行車,一輛輕便的自行車就出現(xiàn)在了你面前。當(dāng)你想翱翔藍(lán)天時(shí),按一下綠色的按鈕中的你想翱翔藍(lán)天時(shí),按一下綠色的按鈕中的“飛機(jī)飛機(jī)”模式,一架
6、模式,一架飛機(jī)就出現(xiàn)了。想到外太空去,選擇飛機(jī)就出現(xiàn)了。想到外太空去,選擇“宇宙飛船宇宙飛船”模式就好了。模式就好了。習(xí)作:我的奇思妙想 有了以現(xiàn)實(shí)生活有了以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的想象,你知為基礎(chǔ)的想象,你知道怎樣去介紹自己的道怎樣去介紹自己的發(fā)明嗎?發(fā)明嗎?習(xí)作:我的奇思妙想納米技術(shù)就在我們身邊1.1.什么是納米技術(shù)什么是納米技術(shù)(開頭:定義)(開頭:定義)2.2.納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)就在我們身邊。(中間:應(yīng)用)(中間:應(yīng)用)3.3.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。(結(jié)尾:影響)(結(jié)尾:影響)按照邏輯順按照邏輯順序?qū)哟畏置餍驅(qū)哟畏置鞯亟榻B了納地介紹了納米技術(shù)米技術(shù)
7、回顧課文回顧課文習(xí)作:我的奇思妙想 你也來按照一定的順序來寫一寫你你也來按照一定的順序來寫一寫你要發(fā)明的東西吧!要發(fā)明的東西吧!交代想發(fā)明的東西是什么。交代想發(fā)明的東西是什么。分兩部分寫。分兩部分寫。第一部分寫發(fā)明的東西的第一部分寫發(fā)明的東西的樣子樣子:形狀、顏色、大小、高低、:形狀、顏色、大小、高低、材料等;材料等;第二部分寫第二部分寫功能功能。一個(gè)功能寫一段,段的結(jié)構(gòu)用總分結(jié)構(gòu),。一個(gè)功能寫一段,段的結(jié)構(gòu)用總分結(jié)構(gòu),即先用一句話概括功能,寫在段的開頭,做中心句,接著圍繞即先用一句話概括功能,寫在段的開頭,做中心句,接著圍繞中心句選材料把功能寫具體。中心句選材料把功能寫具體。表達(dá)早一點(diǎn)發(fā)明出
8、想發(fā)明的東西的愿望。表達(dá)早一點(diǎn)發(fā)明出想發(fā)明的東西的愿望。開頭:開頭:中間:中間:結(jié)尾:結(jié)尾:習(xí)作:我的奇思妙想 下面讓我們來一起看看書中下面讓我們來一起看看書中“會(huì)會(huì)飛的木屋飛的木屋”給出的提示。給出的提示。習(xí)作:我的奇思妙想會(huì)飛的木屋會(huì)飛的木屋樣子樣子木屋下面有木屋下面有四個(gè)輪子四個(gè)輪子木屋兩側(cè)木屋兩側(cè)有機(jī)翼有機(jī)翼功能功能遨游太空遨游太空自動(dòng)除塵自動(dòng)除塵第一篇第一篇會(huì)飛的木屋會(huì)飛的木屋習(xí)作:我的奇思妙想 你來根據(jù)上面的提示,也來寫寫自你來根據(jù)上面的提示,也來寫寫自己想寫的內(nèi)容吧!己想寫的內(nèi)容吧!習(xí)作:我的奇思妙想水上行走鞋水上行走鞋發(fā)明的原理神奇特異功能由蜥蜴聯(lián)想到由蜥蜴聯(lián)想到水上行走鞋;水
9、上行走鞋;對(duì)鞋的功能進(jìn)對(duì)鞋的功能進(jìn)行了想象。行了想象。蛇怪蜥蜴,能在水面上疾走如飛。蛇怪蜥蜴,能在水面上疾走如飛。鞋子有紅、綠、藍(lán)三個(gè)按鈕。鞋子有紅、綠、藍(lán)三個(gè)按鈕。紅色按鈕可以使人浮在水面上。紅色按鈕可以使人浮在水面上。藍(lán)色按鈕可以噴氣使人加速。藍(lán)色按鈕可以噴氣使人加速。綠色按鈕可以使鞋子無限充氣。綠色按鈕可以使鞋子無限充氣。習(xí)作:我的奇思妙想會(huì)變大變小的書包會(huì)變大變小的書包由電腦程序控制電子設(shè)備、授課、作業(yè)等功能根據(jù)電腦的功能根據(jù)電腦的功能進(jìn)行聯(lián)想和想象。進(jìn)行聯(lián)想和想象。具有手提電腦的外形。具有手提電腦的外形。按下功能鍵,書包就能夠轉(zhuǎn)換成按下功能鍵,書包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、
10、手機(jī)、播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等。攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等。書包有課程和作業(yè),并能評(píng)改。書包有課程和作業(yè),并能評(píng)改。書包還能遠(yuǎn)程授課。書包還能遠(yuǎn)程授課。習(xí)作:我的奇思妙想 關(guān)關(guān)于于這這篇篇習(xí)習(xí)作作,你你還還有有什么好的想法嗎?什么好的想法嗎?習(xí)作:我的奇思妙想我想寫未來的汽車,我由現(xiàn)在的汽車、輪船、飛機(jī)想到發(fā)明我想寫未來的汽車,我由現(xiàn)在的汽車、輪船、飛機(jī)想到發(fā)明一個(gè)綜合功能的汽車;然后展開想象,根據(jù)需求,汽車可隨一個(gè)綜合功能的汽車;然后展開想象,根據(jù)需求,汽車可隨時(shí)入海、升空,靈活而方便。時(shí)入海、升空,靈活而方便。我想寫未來的房子,我由能源危機(jī)想到發(fā)明高科技房子,房
11、我想寫未來的房子,我由能源危機(jī)想到發(fā)明高科技房子,房子會(huì)根據(jù)你的思維需求呈現(xiàn)各種家具。子會(huì)根據(jù)你的思維需求呈現(xiàn)各種家具。我想寫機(jī)器人管家,我會(huì)將日常生活所需都交給機(jī)器人管家我想寫機(jī)器人管家,我會(huì)將日常生活所需都交給機(jī)器人管家來做,突出高科技帶給人的便利。來做,突出高科技帶給人的便利。習(xí)作:我的奇思妙想寫作提綱寫作提綱 你想要介紹你的奇思妙想,不要急于下筆,先好好構(gòu)思,編寫好寫作提綱。習(xí)作:我的奇思妙想1.1.我想發(fā)明的東西是什么我想發(fā)明的東西是什么?2.2.想象這個(gè)發(fā)明要符合什么要求想象這個(gè)發(fā)明要符合什么要求?3.3.它什么樣子的?它什么樣子的?4.4.它具有怎樣的功能?它具有怎樣的功能?5.
12、5.如何結(jié)尾?如何結(jié)尾?習(xí)作提綱要求習(xí)作提綱要求自擬題目寫出奇思妙想。自擬題目寫出奇思妙想。習(xí)作:我的奇思妙想概括房子的特點(diǎn)概括房子的特點(diǎn)奇奇特特的的房房子子具體介紹具體介紹表達(dá)感想表達(dá)感想外形外形位置位置主要功能主要功能其他功能其他功能大家都想住進(jìn)這樣的房子。大家都想住進(jìn)這樣的房子。美觀、節(jié)能、方便美觀、節(jié)能、方便習(xí)作:我的奇思妙想發(fā)明原因發(fā)明原因水水上上行行走走鞋鞋強(qiáng)大功能強(qiáng)大功能回到現(xiàn)實(shí)回到現(xiàn)實(shí)可以使人浮在水上可以使人浮在水上可以加速行走可以加速行走可以不斷充氣可以不斷充氣原來是一個(gè)夢(mèng)想,但我更原來是一個(gè)夢(mèng)想,但我更努力的學(xué)習(xí)了。努力的學(xué)習(xí)了。由蛇怪蜥蜴想到發(fā)明水上行走鞋由蛇怪蜥蜴想到發(fā)
13、明水上行走鞋習(xí)作:我的奇思妙想手提電腦外形手提電腦外形會(huì)會(huì)變變大大變變小小的的書書包包功能強(qiáng)大功能強(qiáng)大總結(jié)全文總結(jié)全文課本作業(yè)等都由硬盤裝載;課本作業(yè)等都由硬盤裝載;打開課本就能收聽課程,及時(shí)做作業(yè);打開課本就能收聽課程,及時(shí)做作業(yè);書包可直接遠(yuǎn)程授課。書包可直接遠(yuǎn)程授課。呼吁高科技時(shí)代的到來。呼吁高科技時(shí)代的到來??萍蓟⒅悄芑?,由電腦程序控制。科技化、智能化,由電腦程序控制。習(xí)作:我的奇思妙想奇特的房子奇特的房子 我想發(fā)明的一種奇特的房子,美觀、我想發(fā)明的一種奇特的房子,美觀、節(jié)能、方便。節(jié)能、方便。例文賞析例文賞析文章開門見文章開門見山交代我想山交代我想發(fā)明的東西發(fā)明的東西和特點(diǎn),引和特
14、點(diǎn),引出下文。出下文。習(xí)作:我的奇思妙想 奇特房子的外形各不相同。每個(gè)奇特房子的外形各不相同。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的想法選擇自己喜人都可以根據(jù)自己的想法選擇自己喜歡的房子。有的選擇花朵城堡,有的歡的房子。有的選擇花朵城堡,有的選擇飛船宮殿,有的要求把房子建成選擇飛船宮殿,有的要求把房子建成云朵形狀的,還有的要求建成雄鷹形云朵形狀的,還有的要求建成雄鷹形狀。最為奇特的有的要求把房子設(shè)計(jì)狀。最為奇特的有的要求把房子設(shè)計(jì)成自己喜歡的東西的形狀,如南瓜狀、成自己喜歡的東西的形狀,如南瓜狀、琵琶狀、靴子狀琵琶狀、靴子狀用用“有的有的有的有的有的有的還有的還有的”的排的排比句式把比句式把“奇特的房子奇特的
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