《《燕子回家的路》ppt課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-長春版3下精品.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《燕子回家的路》ppt課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-長春版3下精品.ppt（19頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、燕子回家的路燕子回家的路 同學們，愛護動物是我們每個人的責任。同學們，愛護動物是我們每個人的責任。有很多動物都因為各種原因逐漸變少。因此，有很多動物都因為各種原因逐漸變少。因此，動物需要我們的幫助和保護。動物需要我們的幫助和保護。今天，我們就來看看課文中是怎樣幫助和今天，我們就來看看課文中是怎樣幫助和保護燕子的吧！保護燕子的吧！課課 堂堂 導導 入入問問 題題 導導 入入1 1、課文中總共提到了哪幾個人？、課文中總共提到了哪幾個人？2 2、文中的幾個人是如何幫助燕子、文中的幾個人是如何幫助燕子的呢？的呢？3 3、“燕子回家的路燕子回家的路”是一條怎樣是一條怎樣的路呢？的路呢？生生 字字 認認

2、讀讀梯梯 陸陸 嘰嘰 喳喳 將將碌碌 嘴嘴 餓餓 銜銜 搶搶詞詞 語語 積積 累累關(guān)心關(guān)心 樓梯樓梯 搶先搶先 腦袋腦袋窗戶窗戶 燕子燕子 銜接銜接 乳燕乳燕將心比心將心比心 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳詞詞 語語 解解 釋釋1 1、七嘴八舌：形容人多口雜。、七嘴八舌：形容人多口雜。2 2、碌碌無為：平平庸庸，無所作為。、碌碌無為：平平庸庸，無所作為。3 3、嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細碎的聲、嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音音，又作唧唧喳喳又作唧唧喳喳，給人一種厭煩的感給人一種厭煩的感覺。含貶義。覺。含貶義。4 4、將心比心：設(shè)身處地地為別人著想。、將心比心：設(shè)身處地地為別人著想。“動物、人類、自然

3、動物、人類、自然”是永恒的話題。是永恒的話題?！把嘧踊丶业穆费嘧踊丶业穆贰本褪且源藶樵掝}的一篇就是以此為話題的一篇感人至深的文章感人至深的文章?！把嘧踊丶业穆费嘧踊丶业穆贰辈粌H不僅僅是燕子回家的路，更是人類的愛心與真僅是燕子回家的路，更是人類的愛心與真情。情。文章按照事情的發(fā)展順序，展開了一文章按照事情的發(fā)展順序，展開了一個用愛心鑄就的故事。個用愛心鑄就的故事。整整 體體 感感 知知本文寫了一件什么事？本文寫了一件什么事？田田和爺爺還有韓奶奶等人對小燕子田田和爺爺還有韓奶奶等人對小燕子的關(guān)愛、關(guān)心，表達了人們對動物的無限的關(guān)愛、關(guān)心，表達了人們對動物的無限愛心。愛心。甕：在古代是多用來盛甕：在

4、古代是多用來盛酒或水的陶器。酒或水的陶器?？偪?結(jié)結(jié) 提提 升升 文章按照事情的發(fā)展順序，展開了一個用文章按照事情的發(fā)展順序，展開了一個用愛心鑄就的故事，展現(xiàn)人與動物之間的和諧相愛心鑄就的故事，展現(xiàn)人與動物之間的和諧相處，人對動物的關(guān)愛。在現(xiàn)在的社會，有許多處，人對動物的關(guān)愛。在現(xiàn)在的社會，有許多的動物都在面臨著生存危機，需要我們每一個的動物都在面臨著生存危機，需要我們每一個人去盡力保護，希望同學們可以像文中的主人人去盡力保護，希望同學們可以像文中的主人公一樣，盡心保護我們的朋友。公一樣，盡心保護我們的朋友。學習了這篇課文，我們都很受感動，學習了這篇課文，我們都很受感動，大家會有很多話要說吧！

5、你想對誰說點什么大家會有很多話要說吧！你想對誰說點什么呢？呢？1 1、我想對田田說：、我想對田田說：。2 2、我想對小燕子說：、我想對小燕子說：。3 3、我想對韓奶奶說：、我想對韓奶奶說：。4 4、我想對（、我想對（）：）：。請同學們回去以后，搜集一些關(guān)于人請同學們回去以后，搜集一些關(guān)于人類關(guān)愛小動物的故事，拿到班級和同學分類關(guān)愛小動物的故事，拿到班級和同學分享一下你讀書的收獲與快樂，好嗎？享一下你讀書的收獲與快樂，好嗎？拓拓 展展 延延 伸伸拓拓 展展 作作 業(yè)業(yè) 課后請同學們自己搜集有關(guān)燕子的課后請同學們自己搜集有關(guān)燕子的相關(guān)圖片、古詩句、文章閱讀，并且和相關(guān)圖片、古詩句、文章閱讀，并且和老師、同學一起交流感受。老師、同學一起交流感受。謝謝觀賞謝謝觀賞