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1、20202020年春季開學(xué)前年春季開學(xué)前認(rèn)真閱讀：認(rèn)真閱讀：疫情防控期返校后教師學(xué)生家長一疫情防控期返校后教師學(xué)生家長一日常規(guī)指引日常規(guī)指引教師篇：班主任、科任教師篇：班主任、科任學(xué)生篇學(xué)生篇家長篇家長篇班主任班主任 班主任是班主任是班級(jí)管理（心理健康）班級(jí)管理（心理健康）第一責(zé)任人，要在班級(jí)日常工作中第一責(zé)任人，要在班級(jí)日常工作中做到做到“六要六要”。1 1要認(rèn)真做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范管理和要認(rèn)真做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范管理和衛(wèi)生習(xí)慣管理，把工作做精做細(xì)做實(shí)。轉(zhuǎn)變班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣管理，把工作做精做細(xì)做實(shí)。轉(zhuǎn)變班級(jí)活動(dòng)開展方式，讓學(xué)生盡可能生活得多姿多彩，活動(dòng)開展方式，讓學(xué)生盡可能生活得多姿多彩

2、，體驗(yàn)到學(xué)校生活的樂趣。體驗(yàn)到學(xué)校生活的樂趣。2 2要通過學(xué)生群、學(xué)生朋友圈、要通過學(xué)生群、學(xué)生朋友圈、QQQQ空間等，空間等，關(guān)注已返校及即將返校學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。關(guān)注已返校及即將返校學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。結(jié)合最新結(jié)合最新摸排情況動(dòng)態(tài)調(diào)整重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象名單，建好心理摸排情況動(dòng)態(tài)調(diào)整重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象名單，建好心理檔案。檔案。3 3要對(duì)學(xué)生心理排查重點(diǎn)對(duì)象加強(qiáng)分析研判，對(duì)有要對(duì)學(xué)生心理排查重點(diǎn)對(duì)象加強(qiáng)分析研判，對(duì)有嚴(yán)重心理問題或精神疾病的嚴(yán)重心理問題或精神疾病的特別是抑郁癥患者，特別是抑郁癥患者，應(yīng)建議應(yīng)建議家長盡快轉(zhuǎn)介至專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)？漆t(yī)院接受相關(guān)治療，并家長盡快轉(zhuǎn)介至專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)？漆t(yī)院接受相關(guān)治療，并注意留存相

3、關(guān)通話錄音或通話記錄等處置痕跡。注意留存相關(guān)通話錄音或通話記錄等處置痕跡。4 4要重點(diǎn)關(guān)注九類學(xué)生：要重點(diǎn)關(guān)注九類學(xué)生：（1 1）來自疫情防控重點(diǎn)）來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)；（地區(qū)；（2 2）家人或自身患有新冠肺炎；（）家人或自身患有新冠肺炎；（3 3）抗疫一線）抗疫一線工作人員子女；（工作人員子女；（4 4）畢業(yè)班學(xué)生；（）畢業(yè)班學(xué)生；（5 5）患精神疾?。唬┗季窦膊?；（6 6）有嚴(yán)重心理問題；（）有嚴(yán)重心理問題；（7 7）明顯性格偏差；（）明顯性格偏差；（8 8）離）離異家庭、單親家庭、貧困家庭、父母關(guān)系緊張家庭；異家庭、單親家庭、貧困家庭、父母關(guān)系緊張家庭；（9 9）親子關(guān)系緊張。其中，對(duì)

4、離異家庭、單親家庭、）親子關(guān)系緊張。其中，對(duì)離異家庭、單親家庭、貧困家庭或父母關(guān)系緊張家庭的學(xué)生，要特別摸排近期貧困家庭或父母關(guān)系緊張家庭的學(xué)生，要特別摸排近期是否存在親子關(guān)系緊張問題。是否存在親子關(guān)系緊張問題。5 5要借助學(xué)校心理教師、專業(yè)的心理咨詢師要借助學(xué)校心理教師、專業(yè)的心理咨詢師和心理醫(yī)生等資源，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，掌和心理醫(yī)生等資源，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，掌握學(xué)生心理狀況，特別要做好重點(diǎn)學(xué)生的追蹤和握學(xué)生心理狀況，特別要做好重點(diǎn)學(xué)生的追蹤和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康。個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康。6 6要落實(shí)要落實(shí)“一普訪五多訪一普訪五多訪”家訪制度家訪制度，按，按班主任普訪內(nèi)容指

5、導(dǎo)做好普訪和備案，班主任普訪內(nèi)容指導(dǎo)做好普訪和備案，填寫填寫班主任普訪記錄表（樣式見附表）并報(bào)學(xué)校班主任普訪記錄表（樣式見附表）并報(bào)學(xué)校行政審核。行政審核。通過微信群、通過微信群、QQQQ群等關(guān)注學(xué)生及家長群等關(guān)注學(xué)生及家長思想動(dòng)態(tài)，做好輿情管控，正面引導(dǎo)輿論。提醒思想動(dòng)態(tài)，做好輿情管控，正面引導(dǎo)輿論。提醒家長不要增加學(xué)生壓力和焦慮情緒。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問家長不要增加學(xué)生壓力和焦慮情緒。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)介入、及時(shí)處置。題、及時(shí)介入、及時(shí)處置?？迫谓處熆迫谓處? 1配合班主任關(guān)注任教的每一位學(xué)生配合班主任關(guān)注任教的每一位學(xué)生，按照學(xué)校，按照學(xué)校安排做好學(xué)生心理排查和重點(diǎn)對(duì)象跟蹤管控，并及安排做好學(xué)生心

6、理排查和重點(diǎn)對(duì)象跟蹤管控，并及時(shí)把異常學(xué)生情況上報(bào)班主任。時(shí)把異常學(xué)生情況上報(bào)班主任。2.2.關(guān)注學(xué)生的心理需要與學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)實(shí)際開關(guān)注學(xué)生的心理需要與學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，展教學(xué)活動(dòng)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，課后多與學(xué)生溝課后多與學(xué)生溝通交流。通交流。3.3.學(xué)生返校后，學(xué)生返校后，不對(duì)學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)要求不對(duì)學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)要求，要以，要以幫助調(diào)適返校情緒，適應(yīng)學(xué)校生活為主；幫助調(diào)適返校情緒，適應(yīng)學(xué)校生活為主；堅(jiān)持把堅(jiān)持把“微微笑帶進(jìn)課堂笑帶進(jìn)課堂”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“低競爭性低競爭性”心理氛圍，心理氛圍，營造寬松、安全、支持性的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。營造寬松、安全、

7、支持性的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4.4.面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和備考指導(dǎo)，尤其要注意調(diào)控面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和備考指導(dǎo)，尤其要注意調(diào)控自我心態(tài)，自我心態(tài)，柔性對(duì)待返校學(xué)生暴露的諸多問題柔性對(duì)待返校學(xué)生暴露的諸多問題，避免，避免在教育教學(xué)中激化自己焦慮緊張情緒。在教育教學(xué)中激化自己焦慮緊張情緒。心理調(diào)適心理調(diào)適 1.1.提前做好心理調(diào)適，充分預(yù)估返提前做好心理調(diào)適，充分預(yù)估返校前后各種困難，接納自己返校期間各種心理反應(yīng)，校前后各種困難，接納自己返校期間各種心理反應(yīng)，合理安排工作，科學(xué)管理時(shí)間和合理分配精力。合理安排工作，科學(xué)管理時(shí)間和合理分配精力。2.2.積極參與形式多樣的體藝活動(dòng)、心理講座、積極參與形式多樣的體藝

8、活動(dòng)、心理講座、團(tuán)康活動(dòng)等，與同事多討論，相互支持、鼓勵(lì)，獲團(tuán)康活動(dòng)等，與同事多討論，相互支持、鼓勵(lì)，獲得情感上的共鳴與支持，合理安排作息時(shí)間，多留得情感上的共鳴與支持，合理安排作息時(shí)間，多留意自己的身心狀況，建立積極的生活觀和工作觀。意自己的身心狀況，建立積極的生活觀和工作觀。學(xué)生篇學(xué)生篇 1.1.早餐后早餐后,使用肥皂或洗手液使用肥皂或洗手液,按照七步洗手法洗手按照七步洗手法洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手用一次性紙巾或干凈毛巾擦手,洗手后正確佩戴口罩。洗手后正確佩戴口罩。2.2.在家按要求測量體溫在家按要求測量體溫,若體溫超過若體溫超過37.3,37.3,或有發(fā)熱、或有發(fā)熱、乏力、干咳、

9、氣促、胸悶等癥狀乏力、干咳、氣促、胸悶等癥狀,及時(shí)就診和報(bào)告老師。及時(shí)就診和報(bào)告老師。3.3.盡量不乘坐公共交通工具盡量不乘坐公共交通工具,如必須乘坐公共交通工具如必須乘坐公共交通工具,務(wù)必全程佩戴口罩務(wù)必全程佩戴口罩,途中盡量避免用手觸摸車上物品。途中盡量避免用手觸摸車上物品。4.4.入校前自覺接受體溫檢測入校前自覺接受體溫檢測,如體溫超過如體溫超過37.3,37.3,需聯(lián)系需聯(lián)系家長帶回家長帶回,校門口人員較多時(shí)校門口人員較多時(shí),不得擁擠扎堆不得擁擠扎堆,自覺排隊(duì)自覺排隊(duì),保持安全距離。保持安全距離。5.5.住宿生不混用洗漱用品住宿生不混用洗漱用品,不串門不串門,不接觸非本宿不接觸非本宿舍

10、人員，每天按要求接受晨檢舍人員，每天按要求接受晨檢,如體溫超過如體溫超過37.3,37.3,需立即到指定隔離室進(jìn)行健康觀察需立即到指定隔離室進(jìn)行健康觀察,上報(bào)學(xué)校按規(guī)范上報(bào)學(xué)校按規(guī)范流程處置。宿舍常開窗開門通風(fēng)。流程處置。宿舍常開窗開門通風(fēng)。二、上課二、上課 1.1.教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔?？人浴⒋蚪淌冶３滞L(fēng)和衛(wèi)生清潔?？人浴⒋驀娞鐣r(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。噴嚏時(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。2.2.課桌椅保課桌椅保持間距最大化持間距最大化,課中鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)課中鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),盡量縮小活動(dòng)范圍。盡量縮小活動(dòng)范圍。教室內(nèi)禁止隨意走動(dòng)、調(diào)位。教室內(nèi)禁止隨意走動(dòng)、調(diào)位。3.3.體育課運(yùn)動(dòng)量要適體育

11、課運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)當(dāng),減少小組合作練習(xí)減少小組合作練習(xí),倡導(dǎo)單人訓(xùn)練。音樂課盡量以音倡導(dǎo)單人訓(xùn)練。音樂課盡量以音樂欣賞、學(xué)習(xí)樂理知識(shí)為主。樂欣賞、學(xué)習(xí)樂理知識(shí)為主。4.4.在校期間在課室等在校期間在課室等密集場所建議戴口罩。注意保持口罩衛(wèi)生密集場所建議戴口罩。注意保持口罩衛(wèi)生,若口罩出現(xiàn)若口罩出現(xiàn)潮濕或使用時(shí)間達(dá)到潮濕或使用時(shí)間達(dá)到4 4小時(shí)等情況小時(shí)等情況,應(yīng)及時(shí)更換并將使用應(yīng)及時(shí)更換并將使用過的口罩放置在指定的垃圾桶。過的口罩放置在指定的垃圾桶。三、課間及課外活動(dòng)三、課間及課外活動(dòng) 1.1.在課室建議佩戴口在課室建議佩戴口罩罩,課間可以不戴口罩。課間可以不戴口罩。杜絕課間追逐打鬧杜絕課間追逐打

12、鬧,人人與人之間保持與人之間保持1 1米以上距離。不到其他樓層、班米以上距離。不到其他樓層、班級(jí)串門。適當(dāng)、適度活動(dòng)。級(jí)串門。適當(dāng)、適度活動(dòng)。2.2.注意個(gè)人衛(wèi)生注意個(gè)人衛(wèi)生,不在公共場所吐痰不在公共場所吐痰,上廁所前后均需要洗手，期上廁所前后均需要洗手，期間做到不擁擠，保持適當(dāng)距離。間做到不擁擠，保持適當(dāng)距離。3.3.上下樓梯上下樓梯保持適度距離保持適度距離,不擁擠不擁擠,靠右行?？坑倚?。4.4.勤洗手、勤洗手、多飲水。多飲水。四、就餐四、就餐 1.1.就餐前后要按規(guī)范程序洗手。就餐前后要按規(guī)范程序洗手。2.2.不擁擠不擁擠,有序排隊(duì)取餐有序排隊(duì)取餐,保持距離、每人間隔一保持距離、每人間隔一

13、米，不閑談。米，不閑談。3.3.快速就餐快速就餐,就餐期間少說話就餐期間少說話,盡盡量不面對(duì)面用餐量不面對(duì)面用餐,要保持一定的距離。要保持一定的距離。4.4.吃完吃完飯立刻佩戴口罩飯立刻佩戴口罩,有序返回。有序返回。五、放學(xué)五、放學(xué) 1.1.盡量不乘坐公共交通工具盡量不乘坐公共交通工具,如必須乘如必須乘坐公共交通工具坐公共交通工具,務(wù)必全程佩戴口罩務(wù)必全程佩戴口罩,途中盡量避免用途中盡量避免用手觸摸車上物品。手觸摸車上物品。2.2.放學(xué)后迅速離校回家放學(xué)后迅速離?；丶?不聚集、不聚集、不在校內(nèi)外逗留?；丶液笞龊孟臼乱?。不在校內(nèi)外逗留?；丶液笞龊孟臼乱?。3.3.住宿生住宿生回到宿舍回到宿舍,

14、先洗手先洗手,把鎖匙、書包、文具、水杯、外套把鎖匙、書包、文具、水杯、外套等放在陽臺(tái)通風(fēng)處。保持宿舍通風(fēng)和衛(wèi)生清潔等放在陽臺(tái)通風(fēng)處。保持宿舍通風(fēng)和衛(wèi)生清潔,就寢期就寢期間不串門間不串門,打水期間有序排隊(duì)。如有不適打水期間有序排隊(duì)。如有不適,及時(shí)向宿舍及時(shí)向宿舍管理員匯報(bào)。管理員匯報(bào)。六、心理調(diào)適六、心理調(diào)適1.1.建立好與同學(xué)交流渠道，如已建立好與同學(xué)交流渠道，如已建立互助小組，要與小組成員多交流學(xué)習(xí)生活情建立互助小組，要與小組成員多交流學(xué)習(xí)生活情況，互相勉勵(lì)共同進(jìn)步，互相幫助盡快適應(yīng)學(xué)校況，互相勉勵(lì)共同進(jìn)步，互相幫助盡快適應(yīng)學(xué)校生活。生活。2.2.保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)變化。遇到保持良好的

15、心態(tài)，積極面對(duì)變化。遇到個(gè)人難以解決的困難和心理上的困惑，要主動(dòng)和個(gè)人難以解決的困難和心理上的困惑，要主動(dòng)和同學(xué)、家人、老師訴說，也可以請(qǐng)求專業(yè)人士的同學(xué)、家人、老師訴說，也可以請(qǐng)求專業(yè)人士的幫助，盡快走出困境。（中山市幫助，盡快走出困境。（中山市2424小時(shí)心理援助小時(shí)心理援助熱線：熱線：8888412088884120；廣東省心理援助熱線；廣東省心理援助熱線020-12355020-12355服務(wù)時(shí)間：周一至周日，服務(wù)時(shí)間：周一至周日，8:00-20:00;020-12320-8:00-20:00;020-12320-5 5服務(wù)時(shí)間：周一至周日，服務(wù)時(shí)間：周一至周日，2424小時(shí)）小時(shí)）備

16、齊防疫物品。為孩子做好備齊防疫物品。為孩子做好“四個(gè)一四個(gè)一”準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：一批口罩、一個(gè)水杯、一包消毒濕紙巾、一一批口罩、一個(gè)水杯、一包消毒濕紙巾、一包干紙巾。指導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情，學(xué)會(huì)科包干紙巾。指導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情，學(xué)會(huì)科學(xué)防護(hù)學(xué)防護(hù)家長篇家長篇教室管理部分教室管理部分1 1、保持人員距離最大化保持人員距離最大化。教室第一排桌子。教室第一排桌子前沿前沿需需與黑板保持至少距離與黑板保持至少距離2.22.2米的距離。米的距離。2 2、學(xué)生吃飯、睡覺、洗漱、戶外、無人員聚集、學(xué)生吃飯、睡覺、洗漱、戶外、無人員聚集、通風(fēng)良好的情況下可以摘下口罩，在課室座位上趴通風(fēng)良好的情況下可以摘下口罩，在課室座

17、位上趴臺(tái)午休臺(tái)午休同樣可以同樣可以不戴口罩不戴口罩。3 3、疫情流行期間，、疫情流行期間，每天做每天做1 1次地面和物表消毒；次地面和物表消毒；一一次性醫(yī)用外科口罩、免洗手消毒液、額溫槍、乳膠次性醫(yī)用外科口罩、免洗手消毒液、額溫槍、乳膠手套配置至班級(jí)，由班主任管理手套配置至班級(jí)，由班主任管理宿舍管理部分宿舍管理部分1 1、（1 1）關(guān)注高頻觸摸區(qū)域，如關(guān)注高頻觸摸區(qū)域，如公用電話公用電話等，等，每天至少消毒每天至少消毒1 1次，衛(wèi)生間每天至少消毒次，衛(wèi)生間每天至少消毒2 2次。（次。（3 3）宿管室配置一次性醫(yī)用外科口罩、手套、體溫計(jì)、宿管室配置一次性醫(yī)用外科口罩、手套、體溫計(jì)、洗手液和免洗手

18、消毒液；學(xué)生宿舍配置洗手液和免洗手液和免洗手消毒液；學(xué)生宿舍配置洗手液和免洗手消毒液。洗手消毒液。2 2、宿舍活動(dòng)原則：勤洗手，減少串門，配合查驗(yàn)。宿舍活動(dòng)原則：勤洗手，減少串門，配合查驗(yàn)。日常健康管理部分日常健康管理部分 1 1、每日每日將因病缺勤學(xué)生和教職員工的情況及時(shí)將因病缺勤學(xué)生和教職員工的情況及時(shí)上報(bào)上報(bào)中山市學(xué)校衛(wèi)生與健康管理信息平臺(tái)中山市學(xué)校衛(wèi)生與健康管理信息平臺(tái)。專人報(bào)專人報(bào)告，數(shù)據(jù)要全面匯總。告，數(shù)據(jù)要全面匯總。2 2、返校期間返校期間教師教師盡量盡量避免乘坐公共交通工具，避免乘坐公共交通工具，如如乘坐應(yīng)全程佩戴口罩，下車后及時(shí)做好手衛(wèi)生。乘坐應(yīng)全程佩戴口罩，下車后及時(shí)做好手衛(wèi)生。發(fā)熱學(xué)生的管理建議發(fā)熱學(xué)生的管理建議臨床醫(yī)生的診斷證明：是否患?。渴欠駛魅静。颗R床醫(yī)生的診斷證明：是否患?。渴欠駛魅静?？若是傳染病，應(yīng)馬上報(bào)告。校醫(yī)根據(jù)臨床診斷與若是傳染病，應(yīng)馬上報(bào)告。校醫(yī)根據(jù)臨床診斷與鎮(zhèn)區(qū)疾控中心聯(lián)系，確定隔離期限并通知家長。鎮(zhèn)區(qū)疾控中心聯(lián)系，確定隔離期限并通知家長。老師不得支配家長到處亂開證明。老師不得支配家長到處亂開證明。聚集性疫情需要臨床醫(yī)生的診斷、參與！聚集性疫情需要臨床醫(yī)生的診斷、參與！