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1、燕子“學(xué)與教”美好課堂第二課時 美好目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，背誦課文的13自然段。2. 學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生抓住特點描寫事物的能力，積累好 詞佳句。3. 理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃 的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。重點：1.有感情地朗讀課文，背誦課文的1一3自然段。2. 著重體會燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天景色。難點：學(xué)會按順序、抓特點的觀察方法。美好回顧：1. 認(rèn)讀詞語：湊成吹拂趕集聚攏形成掠過偶爾沾了疲倦纖細(xì)痕跡2. 說說課文寫了哪些方面內(nèi)容？美好研讀任務(wù)（一）自由讀第一自然段，邊讀邊用“

2、”畫出課文中描寫了燕子的哪些部分？1. 學(xué)生自讀課文畫出描寫燕了的部分，教師巡視指導(dǎo)。2. 學(xué)生匯報。3. 指導(dǎo)朗讀。（1）激發(fā)情感：讀到這里，你認(rèn)為這是一只什么樣的小燕子？（美麗、可愛、活潑 機(jī)靈、俊俏）你能通過朗讀來告訴大家嗎？（2）自由朗讀。（3）指名試讀、齊讀。任務(wù)（二）默讀第二自然段，邊讀邊思考：課文抓住了哪些景物的特征來表現(xiàn)春天？勾畫出有關(guān) 詞語。1. 學(xué)生默讀課文第二自然段。2. 學(xué)生匯報，并指導(dǎo)理解“趕集”。3. 指導(dǎo)朗讀。任務(wù)（三）大聲朗讀三、四自然段。你感覺到哪-個詞，哪一個句子描寫出燕子飛行美，用 畫下來。1. 學(xué)生讀課文三、四自然段，畫出燕子飛行美的詞語和句子。2. 指

3、名匯報：（1）. “ 嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！睆摹皣\”可以體會出，燕子飛得速度很快，好像一眨眼就飛過去了。（2）. “另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一 下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去?！薄罢础弊挚梢愿惺艿窖嘧语w得輕而快?！靶A暈”很美，一圈一圈，閃著彩色的光。3. 指導(dǎo)朗讀。任務(wù)（四）輕聲讀第五自然段。畫出你認(rèn)為用得美的句子或詞語。1. 學(xué)生讀第五自然段，畫句子或詞語。2. 學(xué)生匯報。3. 指導(dǎo)朗讀：多么美麗的春天！多么可愛的小燕子??！讓我們一起再來讀讀這段課文。 美好總結(jié)1. 本文是按照什么觀察順序來寫的？（由近及遠(yuǎn)觀察）2. 背誦第13自然段，可以按照燕子的外形一一美麗的春光一一燕子飛行的姿勢等 脈絡(luò)來背誦。美好作業(yè)請同學(xué)們按照由近及遠(yuǎn)的觀察順序，補(bǔ)充語段。桃花有的全開了，有的剛露出一絲笑臉，還有的是花骨朵兒。抬頭遠(yuǎn)眺，美好板書-外形美活潑機(jī)靈2 .燕子 春之美平添生趣飛行美（由近及遠(yuǎn)觀察）停歇美