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1、【教育資料】北師大版二年級數(shù)學下冊運白菜教案1. 結合運白菜的情境，探索連減的具體方法，發(fā)展提出問題，運用不同方法解決問題的能力。2. 通過活動學會正確運用豎式或脫式進行連減的計算。3. 能夠運用連減的有關知識去解決一些簡單的實際問題，結合運白菜的情境。教學重難點：學會正確運用豎式或脫式進行連減的計算。教學過程：一、創(chuàng)境激疑1. 故事導入，同學們，學校的食堂很快就要開伙了，二（1）班的小朋友準備到農場去了解一下蔬菜的情況，小朋友們想不想一塊兒去看看？ 課件展示：菜場的美麗圖片，最后場景定格在白菜地，小朋友們問農民伯伯：伯伯，你們今天賣了多少白菜??？農民伯伯說：我們早上才摘了850棵白菜，運走了

2、兩車，一車運了288棵，另一車運了256棵。師：二（1）班的同學被難住了，同學們想幫助他們嗎？2. 板書：運白菜二、互動解疑1. 引導學生觀察主題圖，看了剛才菜場的情況，你從中知道了哪些數(shù)學信息？ 說一說從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？2. 結合剛才我們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題？學生提問題： 一共運走了多少棵？ 運用了第一車后，還剩多少棵？ 運走兩車后，還剩多少棵？3. 學生嘗試獨立解決前兩個問題，然后在小組內進行交流。4. 板書算式。（1）第一車運走以后，還剩多少棵？（2）兩車一共運走多少棵？三、啟思導疑從以上解決問題所用的兩種方法中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兩種方法的結果都是求找回多少棵，在

3、解決問題的思路上略有不同，第一種方法是應用連減法，第二種方法是先加后減法 方法不同，運算順序也不同。四、實踐運用1. 練一練。（1）1000207168（2）43617936（3）456-278-132（4）930(80480)（5）368(168127)（6）10001851452. 用豎式計算并驗算。（1）368235（2）712284（3）944383. 小軍的爸爸是一位出租汽車司機，星期一出車時，里程表的讀數(shù)是35千米，每天收車時，小軍都記錄了當時里程表讀數(shù)，共記錄了五天。（單位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928（1）星期三和星期四的里程表上的讀數(shù)為什么是相同的？（2）哪一天行駛的里程數(shù)最多？（3）五天共行駛了多少千米？五、總結評價我們今天學習了什么內容？有何收獲？請同學們相互交流。7 / 7