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運白菜教學目標1 結合具體情境，探索連減的具體方法，能正確的進行計算與交流。2 運用連減的有關知識，解決一些實際問題。3 結合“運白菜”的情境，發(fā)展提出問題，運用不同方法解決問題的能力。4 使學生感受到數(shù)學學習的意義和價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點1 算法的多樣化。2 在實踐中提出問題、解決問題的能力。教學準備 課件切入舉偶談話引入 秋高氣爽，又是一個豐收的季節(jié)。讓我們走進小農場，看看那里的景色吧！這片地里種著白菜，讓我們一起來找一找，在白菜地里藏著哪些數(shù)學問題呢？對話平臺玩中學1 說一說。這一環(huán)節(jié)啟發(fā)學生根據(jù)圖中的信息提出問題。觀察教材第77頁圖，你能提出什么數(shù)學問題？（1） 先獨立思考。（2） 把你的問題和解決方法與同桌交流一下。（3） 誰愿意對大家說一說你的問題？2 寫一寫。學會正確的計算方法，經歷不同的算法交流。你想怎樣計算呢請你試著在練習本上寫一寫。（1） 學生獨立思考，嘗試解答。（2） 全班內交流算法。（3） 教師板書不同算法。學中做玩成教材77頁試一試，78頁第1題計算。a) 獨立計算，嘗試解答。b) 班級交流各自算法。完成教材78頁第2、3題。