《2023年北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 運(yùn)白菜.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 運(yùn)白菜.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（北師大版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 運(yùn)白菜1教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，探索連減的具體方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。結(jié)合運(yùn)白菜的情境，發(fā)展提出問(wèn)題，運(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的能力。滲透簡(jiǎn)算、估算意識(shí)，提高計(jì)算技能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，樹(shù)立合作交流的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)過(guò)程：一、根據(jù)信息，提出問(wèn)題師：小朋友，今天我給大家?guī)?lái)了3條數(shù)學(xué)信息，自己讀一讀。（1）白菜地共有白菜850棵。（2）第一次運(yùn)走245棵。（3）第二次運(yùn)走

2、255棵。生讀。師：根據(jù)這3條信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生1：還剩多少棵白菜？師貼出問(wèn)題。師：你們能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一次嗎？試試看。生說(shuō)。師：我們一起來(lái)讀一讀。二、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題師：要求還剩多少棵白菜，能一步解答嗎？那怎么辦呢？你能獨(dú)立列式并解答出來(lái)嗎？生獨(dú)立完成。師生交流分析并板書(shū)（板書(shū)成兩類）:師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的方法？你是怎么想的？（1）850-245-255 （2）850-255-245 （5）850-（245+255）=605-255 =595-245 =850-500=350（棵） =350（棵） =350（棵）（3）850-245=605（棵）（4）850-255=595（

3、棵） （6）245+255=500（棵）605-255=350（棵） 595-245=350（棵） 850-500=350（棵）師：其實(shí)這個(gè)分步的和綜合的想法是一樣的，我把分步的擦掉可以嗎？師：我把這些方法板書(shū)成了兩類，看一看，我為什么這么分？生：第一種方法：先求第一車運(yùn)走后剩下多少棵，再求第二車運(yùn)走后剩下多少棵？第二種方法是：先求兩車一共運(yùn)走多少棵，再求還剩多少棵？師：剛才我們通過(guò)解決運(yùn)白菜的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了三位數(shù)的連減，我們的好朋友機(jī)靈狗也想來(lái)湊湊熱鬧，帶來(lái)了兩道數(shù)學(xué)題，小朋友們你會(huì)做嗎？小黑板出示試一試：1000-207-168 436-179-36三、實(shí)踐應(yīng)用，內(nèi)化提高師：學(xué)會(huì)了知識(shí)，下面

4、我們來(lái)做幾個(gè)練習(xí)，好不好？1. 456-278-132 930-（80+480）368-（168+127） 1000-185-1452.衣服78元 鞋子52元 帽子35元 褲子75元（1） 媽媽買了一件上衣和一頂帽子，付給售貨員200元，應(yīng)找回多少錢(qián)？（2） 請(qǐng)你再提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。四、自主小結(jié)，反思提升請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課有哪些收獲？師：生活中有很多連減的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就像今天研究的運(yùn)白菜一樣，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并且要學(xué)會(huì)選擇合理的算法。五、課作練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)1.豎式計(jì)算：1000-345-286 742-283-382 871-283-942.脫式計(jì)算語(yǔ)文課本中的文章都是精

5、選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的

6、語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。352-186-114 486-（286+153） 837+（74+365）這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?第 4 頁(yè)