《2023年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)解決實(shí)際問題人教版新課標(biāo).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)解決實(shí)際問題人教版新課標(biāo).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第八單元 克與千克）課題：解決實(shí)際問題 課型 ： 新授探究課 課時(shí)：第2課時(shí)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第104頁例3以及練習(xí)二十；。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶x號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量概念，牢固掌握克和千克之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。

2、 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第104頁例3的內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、填空不困難，全對(duì)不簡(jiǎn)單。 8千克（ ）克 5000克（ ）千克 1000克（ ）千克 300克700克（ ）千克2、我是小法官，對(duì)錯(cuò)我會(huì)判。爸爸的體重是80克。（ ）2千克鐵比2023克棉花重。（ ）小剛的身高是120克。（ ）一枚2分硬幣的重量大約是1克。（ ）（三）、引入課題：（課件出示“蘋果園）秋天到了，蘋果熟了。王奶奶去果園摘蘋果。摘下一個(gè)大蘋果。問：你猜一猜這相蘋果有多重？二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、教學(xué)例3.王奶奶

3、摘了多少個(gè)蘋果？要解決一個(gè)什么問題呢？你能解答這個(gè)問題嗎？2、交流方法。誰來說說是怎樣估計(jì)的。3、小結(jié)：估計(jì)的時(shí)候根據(jù)蘋果的大小，先想幾個(gè)蘋果大約1千克。解答正確嗎？你可以怎樣檢驗(yàn)？交流方法。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))?！白鲆蛔觥惫烙?jì)24個(gè)梨大約重多少千克。2、練習(xí)二十第9題。調(diào)查一下500克雞蛋有幾個(gè)。估一估65個(gè)雞蛋約重多少千克。3、圈出下面物品正確的重量。桃子小孩小兔雞蛋克千克千克克克千克千克克千克千克千克克x四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）（一）、計(jì)算 。 (1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克= (4)72克

4、32克= (5)35千克5= (6)6克x8= （7）60千克35千克（8）56千克7 （9）6克x8（二）、解決問題1、一塊橡皮重5克，6塊這樣的橡皮重多少克？2、小華體重26千克，小芳體重23千克，小華比小芳重多少千克？3、小芳抱著兩個(gè)玩具一起稱，共重30千克，每個(gè)玩具重2千克，小芳體重是多少千克？4、食堂第一天運(yùn)來60千克大米，第二天運(yùn)來40千克大米，計(jì)劃這些大米吃5天。平均每天吃多少千克？五、板書設(shè)計(jì) 解決實(shí)際問題王奶奶摘了20個(gè)蘋果，估計(jì)一下大約重多少千克。如果4個(gè)蘋果重千克，這些蘋果重多少千克呢？204=5（千克）如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重多少千克呢？205=4答：如果4個(gè)蘋

5、果重千克，這些蘋果重5千克。如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重4千克。教學(xué)反思：這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語

6、言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。第 4 頁