《2023年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第五單元滬教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第五單元滬教版.docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第五單元 一、單選題1.一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是6厘米，他們各增加3厘米后，面積增加( )。 A.9平方厘米B.48平方厘米C.51平方厘米2.把一個(gè)正方體平均切成八個(gè)相同的小正方體后，體積和原來比（） A.增加B.減少C.不變D.不確定3.紙箱里有同樣大小藍(lán)球5個(gè)，紅球6個(gè)，白球7個(gè)，要想確保摸出2個(gè)同色的球，至少要摸（ ） A.2次B.3次C.4次D.6次4.將6個(gè)蘋果放在3個(gè)盤子里，至少有（）個(gè)蘋果放在同一個(gè)盤子里 A.2B.3C.65.一個(gè)三角形任意一條邊上的高都是對(duì)稱軸，這個(gè)三角形是（ ）。 A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.等邊三角形6.把除數(shù)42看作

2、40來試商時(shí)，初商容易（ ）。 A.偏大B.偏小C.不變D.無法確定7.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，比原數(shù)大59.94，這個(gè)數(shù)是（） A.6.66B.11.66C.66.6D.116.68.下列圖形中：角，正方形，等腰梯形，圓，平行四邊形，其中是軸對(duì)稱圖形的有（ ） A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)9.下面說法正確的是（ ）。 A.兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。B.兩個(gè)面積相等的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。C.兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。10.（ ）兩道算式的商相等。64040 6404 6400400640400 A.和B.和C.和D.和二、判斷題11.邊長是1厘米的兩個(gè)正方形

3、，拼成一個(gè)長方形，長方形的周長是8厘米。 12.在計(jì)算51.25時(shí)，應(yīng)將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原數(shù)的100倍。 13.8只鴿子飛進(jìn)6個(gè)鴿籠，至少有3只鴿子要飛進(jìn)同一鴿籠。 14.一個(gè)長方形的長增加50%，寬減少，長方形的面積不變_（判斷對(duì)錯(cuò)） 15.被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大2倍，商縮小2倍。 三、填空題16.填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 5.10.5=_55.10.05=_55.10.005=_5 17.邊長是_的正方形的面積是1平方米。 18.四川樂山市有一塊周長120米的長方形草坪，已知寬比長少20米，這塊草坪的長是_米面積是_平方米 19.一個(gè)長方形的長是13厘米，寬是8厘米，它的面積是_平方厘米。 20.

4、先想一想，商比被除數(shù)大，還是商比被除數(shù)小，然后再計(jì)算 （1）260.16=_ （2）41.047.6=_ 21.看圖回答有_三角形有_個(gè)平行四邊形有_個(gè)梯形 22.想一想，填一填。(7x25)x4=7x(25x4)這是運(yùn)用了_。 23.一棟樓每層有18個(gè)臺(tái)階，從一樓到六樓，要爬_個(gè)臺(tái)階 24.簡便計(jì)算25x70x4=_ 25.7只鴿子飛回3個(gè)鴿舍，至少有_只鴿子要飛進(jìn)同一鴿舍里 26.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，商必定小于這個(gè)數(shù)_ 說理：_ 四、解答題27.某次會(huì)議有25人參加，每人至少認(rèn)識(shí)一個(gè)人在這25人中至少有兩人認(rèn)識(shí)的人數(shù)相同你知道為什么嗎？ 28.有四種顏色的積木若干，每人可任取12件，至少有幾個(gè)

5、人去取，才能保證有3人能取得完全一樣？ 五、應(yīng)用題29.小紅和小明是好朋友，他們住在同一棟樓的第10層.放學(xué)后，他們一同上樓.從第1層上到第5層，他們數(shù)了數(shù)，共有48級(jí)樓梯，每上一層樓的級(jí)數(shù)都一樣.小紅高興地說：“我們已上完一半了，再上48級(jí)樓梯就到家了.”小明想了想也很高興.小朋友，你說他們想得對(duì)嗎？ 30.把兩個(gè)相同的長都是20厘米的長方體拼成一個(gè)大長方體，表面積減少了32平方厘米原來1個(gè)小長方體的體積是多少？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】

6、D 二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】正確 13.【答案】錯(cuò)誤 14.【答案】正確 15.【答案】正確 三、填空題16.【答案】51；510；5100 17.【答案】1米 18.【答案】40；800 19.【答案】104 20.【答案】（1）162.5（2）5.4 21.【答案】5；3；3 22.【答案】乘法結(jié)合律 23.【答案】90 24.【答案】7000 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索

7、、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?25.【答案】3 26.【答案】錯(cuò)誤；被除數(shù)是否為0不確定以及除數(shù)與1的大小關(guān)系不確定 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記3

8、00多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。四、解答題27.【答案】解：參加會(huì)議的人，認(rèn)識(shí)的人數(shù)可以是：1人、2人、3人、24人，共有24種情況現(xiàn)在有25人，所以至少有2個(gè)人認(rèn)識(shí)的人數(shù)相同 28.【答案】解：根據(jù)題干分析可得，共有14種不同的取法，把這10種不同的取法看做10個(gè)抽屜， 14x2+1=29（人），答：當(dāng)有29人時(shí)，才能保證到少有3人取得完全一樣 五、應(yīng)用題與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。29.【答案】解 : 不對(duì)， 48(51)48412(級(jí)) 12x(105)12x560(級(jí)) 30.【答案】解：322x20=16x20=320（立方厘米）答：原來1個(gè)小長方體的體積是320立方厘米 第 4 頁