《2023年北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一件好事》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一件好事》教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：一 件 好 事教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)部首“父、卩”。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會(huì)默讀。3.學(xué)習(xí)課文懂得做好事的愿望是為了使別人快樂(lè)。教學(xué)建議：課文講述了“我”和姐姐做的一件好事：將自己家的一些衣物捐獻(xiàn)給窮人。學(xué)習(xí)時(shí)，要通過(guò)了解“我”和姐姐熱心為窮人籌集衣物的事跡，體會(huì)主人公助人為樂(lè)的精神。并感受做好事給“自己”帶來(lái)的快樂(lè)。建議要求學(xué)生學(xué)習(xí)本文時(shí)默讀，做到不出聲，不指讀，通過(guò)復(fù)述檢查默讀情況。學(xué)生對(duì)接濟(jì)窮人可能有不同的看法，老師要注意引導(dǎo)討論向健康的方向展開，重點(diǎn)要理解“我”和克拉拉的同情心，及愿意做好事的愿望。培養(yǎng)學(xué)

2、生獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)小伙伴合作，但老師對(duì)于這樣幾個(gè)字要做點(diǎn)撥：“父”是一們部首、“即”是硬耳旁，書寫時(shí)不要寫成“阝”?！澳谩笔莾蓚€(gè)字合并在一起，注意上邊“合”的“人”，不要寫的太短，蓋住下邊的“手”。拓展練習(xí)：一、寫出帶有下面部首的字。穴：（)()()父()()()女()()()二、填上合適的詞。一（）上衣一（）褲子一（）好事一（）新鞋一（）袋子一（）大象三、照樣子寫句子。例：別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)。別人，我們也。例：為什么窮人就該老是穿舊的東西呢？為什么？相關(guān)資料：紅十字運(yùn)動(dòng)：紅十字會(huì)是從戰(zhàn)地發(fā)展起來(lái)的。19世紀(jì)中期，歐洲經(jīng)濟(jì)日益繁榮的各國(guó)，為爭(zhēng)奪市場(chǎng)不斷發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上尸陳遍野，傷兵呼號(hào)，悲慘之

3、狀目不忍睹。1859年6月25日，瑞士商人亨利.杜南組織鄰近居民進(jìn)行救援和看護(hù)。回到日內(nèi)瓦著手撰寫索爾弗利回憶，并于1862年2月9日，在日內(nèi)瓦公益會(huì)成立了一個(gè)名叫”傷兵救護(hù)國(guó)際委員會(huì)“的團(tuán)體”，即人們通常所稱的“五人委員會(huì)”，1880年，“五人委員會(huì)”改稱為“紅十字國(guó)際救護(hù)協(xié)會(huì)”。隨著人類文明進(jìn)步，紅十字會(huì)的工作已從最初戰(zhàn)地救護(hù)傷兵迅速發(fā)展到保護(hù)最易受損害的群體、保護(hù)人的生命和尊嚴(yán)，并在全世界形成國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)。目前，已有171個(gè)國(guó)家紅十字會(huì)參加這一旨在弘揚(yáng)人道主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展進(jìn)步事業(yè)的運(yùn)動(dòng)。成為國(guó)際紅十字成員之一，與聯(lián)合國(guó)、奧委會(huì)等國(guó)際組織相比，有著更悠久的歷史。不管現(xiàn)在還是將來(lái)，

4、不管世界局勢(shì)如何風(fēng)云變幻，不管科學(xué)技術(shù)如何發(fā)展，只要人類還有痛苦和不幸，體現(xiàn)舍己為人、助人為樂(lè)的紅十字人道主義思想就將永遠(yuǎn)存在，作為當(dāng)今國(guó)際上歷史最悠久、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的社會(huì)團(tuán)體的紅十字會(huì)組織也交繼續(xù)發(fā)展下去。教學(xué)過(guò)程：一件小事（一）一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑導(dǎo)入。同學(xué)們，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)的事，你愿意把這件事講給大家聽嗎？做了好事你的心情怎樣？有兩位德國(guó)小朋友也做了一件好事（板書：一件好事）他們做了一件什么好事呢？讓我們一起來(lái)讀讀課文吧!二、初讀感知，自主識(shí)字。1.學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，標(biāo)出生字。2.再讀課文，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。3.請(qǐng)每小組的小組長(zhǎng)朗讀一段自己喜歡的課文。4.同位之間

5、互教互學(xué)本課生字。5.電腦出示本課生字、詞檢查認(rèn)讀。三、品讀感悟1.默讀課文，把自己喜歡的段落多讀幾遍，并標(biāo)出來(lái)。2.小組內(nèi)交流喜歡的理由，并探討自己不明白的問(wèn)題。3.分組匯報(bào)：本組同學(xué)解決了什么問(wèn)題，還有什么疑難問(wèn)題。4.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)重點(diǎn)解決：這件事好在哪里？你從哪些句子可以看出幫助人是一件好事？引導(dǎo)學(xué)生從10自然段“當(dāng)然，一件非常好的事。別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)?！逼肺冻隹死钠焚|(zhì)。爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出，姐弟倆在為窮人打算時(shí)沒(méi)有兼顧家里人，他們也不懂得真正解決窮人命運(yùn)的辦法不是這樣一味的送。爸爸笑了是因?yàn)樗m然少了一雙新鞋，卻看到了自己孩子有著善良的心。5.電腦出

6、示：“語(yǔ)文天地”第三題。讀句子，想一想這些句子用回答嗎？體會(huì)反問(wèn)句的語(yǔ)氣練習(xí)說(shuō)一說(shuō)反問(wèn)句。6.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀815自然段。7.小組內(nèi)分角色朗讀課文。四、聯(lián)系實(shí)際，升華情感，體驗(yàn)快樂(lè)。1.小組內(nèi)交流：什么時(shí)候感到快樂(lè)？2.老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)：別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)。五、分析字形，指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生自己書空，找出筆順不會(huì)的字提出來(lái)大家共同解決。2.重點(diǎn)指導(dǎo)：拿、即。一件小事（二）一、談話激趣，揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。板書：好事。同學(xué)們你認(rèn)為什么算是好事呢？你們做過(guò)好事嗎？有兩個(gè)外國(guó)小朋友和大家一樣也想做一件好事，（板書：一件）他們想做一件什么樣的好事呢？你們想知道嗎？讓我們一起讀一讀83頁(yè)的課文

7、一件好事。二、初讀感知，自主識(shí)字。1.學(xué)生自由讀課文。要求：借助拼音自讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生字時(shí)用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出。通過(guò)讀課文，解決質(zhì)疑的問(wèn)題。2.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字，并多讀幾遍。3.電腦出示本課詞語(yǔ)，檢查生字識(shí)記情況。（采用齊讀、開火車讀等形式）4.通過(guò)讀課文你了解了哪些問(wèn)題？（指名回答）過(guò)渡：他們是怎么做好事的呢？他們?yōu)闀?huì)么要做這件好事呢？讓我們帶著這些問(wèn)題再來(lái)讀一讀課文吧！三、細(xì)讀課文，解決問(wèn)題。1.默讀課文，找找哪幾個(gè)自然段寫他們是怎樣做這件好事的？并用筆畫出他們做好事的動(dòng)詞。2.指名匯報(bào)相機(jī)解決這要樣幾個(gè)問(wèn)題：在做好事的時(shí)候他們有什么想法？讀了他們的想法你有什么感覺(jué)？.（過(guò)渡：那他們?yōu)槭裁匆鲞@件好事？讓我們?cè)诘秸n文當(dāng)中找找，默讀課文。）3.學(xué)生匯報(bào)。（重點(diǎn)理解：別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)。）4.想一想：對(duì)于我們做的這件好事，爸爸、媽媽有什么看法？學(xué)生默讀課文。學(xué)生匯報(bào)。討論：爸爸搖頭又笑了。（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你有什么好的建議去救濟(jì)窮人？多讓學(xué)生說(shuō)。）5.小結(jié)：五、分析字形，指導(dǎo)書寫。獨(dú)立分析，獨(dú)立書寫。重點(diǎn)批導(dǎo)：“即”是單耳旁。第 6 頁(yè)