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1、第一章運動的描述第一課時質點參考系和坐標系一 情景導入“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎。仔細看山山不動，是船行。詩人為什么會有“山迎”“船行”這兩種不同的感覺呢？為了生活和夢想，我們的祖先從遠古就開始探索自然運動的奧秘經過長期的探索，人們逐漸建立了描述運動的概念，并不斷尋求探索運動問題的方法，揭開了一個又一個與運動有關的奧秘二 課標點擊1.知道質點的概念及條件2.知道參考系的概念及其作用，體驗不同參考系中運動的相對性3.掌握坐標系的簡單應用.三 課前導讀要點1 質點1在某些情況下，我們可以忽略物體的 大小 和 形狀 ，而突出“ 物質具有質量 ”這個要素，把它簡化為一個有質量的 物質 點，稱為質

2、點2一個物體能否看作質點是由 問題的性質 決定的3質點是一種科學抽象，是在研究物體運動時，抓住 主要因素 ，忽略 次要因素度 ，對實際物體簡化，是一個 理想化模型 我們總這樣描述物體的運動，例如“他向我們走來”“車急馳而去”“月亮繞著地球轉，地球繞著太陽轉”在這些描述中，我們并沒有考慮“他”的高矮胖瘦、“車”的型號款式，我們也沒有特意去想“月亮”或“地球”是個龐然大物，這樣合理嗎？1將物體看成質點的條件(1)當物體上各部分的運動情況都相同時，物體上任何一點的運動情況都能反映物體的運動，物體可看成質點(2)當物體的大小、形狀對所研究的問題無影響或可以忽略不計的情況下，物體可看成質點，如研究地球繞

3、太陽公轉時，地球大小相對太陽到地球的距離可忽略不計，故可視為質點(3)只研究物體的平動時，或物體雖轉動但不研究轉動及轉動的各個部分時，可以把物體看作質點2質點與物體的異同質點是一個理想模型，沒有體積，沒有大小，也不是幾何上的“點”，是一個與物體質量相等的，不占空間的抽象模型特別提示：能否把物體看作質點是由問題的性質決定的，而不是由物體的大小決定的同一物體在不同的問題中，有時可看作質點，有時則不能1下列關于質點的概念正確的是()A只有質量很小的物體才可以看成質點B只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看成質點C質點是把物體抽象成有質量而沒有大小的點D旋轉的物體，肯定不能看成質點解析：物體的質量

4、、大小、運動狀態(tài)都不是判斷物體能否被看成質點的依據，物體的形狀、大小是否對所研究的問題起主要作用，是判斷能否把物體看成質點的唯一依據，選項A、B、D三項錯，質點是抽象的理想化模型，有質量，沒有大小，不占據空間，C對答案：C2(雙選)關于質點，下列說法正確的是()A質點是一個理想化模型，實際是不存在的B因為質點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的C凡是小的物體，都可以看成質點；凡是大的物體都不能看成質點D如果物體的形狀和大小對于所研究的問題無關或次要因素時，可把物體看成質點解析：質點是一個理想化模型，盡管不是實際的物體，但它是實際物體的一種近似反映，是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事

5、物的主要特征，抓住了主要因素，使所研究的復雜問題得到了簡化答案：AD要點2 參考系1參考系：要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體作 參考 ，觀察物體相對于這個“其他物體”的位置是否隨時間變化，以及怎樣變化這種用來 作參考 的物體稱為參考系2對同一個物體的運動，所選擇的參考系不同，觀察的結果 可能不同 研究地面上物體運動時，通常選擇 地面或相對于地面靜止不動的物體 為參考系比較方便你坐在火車上想著心事，“紋絲不動”，車上其他旅客會如何描述你的運動情況呢？車外的行人又會如何描述你的運動情況呢？車上的旅客會認為：你靜止不動車外的行人會認為：你急速向前運動為什么會有這樣的差異呢？是不是有誰的感

6、覺錯了？參考系的選擇和運動的相對性1參考系的選擇(1)研究物體的運動時，參考系的選取是任意的，一般根據研究問題的方便來選取(2)在研究地面上物體的運動時，通常把地面或者相對于地面靜止不動的其他物體做參考系2運動的相對性(1)對一個物體運動情況的描述，取決于所選的參考系，參考系選取不同，對同一個物體運動的描述也不同(2)相對靜止：如果兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，我們就說這兩個物體是相對靜止的例如，肩并肩一起走的兩個人之間就是相對靜止的(3)平時人們所說的靜止的物體，就是指相對靜止，絕對靜止是沒有的特別提示：凡是提到運動，都應搞清楚它是相對哪個參考系而言的雖然生活中我們描述某物體的

7、運動時，很少點明參考系，但是實際上我們已經自覺地選取了參考系1(雙選)漢語成語中有一個“形影不離”的成語，意思是人的身體和影子分不開，形容關系密切，經常在一起在晴天的早上，某同學在操場上跑步，下列說法正確的是()A以地面為參考系，影子是靜止的B以地面為參考系，影子是運動的C以人為參考系，影子是靜止的D以人為參考系，影子是運動的答案：BC2“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”歌詞中隱含的參考系分別是()A河岸、竹排B竹排、江水C江水、青山 D河岸、青山答案：A要點3 坐標系為了 定量 地描述運動物體的位置及 位置的變化 ，需要在參考系上建立適當的坐標系對于在一維空間運動，即研究沿一條直線運動的物體

8、時，要沿著 運動直線 建立直線坐標系，即以物體運動所沿的直線為x軸，在直線上規(guī)定 原點 、 正方向 和 單位長度 一輛汽車在東西方向的平直公路上行駛，要研究汽車在某個時刻的位置和某段時間內的位置變化，應該怎么辦？如果物體沿直線運動，即一維運動時，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系；當物體在平面上運動，即二維運動時，需采用兩個坐標確定它的位置；當物體做空間運動，即三維運動時，需要三個坐標確定它的位置特別提示：只有定量研究物體的位置及位置變化時，才應用坐標系1如圖所示，桌面離地面的高度是0.8 m，坐標系原點定在桌面上，設豎直向下為坐標軸的正方向，A、B離地面

9、的高度分別是1.3 m、0.4 m，則A、B的坐標應該是多少？ 解析：根據所建直線坐標軸可知，A點的坐標應為xA(1.3 m0.8 m)0.5 m；B點的坐標應為xB0.8 m0.4 m0.4 m.答案：xA0.5 m，xB0.4 m2. 一質點在x軸上運動，各個時刻的位置如下表：t/s012345x/m05-4-1-71（1） 請在下面的x軸上標出質點在各時刻的位置.（2）哪個時刻離開坐標原點最遠？有多遠？答案：(1)(2)第4 s末質點離開坐標原點最遠，有7 m.四 知識解惑題型1 質點例1 下列說法正確的是()A運動中的地球不能看成質點，而原子核可以看成質點B研究火車通過路旁一根電線桿的

10、時間時，火車可看成質點C研究奧運會乒乓球女單冠軍張怡寧打出的乒乓球時，不能把乒乓球看成質點D研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時，可以將汽車看成質點解析：當研究地球的公轉時，由于地球直徑(約1.3107 m)比地球與太陽之間的距離(約1.51011 m)要小得多，可以忽略不計，可以把地球看成質點(忽略地球的自轉)；當研究地球的自轉引起的晝夜交替等現象時，就不能忽略地球的大小和形狀，當然就不能把地球看成質點了當研究電子繞原子核的運動情況時，因為原子核的半徑只相當于原子半徑的十萬分之一，所以可以把原子核看成質點；但若研究有關原子核結構的問題時，就不能把原子核看成質點，選項A錯；研究火車通過路旁

11、的一根電線桿的時間時，因電線桿的粗細比火車的長度小得多，故電線桿可以看成質點，而火車不能看成質點，選項B錯；奧運冠軍張怡寧打出的乒乓球雖小，但飛旋多變，不能看成質點，選項C正確；在平直的高速公路上飛馳的汽車，盡管車輪在轉動，但我們研究的是汽車的速度，對整個車的運動來講，車輪的轉動不是研究的主要問題，可將車看成質點，選項D正確答案：CD名師點睛：若被研究物體的大小、形狀以及各部分運動的差異，對我們所研究的問題沒有影響或者影響不大，便可以將物體看作質點其中的關鍵是：“物體自身的因素”對“所研究的問題”的影響程度1下列哪些現象中的物體可視為質點()A研究“神九”飛船繞地球飛行的高度B地面上放置一個木

12、箱，在上面的棱角處用水平力推，研究它是滑動還是翻轉的問題C研究汽車在行駛過程中汽車中齒輪的轉動問題D研究劉翔跨欄動作是否科學合理解析：在研究“神九”飛船繞地球飛行的高度的問題中，飛船的大小和形狀屬于次要因素，飛船可視為質點；研究木箱是否翻轉的問題中，其大小和形狀屬于主要因素，不能將木箱視為質點；研究汽車部件的運動情況，不能將汽車的大小忽略，所以汽車不能被視為質點；研究動作問題中，身體的大小和形狀屬于主要因素，不能將劉翔視為質點選項A正確答案：A題型2 參考系例2 熱氣球運動起源于18世紀的法國，隨著球皮材料和致熱燃料的普及，熱氣球已成為公眾休閑觀光和體育旅游項目在一次觀光游覽中，甲、乙、丙三人

13、各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是()A甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙停在空中B甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速下降，且v丙v甲C甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速上升D以上說法均不對解析：樓房和地面相當于同一參考系，所以，甲是勻速下降乙看到甲勻速上升，說明乙也是勻速下降，且v乙v甲甲看到丙勻速上升，有3種可能：丙靜止；丙勻速上升；丙勻速下降，且v丙v甲丙看到乙勻速下降，也有3種可能：丙靜止；丙勻速上升；丙勻速下降，且v丙v乙綜上所述，A、C正確答案：AC名師點睛：選取參考系后描述物體運動的方法：選定

14、參考系后，想象自己置身其中，充當一個靜止的觀察者，然后觀察物體與自己在該空間的位置變化，從而確立物體的運動情況2甲、乙兩輛汽車在平直的公路上并排行駛，甲車內的旅客看見窗外的樹木向東移動，乙車內的旅客發(fā)現甲車沒有運動如果以地面為參考系，上述事實表明()A. 甲車向西運動，乙車不動B. 乙車向西運動，甲車不動C. 甲車向西運動，乙車向東運動D. 甲、乙兩車以相等的速度都向西運動解析：旅客觀察物體的運動，實際上是以自身(或與自身保持相對靜止的車廂)為參考系的從“乙車內的旅客發(fā)現甲車沒有運動”這一條件容易判斷，甲、乙兩車的運動快慢是相等的，方向也是相同的；又從“甲車內的旅客看見窗外的樹木向東移動”這一條件可以判斷，甲車向西運動故甲、乙兩車以相等的速度都向西運動，選項D正確答案：D例3 一個小球從距地面4 m高處落下，被地面彈回，在距地面1 m高處被接住坐標原點定在拋出點正下方2 m處，向下方向為坐標軸的正方向小球的拋出點、落地點、接住點的位置坐標分別是()A2 m，2 m，1 mB2 m,2 m,1 mC4 m,0,1 mD4 m,0，1 m解析：根據題意建立如圖所示的坐標系，A點為拋出點，坐標為2 m，B點為坐標原點，D點為地面，坐標為2 m，C點為接住點，坐標為1 m，所以選項B正確答案：B