《人教版五年級語文下冊第五單元測試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級語文下冊第五單元測試卷.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、五年級語文下冊第五單元測試卷班別 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音, 寫詞語。(12分)dn qi zho j zh wi j d l zh q zhung lng zhng d d shu zhi ch yn wn b gu zho 二、 根據(jù)拼音寫同音字。（6分）b 墻（ ） （ ）國 手（ ） 和氏（ ） x 清（ ） （ ）水 （ ）笑 消（ ） t （ ）供 馬（ ） （ ）目 （ ）哭三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子里。（10分）( )( )請罪 ( )心( )力 神( )妙( ) ( )( )不克( )造( )設(shè) 喜不( )( ) 伸( )縮( ) 抓( )撓( )A、在三

2、國演義諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。B、孫悟空不改頑劣的本性，一會兒( )，一會兒( )。C、全國人民( )，多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災(zāi)害。四、活學(xué)活用。(巧填歇后語)（4分） 1、六月的天，時陰時晴，一會兒是晴空萬里，一會兒又大雨滂沱，我們可以用一句歇后語來說： 。2、整個座談會大多數(shù)人踴躍發(fā)言，只有他是_一言不發(fā)。3、為了提高效率，廠里引進(jìn)了大量機(jī)器設(shè)備，結(jié)果沒有能夠操作的人員，設(shè)備成了一堆廢鐵，真是_無(吳)用。4、審訊一開始，警察就“ 單刀直入”，讓這些匪徒根本找不到狡辯的機(jī)會。五、 句子訓(xùn)練營。（8分）1、 秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句） 2、 十

3、萬支箭，三天怎么造得成？（改為陳述句） 3、 通過第五組課文的學(xué)習(xí)，使我感受到了古典名著的無限魅力。（修改病句） 4、 藺相如說：“如果秦王真的拿十五座城來還，我就把璧交給他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 六、 連線（4分）及時雨 林沖 諸葛亮 謹(jǐn)慎多疑 豹子頭 宋江 曹 操 心胸狹窄黑旋風(fēng) 張順 周 瑜 忠厚老實(shí)浪里白條 李逵 魯 肅 神機(jī)妙算六、填空。（22分）1、將相和一文中“將”是指 ，“相”是指 ，“和”是 的意思。本文講述了 、 、 三個小故事。本文是根據(jù)歷史著作_改編而成，作者是 。2、草船借箭一文出自古典歷史小說 ，這部小說寫的是魏、蜀、吳三國的故事，書中塑造的 _、 _、_ 等人物形象，

4、家喻戶曉。書中的許多故事，如“ ”、 “ ”廣為流傳。作者是元末明初的_。3、景陽岡選自我國著名古典小說 ，作者是_。講的是以 為首的 人在水泊梁山起義的故事。4、猴王出世選自我國古代長篇神話小說_。作者是 。這部小說中家喻戶曉。本文可以看出石猴 的特點(diǎn)。七、課內(nèi)閱讀。（14分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲?/p>

5、有廉頗，文有藺相如。()我們倆鬧不和，()會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、“諸”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_ ;“荊”字用部首查字法先查_，再查_畫。（4分）2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）削弱( )進(jìn)攻( )同心協(xié)力( )3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）4、用“ ”畫出藺相如避讓廉頗的原因。（1

6、分）5、從本部分中可以看出藺相如是一個_的人，廉頗是一個 _的人。（4分）6、藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。這時，他也許會說： 。（2分）八、課外閱讀。（19分） 每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。 那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。 第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)地對我說：“回

7、家請你爸爸重簽?！蔽也桓?違抗 抵抗)，只好拿著試卷回去了。 回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己?！蔽铱蘖?，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來?！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來。我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣(緩和 暖和)了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是誠實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾 掩蓋)自己的過失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 從此以后，我牢牢地記住了這

8、個教訓(xùn)，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是誠實(shí)。l、給短文加一個題目寫在前面橫線上。(1分)2、劃掉括號里用錯的詞。(4分)3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指 。（2分）4、短文寫了一件這樣的事： 。（2分）5、“”劃出短文的中心句。（2分）6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。(3分)摘抄： 理解： 7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個)(2分) 8、讀了這篇短文你有什么感想？想說些什么？寫一寫。(2分) 附加題：一火眼金睛。（請你從方格里的某一個字開始，一次經(jīng)過格子里所有的字，并不重復(fù)已經(jīng)走過的路線，使沿途經(jīng)過的字連接起來，成為首尾相接的八條四字成語。）放山高水長虎歸論大篇闊海功心悅天人行賞目空山人無中八個成語是： 、 、 、 、 、 、 二、搜腸刮肚。（先填空，組成成語，使所填的的相鄰的兩個字組成一個詞語） 甜言蜜_ _質(zhì)彬彬 不計其_ _以致用 成人之_ _有專攻見多識_ _山再起 至高無_ _枯石爛 氣壯山_ _轅北轍