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1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 第六單元第六單元習(xí)作：我想對您說習(xí)作：我想對您說RJ 五年級上冊 媽媽的愛媽媽的愛一個很熱很熱的夜晚，一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來。我從夢中醒來。媽媽正在給我扇扇子，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫。汗水濕透了她的衣衫。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。一個很涼很涼的雨天，一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，摸著

2、我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。她著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。啊，媽媽的愛是滴落的淚。三八婦女節(jié)那天，三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛是甜甜的吻，啊，媽媽的愛是甜甜的吻，我在媽媽的愛里一天天長大。我在媽媽的愛里一天天長大。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的不同看法，跟朋友訴說自已成長中的點滴煩惱，向為某個問題的不同看法，跟朋友訴說自已成長中的點滴煩惱，向為社會作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬

3、佩之情社會作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情此刻，你想對誰傾訴，想要此刻，你想對誰傾訴，想要說些什么呢說些什么呢?選擇傾訴對象，把你心里想說的話寫下來。選擇傾訴對象，把你心里想說的話寫下來。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？1.以書信的形式，把想對父母、朋友或?qū)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)以書信的形式，把想對父母、朋友或?qū)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人說的話寫下來。的人說的話寫下來。2.用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心聲，讓他們體會到你的愛和用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心聲，讓他們體會到你的愛和敬意，理解你的看法，接納你的建議。敬意，理解你的看法，接納你的建議。3.信寫好以后可以裝在信封里送給他

4、們，也可以使用電子信寫好以后可以裝在信封里送給他們，也可以使用電子郵件發(fā)給他們。郵件發(fā)給他們。思路導(dǎo)航思路導(dǎo)航這次寫作該怎樣去寫呢？這次寫作該怎樣去寫呢？1.審題。審題。本次習(xí)作要求把自己想對父母、朋友或?qū)樯鐣敬瘟?xí)作要求把自己想對父母、朋友或?qū)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人說的話寫成一封信。注意，做出貢獻(xiàn)的人說的話寫成一封信。注意，既然既然是寫信，是寫信，就要嚴(yán)格按照書信的格式來寫，要有稱呼、問候語、就要嚴(yán)格按照書信的格式來寫，要有稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。正文、祝福語、署名和日期。2.選材選材(1)選選好對象。你這封信是寫給誰的？爸爸媽媽、朋友，還是為社好對象。你這封信是寫給誰的？爸爸

5、媽媽、朋友，還是為社會做出貢獻(xiàn)的人會做出貢獻(xiàn)的人。(2)確定確定內(nèi)容。對父母和好朋友說時，可以回憶你們之間難忘的事，內(nèi)容。對父母和好朋友說時，可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對他們的愛；表達(dá)你對他們的愛；也可以也可以講你對一些事情的看法，讓他們了解講你對一些事情的看法，讓他們了解正在長大的你；還可以關(guān)注他們的生活，向他們提出正在長大的你；還可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議建議，如，如，勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。對為社會做出貢獻(xiàn)的人說時，勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。對為社會做出貢獻(xiàn)的人說時，可以說出你對他們可以說出你對他們的關(guān)心的關(guān)心，表達(dá)你對他們的敬佩和感激。，表達(dá)你對他們的敬佩和

6、感激。3.構(gòu)思構(gòu)思選擇最想對他們說的話，暢所欲言。在表達(dá)選擇最想對他們說的話，暢所欲言。在表達(dá)的時候可以選取一件事，也可以選取兩三件事的時候可以選取一件事，也可以選取兩三件事，要要把自己的感情和觀點表達(dá)清楚。把自己的感情和觀點表達(dá)清楚。技法點撥技法點撥1.1.語言要委婉，感情要真摯。語言要委婉，感情要真摯。在說心里話的時候語言要委婉，感情要真摯，要在說心里話的時候語言要委婉，感情要真摯，要讓人容易接受。可以選擇生活中真實的事情來寫，這讓人容易接受?？梢赃x擇生活中真實的事情來寫，這樣才能自然而然地表達(dá)出真情實感。樣才能自然而然地表達(dá)出真情實感。(1)(1)(1)(1)選事例要典型。選事例要典型。

7、選事例要典型。選事例要典型。要選擇生活中能以小見大的真實事例，用事要選擇生活中能以小見大的真實事例，用事實說話才更具說服力。實說話才更具說服力。(2)(2)(2)(2)抓細(xì)節(jié)寫具體。抓細(xì)節(jié)寫具體。抓細(xì)節(jié)寫具體。抓細(xì)節(jié)寫具體。寫事例時要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理寫事例時要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等進(jìn)行描寫。如果能抓住一些細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見真情，等進(jìn)行描寫。如果能抓住一些細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見真情，會有意想不到的效果。會有意想不到的效果。(3)(3)(3)(3)說真話訴真情。說真話訴真情。說真話訴真情。說真話訴真情。說心里話的時候一定要說真話，說平時沒機(jī)會說說心里話的時候一定要說真話，說平時

8、沒機(jī)會說或不便當(dāng)面說的話，表達(dá)自己的感激、后悔、不滿、或不便當(dāng)面說的話，表達(dá)自己的感激、后悔、不滿、無奈等感情，以情動人。無奈等感情，以情動人。(4)(4)(4)(4)解人意巧溝通。解人意巧溝通。解人意巧溝通。解人意巧溝通。如果要寫勸說信，我們要抱著一顆理解的心去與如果要寫勸說信，我們要抱著一顆理解的心去與對方交談，要對方交談，要站在站在對方的立場上考慮問題，語言要委對方的立場上考慮問題，語言要委婉，態(tài)度要誠懇。婉，態(tài)度要誠懇。2.2.書信的格式書信的格式要要正確。正確。書信一般包括六個部分：稱呼、問候語、正文、祝書信一般包括六個部分：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。稱呼要頂格寫，福語

9、、署名、日期。稱呼要頂格寫，后面加后面加冒號，問候冒號，問候語要另起一行空兩格寫，正文要注意分段，結(jié)尾另起一語要另起一行空兩格寫，正文要注意分段，結(jié)尾另起一行空兩格寫祝福語，最后行空兩格寫祝福語，最后在信在信的右下角寫署名和日期。的右下角寫署名和日期。媽媽：媽媽：您好！您好！每當(dāng)聽到每當(dāng)聽到“世上只有媽媽好，有媽世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶的孩子像塊寶”這首熟悉的歌時，我總會想起您，這首熟悉的歌時，我總會想起您，我最親愛的媽媽，我想我最親愛的媽媽，我想借這借這次習(xí)作的機(jī)次習(xí)作的機(jī)會對您說一說心里話。會對您說一說心里話。佳作引路佳作引路媽媽，我想對您說媽媽，我想對您說佳作在線：寫法品析：由熟

10、悉的歌曲引入，由熟悉的歌曲引入，表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對媽媽對媽媽的依賴的依賴和媽媽和媽媽對對“我我”的愛。的愛。媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“是您，給了是您，給了我生命，還我生命，還無微不至地?zé)o微不至地照顧我！照顧我！”您您每天變化著花樣給我做可口的飯菜，讓每天變化著花樣給我做可口的飯菜，讓我穿上我穿上干凈整潔的衣服；晚上，您堅持干凈整潔的衣服；晚上，您堅持給我講故事，直到我給我講故事，直到我進(jìn)入進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)；甜甜的夢鄉(xiāng)；半夜我踢開被子，您就起床重新把被子半夜我踢開被子，您就起床重新把被子蓋蓋到我到我的身上；我生病了，您就一直在的身上；我生病了，您就一直在我的身邊照顧我我的身邊照顧我

11、媽媽媽媽，我，我愛您！愛您！由同樣的句式引入，由同樣的句式引入，既既緊扣緊扣主題，又層層主題，又層層深入。深入?！皨寢?，我愛您媽媽，我愛您”這這句句話在話在文中反復(fù)出現(xiàn)，文中反復(fù)出現(xiàn)，突出突出了了“我我”對媽對媽媽的愛。媽的愛。媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“是您，給了我是您，給了我前進(jìn)的勇氣和前進(jìn)的勇氣和信心信心！”小時候小時候我膽子很我膽子很小，總怕在公開場合說話。記得小，總怕在公開場合說話。記得有一有一次要次要參加講故事比賽，我非常緊張，每天坐立參加講故事比賽，我非常緊張，每天坐立不安。是不安。是您一個勁兒您一個勁兒地鼓勵我：地鼓勵我：“孩子，孩子，你能行！站到臺上就是成功！你能行

12、！站到臺上就是成功！”是是您，您，媽媽，是您，一直耐心地陪我背稿子媽媽，是您，一直耐心地陪我背稿子，不不不厭其煩不厭其煩地地糾正糾正我的語氣、動作、我的語氣、動作、表情表情在在您的鼓勵下，我落落大方您的鼓勵下，我落落大方地站地站到了到了舞臺上，并獲得了成功！媽媽，我愛您舞臺上，并獲得了成功！媽媽，我愛您！媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“是您，教育我是您，教育我要心胸寬廣，要心胸寬廣，誠信做人誠信做人！”有有一次我和同一次我和同學(xué)鬧了矛盾，回家后我向您傾訴學(xué)鬧了矛盾，回家后我向您傾訴我對我對同學(xué)同學(xué)的不滿時，您微笑著告訴我：的不滿時，您微笑著告訴我：“君子坦蕩君子坦蕩蕩蕩，小人，小人長戚戚

13、長戚戚?！甭犅犃四脑?，我一下了您的話，我一下子就釋然了，第二天到學(xué)校后子就釋然了，第二天到學(xué)校后，我，我主動找主動找那位同學(xué)和解。媽媽，我愛您那位同學(xué)和解。媽媽，我愛您！媽媽，您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋媽媽，您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；您就像一盞雨；您就像一盞明燈明燈，為我指引前進(jìn)的方，為我指引前進(jìn)的方向向。不知不覺不知不覺間，我已長大，而間，我已長大，而您卻您卻華發(fā)華發(fā)早生早生媽媽，我想對您說，多愛惜自己媽媽，我想對您說，多愛惜自己的身體，的身體，您的您的健康就是我最大的幸福！健康就是我最大的幸福！“君子坦蕩蕩，小人長君子坦蕩蕩，小人長戚戚戚戚”是說君子胸懷坦是說君子胸懷坦蕩蕩，而，而小

14、人則心胸狹窄、小人則心胸狹窄、斤斤計較斤斤計較。引用恰當(dāng)，。引用恰當(dāng)，說服力說服力強(qiáng)。強(qiáng)。運用比喻的修辭手法運用比喻的修辭手法寫寫出了出了媽媽對媽媽對“我我”的愛。的愛。媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“我永遠(yuǎn)愛您！我永遠(yuǎn)愛您！”您的女兒：彤彤您的女兒：彤彤年年月月日日結(jié)尾自然，直接抒情。結(jié)尾自然，直接抒情。本文選取了生活中常見的幾件小事來表現(xiàn)媽媽對自本文選取了生活中常見的幾件小事來表現(xiàn)媽媽對自己的愛，事例真實而典型。信己的愛，事例真實而典型。信正文部分正文部分的中間段落開頭的中間段落開頭由同樣的句式引入，既緊扣主題，又層層深入，寫出了由同樣的句式引入，既緊扣主題，又層層深入，寫出了真情實

15、感，富有感染力。真情實感，富有感染力。習(xí)作：我想對您說習(xí)作：我想對您說課后練習(xí)課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。(一一)爸爸的胳膊長爸爸的胳膊長 小時候，一家人圍坐在長方形的餐桌旁，爸爸總是小時候，一家人圍坐在長方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的美味佳肴，都擺放在我們兄坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的美味佳肴，都擺放在我們兄妹的眼皮底下。妹的眼皮底下。我們吧唧吧唧吃得香，從沒意識到有什么不妥。我們吧唧吧唧吃得香，從沒意識到有什么不妥。直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從外省回家，直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從外省回家，帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶，一圈圈的霧氣飄向帶了

16、爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶，一圈圈的霧氣飄向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑著，哥哥說：坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑著，哥哥說：“爸，爸，您坐中間來吧，這會兒就不用展現(xiàn)您的優(yōu)勢了。您坐中間來吧，這會兒就不用展現(xiàn)您的優(yōu)勢了?！卑职忠腊职忠廊桓綍r一樣，只說一句：然跟平時一樣，只說一句：“爸的胳膊長。爸的胳膊長?！眳s坐在那卻坐在那里不移動。媽媽在一旁看了，推推他，說：里不移動。媽媽在一旁看了，推推他，說：“你這老頭子，你這老頭子，總是仗著胳膊長，快，往前湊湊！總是仗著胳膊長，快，往前湊湊！”從此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥爭，從此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥爭，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。幸福地被哥哥推擁到中間的位置。后來，哥哥帶了女朋友回來后來，哥哥帶了女朋友回來不用說，連我這個不用說，連我這個小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時候，依然把爸小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是放爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是放在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門，爸爸依在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)