《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元百分?jǐn)?shù)(一)課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元百分?jǐn)?shù)(一)課件.pptx（141頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第第 1 課時(shí)課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法第第6單元單元 百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）RJ 六年級(jí)上冊(cè)（1 1）百分?jǐn)?shù)的意義）百分?jǐn)?shù)的意義）百分?jǐn)?shù)的意義）百分?jǐn)?shù)的意義（2 2）百分?jǐn)?shù)的讀寫法）百分?jǐn)?shù)的讀寫法）百分?jǐn)?shù)的讀寫法）百分?jǐn)?shù)的讀寫法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入（1）8m是是10m的幾分之幾？的幾分之幾？（2）46kg是是100kg的幾分之幾？的幾分之幾？說出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義說出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義（1）一張桌子的高度是）一張桌子的高度是 m。（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的 。營(yíng)養(yǎng)

2、成分表營(yíng)養(yǎng)成分表項(xiàng)目項(xiàng)目每每100mL NRV%能量能量284kJ3%蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)3.0g5%脂肪脂肪3.7g6%碳水化碳水化合物合物4.8g2%鈉鈉62mg3%表中是我們常喝的某品牌純表中是我們常喝的某品牌純牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表，其中牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表，其中100mL牛奶中能量占牛奶中能量占3%，蛋白，蛋白質(zhì)占質(zhì)占5%，脂肪占，脂肪占6%，碳水化，碳水化合物占合物占同學(xué)們，你們見過同學(xué)們，你們見過像像3%這樣的數(shù)嗎？這樣的數(shù)嗎？探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義（1）百分?jǐn)?shù)的意義）百分?jǐn)?shù)的意義像上面這樣的數(shù)，如像上面這樣的數(shù)，如14%、65.5%、120%叫做叫做百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)表示

3、一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，如百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，如14%表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的 。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，“%”叫做叫做“百分號(hào)百分號(hào)”，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母，百分號(hào)前面的數(shù)相當(dāng)于分，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母，百分號(hào)前面的數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子。數(shù)的分子。結(jié)合實(shí)例，想一想百分號(hào)前面的數(shù)可結(jié)合實(shí)例，想一想百分號(hào)前面的數(shù)可以是哪些數(shù)？以是哪些數(shù)？在生活中，我們也常用在生活中，我們也常用“百分點(diǎn)百分點(diǎn)”這種生活這種生活語(yǔ)言來描述漲幅或降幅，幾個(gè)百分點(diǎn)就是指百分語(yǔ)言來描述漲幅或降幅，幾個(gè)百分點(diǎn)就是指百分之幾。如之幾。如5個(gè)百分點(diǎn)就是指?jìng)€(gè)百分點(diǎn)就是指5%

4、。百分號(hào)前面可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，但百分號(hào)前面可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，但不能是分?jǐn)?shù)；可以比不能是分?jǐn)?shù)；可以比100大，也可以比大，也可以比100小，也小，也可以是可以是100。你能說說上頁(yè)圖中幾個(gè)百你能說說上頁(yè)圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？第二幅圖中的第二幅圖中的65.5表示羊毛占表示羊毛占百分?jǐn)?shù)也叫做百分?jǐn)?shù)也叫做百分率百分率或或百分比百分比。第一個(gè)圖中的第一個(gè)圖中的14%表示已經(jīng)格式化的表示已經(jīng)格式化的部分占所要格式化的總量的部分占所要格式化的總量的 。在小組內(nèi)說一說你自己收集到的百分?jǐn)?shù)的含義。在小組內(nèi)說一說你自己收集到的百分?jǐn)?shù)的含義。（2）百分?jǐn)?shù)的具體含義）百

5、分?jǐn)?shù)的具體含義說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么異同點(diǎn)。意義上有什么異同點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)意義意義表示兩個(gè)數(shù)之表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。間的倍數(shù)關(guān)系。既可以表示一個(gè)具體的數(shù)、既可以表示一個(gè)具體的數(shù)、又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。倍數(shù)關(guān)系。所以百分?jǐn)?shù)的后面不能寫所以百分?jǐn)?shù)的后面不能寫單位名稱單位名稱。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。1.百分?jǐn)?shù)中，百分號(hào)前面的數(shù)可以是整數(shù)百分?jǐn)?shù)中，百分號(hào)前面的數(shù)可以是整數(shù)

6、、小小 數(shù)數(shù)，但不能是分?jǐn)?shù)。，但不能是分?jǐn)?shù)。2.百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系，不能百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系，不能表示具體數(shù)量，不能帶單位名稱。表示具體數(shù)量，不能帶單位名稱。探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 2百分?jǐn)?shù)的讀寫法百分?jǐn)?shù)的讀寫法（1）百分?jǐn)?shù)的讀法）百分?jǐn)?shù)的讀法14%65.5%120%讀作：讀作：讀作：讀作：讀作：讀作：百分之十四百分之十四百分之六十五點(diǎn)五百分之六十五點(diǎn)五百分之一百二十百分之一百二十你會(huì)讀百分?jǐn)?shù)嗎你會(huì)讀百分?jǐn)?shù)嗎？快來試一試吧??？快來試一試吧！“%”不讀作不讀作“一百分之一百分之”，而讀作，而讀作“百分之百分之”。（2）百分?jǐn)?shù)的寫法）百分?jǐn)?shù)的寫法 百分之九十百分之九十 百分

7、之六十四百分之六十四 百分之一百零八點(diǎn)五百分之一百零八點(diǎn)五寫作：寫作：90%寫作：寫作：64%寫作：寫作：108.5%百分?jǐn)?shù)怎么寫百分?jǐn)?shù)怎么寫？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1.百分?jǐn)?shù)的寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，再在分百分?jǐn)?shù)的寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，再在分子后面加上百分號(hào)子后面加上百分號(hào)“%”。2.百分?jǐn)?shù)的讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀百分號(hào)百分?jǐn)?shù)的讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀百分號(hào)“%”，讀作讀作“百分之百分之”，再讀百分號(hào)前面的數(shù)。，再讀百分號(hào)前面的數(shù)。小試牛刀小試牛刀（選題源于教材（選題源于教材P83做一做第做一做第1題、第題、第2題）題）1.寫出下面的百分?jǐn)?shù)寫出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一百分之一百分之零點(diǎn)五百

8、分之零點(diǎn)五1%28%0.5%百分之二十八百分之二十八2.讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)全班人數(shù)全班人數(shù)男生人數(shù)男生人數(shù)1填一填。填一填。（1）六六（1）班男生人數(shù)占班男生人數(shù)占65%，65%表示表示 ()占占()的的 。（2）地球上海洋面積占地球上海洋面積占71%，71%表示表示 ()占占()的的 。（3）一件羊毛衫的羊毛含量是一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示表示 ()占占()的的 。海洋面積海洋面積地球面積地球面積羊毛含量羊毛含量羊毛衫面料羊毛衫面料2判斷。判斷。（1）分母是分母是1

9、00的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（）（2）百分號(hào)前面的數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。百分號(hào)前面的數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。（）（3）和和45%表示的意義相同。表示的意義相同。（）（4）一袋餅干重）一袋餅干重65%kg。（）3讀出下面的百分?jǐn)?shù)。讀出下面的百分?jǐn)?shù)。（1）21%讀作：讀作：（2）75.5%讀作：讀作：（3）130%讀作：讀作：百分之二十一百分之二十一百分之七十五點(diǎn)五百分之七十五點(diǎn)五百分之一百三十百分之一百三十4寫出下面的百分?jǐn)?shù)。寫出下面的百分?jǐn)?shù)。（1）百分之二百百分之二百 寫作：寫作：（2）百分之零點(diǎn)零二寫作：百分之零點(diǎn)零二寫作：（3）百分之六十五百分之六十五 寫作：寫作：20

10、0%0.02%65%5.猜百分?jǐn)?shù)。猜百分?jǐn)?shù)。百發(fā)百中（百發(fā)百中（）十拿九穩(wěn)（十拿九穩(wěn)（）百里挑一（百里挑一（）半壁江山（半壁江山（）一分為二（一分為二（）100%1%50%50%90%易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 “一根繩子長(zhǎng)一根繩子長(zhǎng)75%米，用去了它的米，用去了它的75%。”這這句話敘述正確嗎？如果不正確，應(yīng)怎樣改正？句話敘述正確嗎？如果不正確，應(yīng)怎樣改正？不正確，不正確，75%米改成米改成0.75米或米或 米。米。辨析：誤將百分?jǐn)?shù)當(dāng)成一個(gè)具體的數(shù)量。辨析：誤將百分?jǐn)?shù)當(dāng)成一個(gè)具體的數(shù)量。在說具體在說具體數(shù)量是，不用百分?jǐn)?shù)。數(shù)量是，不用百分?jǐn)?shù)。這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課你有哪些收獲？1.表示一個(gè)數(shù)是另一

11、個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)指的是兩個(gè)數(shù)的比，因此百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)指的是兩個(gè)數(shù)的比，因此百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。也叫做百分比或百分率。2.任何一個(gè)百分?jǐn)?shù)都不能表示具體數(shù)量，不能帶任何一個(gè)百分?jǐn)?shù)都不能表示具體數(shù)量，不能帶單位名稱；表示具體數(shù)量且分母是單位名稱；表示具體數(shù)量且分母是100的分?jǐn)?shù)也的分?jǐn)?shù)也不能用百分?jǐn)?shù)表示。不能用百分?jǐn)?shù)表示。百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法：3.百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀分母（即百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀分母（即%），），再讀再讀分子。分子。4.百分?jǐn)?shù)的寫法：先寫分子，再寫百分?jǐn)?shù)的寫法：先寫分子，再寫“%”。第第 2 課

12、時(shí)課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù) 的百分之幾的百分之幾6 百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）RJ 六年級(jí)上冊(cè)（1 1）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾百分之幾百分之幾百分之幾（2 2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（小數(shù)、）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（小數(shù)、）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（小數(shù)、）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（小數(shù)、分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)）成百分?jǐn)?shù)）成百分?jǐn)?shù)）成百分?jǐn)?shù)）（3 3）生活中的百分率）生活中的百分率）生活中的百分率）生活中的百分率1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)

13、總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入富商分財(cái)產(chǎn)富商分財(cái)產(chǎn) 有個(gè)富商快死了，他打算把他的有個(gè)富商快死了，他打算把他的1000萬(wàn)財(cái)產(chǎn)分給萬(wàn)財(cái)產(chǎn)分給他的他的3個(gè)兒子。他把財(cái)產(chǎn)分成了個(gè)兒子。他把財(cái)產(chǎn)分成了3份，第一份是總錢數(shù)份，第一份是總錢數(shù)的的30，第二份是總錢數(shù)的，第二份是總錢數(shù)的 ，第三份是，第三份是200萬(wàn)元。萬(wàn)元。老大、老二平日就知道玩，從沒好好上過學(xué)。富老大、老二平日就知道玩，從沒好好上過學(xué)。富商讓老大先選，老大根本看不懂百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，只認(rèn)商讓老大先選，老大根本看不懂百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，只認(rèn)識(shí)整數(shù)，就覺得識(shí)整數(shù)，就覺得200萬(wàn)元是里面最多的，于是就萬(wàn)元是里面最多的，于是就選擇了第三份。老二看到選

14、擇了第三份。老二看到30比比2多很多，就選擇多很多，就選擇了第一份。老三最后得到了第二份。同學(xué)們，你了第一份。老三最后得到了第二份。同學(xué)們，你們可能已經(jīng)猜出來誰(shuí)拿到的錢最多了。那么，你們可能已經(jīng)猜出來誰(shuí)拿到的錢最多了。那么，你知道為什么嗎？看完下面的內(nèi)容，我相信你一定知道為什么嗎？看完下面的內(nèi)容，我相信你一定會(huì)得到答案。會(huì)得到答案。探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾他們兩人的命中率分別是多少？誰(shuí)的命中率高？他們兩人的命中率分別是多少？誰(shuí)的命中率高？命中率指的是投中的次數(shù)占命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾。投籃次數(shù)的百分之幾。王濤投籃的命中率：

15、王濤投籃的命中率：350.635 求一個(gè)數(shù)是另一求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與求個(gè)數(shù)的百分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾方法相同，幾分之幾方法相同，都是用除法計(jì)算。都是用除法計(jì)算。先先把把小小數(shù)數(shù)改改寫寫成成分分母母是是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。把把 改寫成分母是改寫成分母是100的分的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。李強(qiáng)投籃的命中率李強(qiáng)投籃的命中率：460.667除不盡時(shí)，通常除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。保留三位小數(shù)。46的商如果用的商如果用 表示，表示，它可以直接改寫成分母是它可以直接改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)嗎？為什么？的分?jǐn)?shù)嗎？為什么？

16、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，除不分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，除不盡時(shí)，切記不能用盡時(shí)，切記不能用“”連接，應(yīng)該用連接，應(yīng)該用“”連接。連接。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：1.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：（1）先把小數(shù)改寫成分母是）先把小數(shù)改寫成分母是100、1000等的分?jǐn)?shù)，等的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。再化成百分?jǐn)?shù)。（2）把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，）把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上同時(shí)在后面添上百分號(hào)，位數(shù)不夠時(shí)，用百分號(hào)，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足補(bǔ)足。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：2.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：（1）先將分?jǐn)?shù)化成分母是

17、）先將分?jǐn)?shù)化成分母是100、1000等的分?jǐn)?shù)，等的分?jǐn)?shù)，然后寫成百分?jǐn)?shù)。然后寫成百分?jǐn)?shù)。（2）先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡時(shí)，通常保留）先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。三位小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。小試牛刀小試牛刀 把下面的小數(shù)和分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。把下面的小數(shù)和分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。（選題源于（選題源于教材教材P85做一做第做一做第1題題）0.970.08 0.00597%8%0.5%25%12.5%16.7%探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 2生活中的百分率生活中的百分率在實(shí)際生活中，像上面這樣常用的百分率還有在實(shí)際生活中，像上面這樣常用的百分率還有許多。如學(xué)生的出勤率、綠豆的發(fā)芽率、產(chǎn)品的合許多

18、。如學(xué)生的出勤率、綠豆的發(fā)芽率、產(chǎn)品的合格率、小麥的出粉率、樹木的成活率等。格率、小麥的出粉率、樹木的成活率等。出勤率出勤率出勤的學(xué)生人數(shù)出勤的學(xué)生人數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)100%你還能說出一些百分率的例子嗎？你還能說出一些百分率的例子嗎？發(fā)芽率發(fā)芽率（）（）100%發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽的種子數(shù)合格率合格率（）（）100%出粉率出粉率（）（）100%成活率成活率（）（）100%實(shí)驗(yàn)種子數(shù)實(shí)驗(yàn)種子數(shù) 合格的產(chǎn)品數(shù)合格的產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)產(chǎn)品總數(shù)面粉的質(zhì)量面粉的質(zhì)量小麥的質(zhì)量小麥的質(zhì)量成活的棵樹成活的棵樹栽種的棵樹栽種的棵樹分母都是單位分母都是單位“1”的量。的量。計(jì)算百分率時(shí)后面的計(jì)算百分率時(shí)后面的“1

19、00%”不能漏不能漏掉，因?yàn)檫@樣可以保證結(jié)果是百分?jǐn)?shù)的形式。掉，因?yàn)檫@樣可以保證結(jié)果是百分?jǐn)?shù)的形式。其實(shí)其實(shí)“100%”相當(dāng)于相當(dāng)于“1”。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：求百分率實(shí)質(zhì)上就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)求百分率實(shí)質(zhì)上就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，計(jì)算時(shí)不要忘記乘上的百分之幾，計(jì)算時(shí)不要忘記乘上100%。小試牛刀小試牛刀 榨油廠的李叔叔告訴小靜：榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000 kg花生仁能榨花生仁能榨出花生油出花生油760 kg?！边@些花生的出油率是多少？這些花生的出油率是多少？（選（選題源于教材題源于教材P87第第5題題）答：這些花生的出油率是答：這些花生的出油率是38%。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)7

20、5 1把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.75()%2.5()%0.004()%1.02()%()%()%()%1 ()%2500.41023512083.3148 2.填一填。填一填。（1）用用300粒粒種種子子做做發(fā)發(fā)芽芽試試驗(yàn)驗(yàn)，有有15粒粒沒沒發(fā)發(fā)芽芽，這批種子的發(fā)芽率是，這批種子的發(fā)芽率是()。（2）在在口口算算練練習(xí)習(xí)中中，玲玲玲玲做做了了40道道題題，對(duì)對(duì)了了38道，玲玲的正確率是道，玲玲的正確率是()。95%95%3判斷。（判斷。（對(duì)的畫對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“”。）（1）李師傅做了李師傅做了120個(gè)零件，全部合格，合格率是個(gè)零件，全部合格，合格率是 120%。

21、（）（2）學(xué)校上學(xué)期栽的學(xué)校上學(xué)期栽的102棵樹苗全部成活，成活率是棵樹苗全部成活，成活率是100%。（）（3）25克鹽放入克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是克水中，鹽水的含鹽率是25%。（）4選擇。選擇。（1）某工廠生產(chǎn)了某工廠生產(chǎn)了105箱零件，出廠檢驗(yàn)全部合格，箱零件，出廠檢驗(yàn)全部合格，這批零件的合格率是這批零件的合格率是()。A105%B100%C5%D95%B（2）甲組共有甲組共有48人，缺席人，缺席4人；乙組共有人；乙組共有60人，缺人，缺席席5人，則人，則()。A甲組的出勤率高甲組的出勤率高B乙組的出勤率高乙組的出勤率高C兩組的出勤率一樣高兩組的出勤率一樣高D無法判斷哪組的出勤

22、率高無法判斷哪組的出勤率高C 5解決問題。解決問題。（1）學(xué)學(xué)校校食食堂堂運(yùn)運(yùn)進(jìn)進(jìn)20袋袋大大米米，吃吃了了12袋袋，吃吃了了百分之幾？還剩百分之幾？百分之幾？還剩百分之幾？1220=60%160%=40%答：答：吃了吃了60%,還剩還剩40%.（2）航航模模小小組組有有男男生生33人人，女女生生17人人，女女生生人人數(shù)數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？占總?cè)藬?shù)的百分之幾？17（3317）=34%答：答：女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的34%.（3）李李阿阿姨姨所所在在的的生生產(chǎn)產(chǎn)小小組組生生產(chǎn)產(chǎn)50件件服服裝裝，有有48件件合合格格。這這個(gè)個(gè)生生產(chǎn)產(chǎn)小小組組生生產(chǎn)產(chǎn)服服裝裝的的合合格格率率是多少？是

23、多少？答：答：這個(gè)生產(chǎn)小組生產(chǎn)服裝的合格率是這個(gè)生產(chǎn)小組生產(chǎn)服裝的合格率是96%.（4）六六（1）班有學(xué)生班有學(xué)生48人，請(qǐng)病假和事假的各人，請(qǐng)病假和事假的各1人。六人。六（1）班今天的出勤率是多少？班今天的出勤率是多少？答：答：六六（1）班今天的出勤率是班今天的出勤率是95.8%（5）在在本本學(xué)學(xué)期期期期中中數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)考考試試中中，六六年年級(jí)級(jí)兩兩個(gè)個(gè)班班的的考考試試情情況況如如下下：六六（1）班班62人人中中有有3人人不不及及格格，六六（2）班班63人人中中有有4人人不不及及格格。六六年年級(jí)級(jí)這這次次期期中數(shù)學(xué)考試的及格率是多少？中數(shù)學(xué)考試的及格率是多少？答：答：六年級(jí)這次期中數(shù)學(xué)考試的及格

24、率六年級(jí)這次期中數(shù)學(xué)考試的及格率94.4%這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課你有哪些收獲？第第 3 課時(shí)課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少 （百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)）（百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)）6 百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）RJ 六年級(jí)上冊(cè)（1 1）求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少）求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少）求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少）求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少（2 2）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0

25、.021.51.00482%150%100.4%800%80%75%87.5%5443872528%探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少 春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的全校人數(shù)的20%。春蕾小學(xué)共有。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？學(xué)生有多少人？求一個(gè)數(shù)的百分之幾和求一個(gè)數(shù)的幾分求一個(gè)數(shù)的百分之幾和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，意義是一樣的，都是用乘法計(jì)算。之幾，意義是一樣的，都是用乘法計(jì)算。75020%=聯(lián)系分?jǐn)?shù)乘法，想一想：怎樣列式？與分?jǐn)?shù)乘法相同嗎聯(lián)系分?jǐn)?shù)乘法，想一想：怎

26、樣列式？與分?jǐn)?shù)乘法相同嗎？探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)75020%=75020%該怎樣計(jì)算呢該怎樣計(jì)算呢？自己先動(dòng)筆試著算一？自己先動(dòng)筆試著算一算，然后和同桌交流一算，然后和同桌交流一下你的想法。下你的想法。方法一方法一（1）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù) 75020%750 7500.2 150（人）（人）10020先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后的分?jǐn)?shù)，然后寫成小數(shù)。寫成小數(shù)。方法二方法二（1）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù) 75020%7500.2 150（人）（人）答：有牙病的學(xué)生有答：有牙病的學(xué)生有150人。人。去掉百

27、分號(hào)，將分子的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位去掉百分號(hào)，將分子的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位（位數(shù)不足，用位數(shù)不足，用0補(bǔ)足補(bǔ)足）。）。（2）把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)）把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù) 75020%750 750 150（人）（人）答：有牙病的學(xué)生有答：有牙病的學(xué)生有150人。人。1002051 方法：方法：先把百分?jǐn)?shù)先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是寫成分母是100的分的分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)數(shù)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約的基本性質(zhì)進(jìn)行約分，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小試牛刀小試牛刀 把下面的百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。把下面的百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。（選題源于教材（選題源于教材P85做一做第做一做第1題）題）97%8%0.5%25%16

28、.7%0.97100970.25410.082520.005200112.5%0.125810.1671000167夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1填一填。填一填。（1）一杯含鹽率）一杯含鹽率為為5%的鹽水的鹽水40克，含鹽克，含鹽（）克，含水克，含水（）克。克。（2）在在0.8，0.0888，80%，0.888和和 這五個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是這五個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是，最小的數(shù)是（），相等的數(shù)是，相等的數(shù)是（）和和（）。）。20.80.08880.8883880%2.分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上各點(diǎn)。分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)5%分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)小數(shù)42%58%75%9

29、5%20%201502150294320190.050.20.420.580.750.95513解決問題。解決問題。（1）下下載載一一份份3600 KB的的文文件件，還還有有5%沒沒有有下下載載。還還有有多多少少?zèng)]沒有下載？有下載？36005%=180（KB）答：答：還有還有180KB沒有下載沒有下載.（2）花生的出油率是花生的出油率是45%。400千克花生可榨油千克花生可榨油多少千克？要榨出多少千克？要榨出360千克花生油，需要多千克花生油，需要多少千克花生？少千克花生？40045%=180（千克）（千克）36045%800（千克）（千克）答：答：400千克花生可榨油千克花生可榨油180千克

30、，要榨出千克，要榨出360千克花生油，需要千克花生油，需要800千克花生。千克花生。（3）人體大約每天需要攝入）人體大約每天需要攝入2500mL水分，其中從食物中水分，其中從食物中獲得的約為獲得的約為1200mL，飲水獲得的約為，飲水獲得的約為1300mL。從食物中獲取的水分占每日攝水量的百分之幾？從食物中獲取的水分占每日攝水量的百分之幾？答：從食物中獲取的水分占每日攝水量的答：從食物中獲取的水分占每日攝水量的48%。答：飲水獲得的水分占每日攝水量的答：飲水獲得的水分占每日攝水量的52%。（3）人體大約每天需要攝入）人體大約每天需要攝入2500mL水分，其中從食物中水分，其中從食物中獲得的約為

31、獲得的約為1200mL，飲水獲得的約為，飲水獲得的約為1300mL。飲水獲得的水分占每日攝水量的百分之幾？飲水獲得的水分占每日攝水量的百分之幾？(4)濱海小學(xué)對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：濱海小學(xué)對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整，并求出濱海小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)。請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整，并求出濱海小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)。（選題源于教材（選題源于教材P88練習(xí)十八第練習(xí)十八第15題題）答：濱海小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為答：濱海小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為460。（人）（人）易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 一小和二小的男教師人數(shù)分別占教師總?cè)藬?shù)的一小和二小的男教師人數(shù)分別占教師總?cè)藬?shù)的25%和和 30%，哪所

32、學(xué)校的男教師人數(shù)多？為什么？，哪所學(xué)校的男教師人數(shù)多？為什么？(舉例說明舉例說明)不能確定，因?yàn)椴恢纼伤鶎W(xué)校的教師總?cè)藬?shù)。不能確定，因?yàn)椴恢纼伤鶎W(xué)校的教師總?cè)藬?shù)。假設(shè)一小有教師假設(shè)一小有教師200人，男教師有：人，男教師有：20025%50(人人)；假設(shè)二小有教師；假設(shè)二小有教師150人，男教師有：人，男教師有：15030%45(人人)，5045，一小男教師人數(shù)多。，一小男教師人數(shù)多。辨析：沒有確定單位辨析：沒有確定單位“1”，那么單位，那么單位“1”的數(shù)的數(shù)量不同，人數(shù)不同，那么兩者的多少關(guān)系量不同，人數(shù)不同，那么兩者的多少關(guān)系就不能固定。就不能固定。這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課你有哪些收

33、獲？1.求一個(gè)數(shù)的百分之幾和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，求一個(gè)數(shù)的百分之幾和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，意義相同，都是用乘法計(jì)算，用單位意義相同，都是用乘法計(jì)算，用單位“1”的量的量乘分率就得到部分量。乘分率就得到部分量。2.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法：（1）百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，）百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，同時(shí)去掉百分號(hào)即可。同時(shí)去掉百分號(hào)即可。（2）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先寫成分母是）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，的分?jǐn)?shù)，再化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。再化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。第第 4 課時(shí)課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的問題百分之幾的問題6 百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）RJ 六年級(jí)上冊(cè)（1 1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法（2 2）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法）