《C程序設計基礎-實驗10(總6頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《C程序設計基礎-實驗10(總6頁).docx（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、程序設計基礎C課程實驗報告實驗名稱數(shù)組（1）實驗序號10實驗日期5-6姓 名院系班 級學 號專 業(yè)指導教師一、實驗目的和要求1、掌握數(shù)組定義的規(guī)則。2、掌握C語言數(shù)組的基本用法。二、實驗項目摘要實驗項目1、編寫程序，測試下列數(shù)組的定義方式是否正確(1) main()int n;scanf(“%d”,&n);int an;/(2) main() const int n=10;int an;(3) #include #define M 10main()int aM;(4) main() int a2+2*4;(5) #include #define M 2#define N 8 main() in

2、t aM+N;通過這一實驗，可以說明什么問題?2、運行下面的C程序，根據(jù)運行結果，可以說明什么?main( ) int num5=1,2,3,4,5; int i; for(i=0;i=5;i+) printf(“%d”,numi); 3、操作符&用以求一個變量的地址，這在函數(shù)scanf中已經(jīng)使用過了?，F(xiàn)在要你設計一個程序，返回一個3 * 5 的二維數(shù)組各元素的地址，并由此說明二維數(shù)組中各元素是按什么順序存諸的。三、實驗結果與分析通過實驗，分析定義與引用數(shù)組的區(qū)別。1、(1)錯誤。(2)錯誤。(3)正確。(4) 正確。(5) 正確。不能在方括號中用變量來表示元素的個數(shù)，但是可以是符號常數(shù)或常量表達式。數(shù)組的位數(shù)不能是變量 即便是對n賦值 也不行。. #defineFD5. / . inta3+2,b7+FD;這種是可以的。2、只有定義了數(shù)組內的元素，才能正常運行程序，計算出正確的數(shù)據(jù)。3、