《一年級上冊數(shù)學(xué)教案-整理與復(fù)習(xí)（二）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)教案-整理與復(fù)習(xí)（二）北師大版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第2課時整理與復(fù)習(xí)(二)課時目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航一、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)“加法和減法”。(教材第5256頁)二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步提高10以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率，鍛煉學(xué)生靈活計(jì)算的能力。2通過經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)第3單元知識的過程，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法。難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件PPT、口算卡片。教學(xué)過程一、回顧整理【回顧】加法和減法。(1)把兩個數(shù)合起來用加法計(jì)算。(2)從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。(3)加法和減法互為逆運(yùn)算。二、知識應(yīng)用師：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次擂臺賽，你想成為冠

2、軍嗎？1第一關(guān)：口算練習(xí)。(課件出示題目，以學(xué)生接龍的形式完成練習(xí))(1)口算。9834107 267163845480467435(2)括號里能填幾？4()85()1010()4 ()399()5 ()8102第二關(guān)：回家游戲。(課件出示教材第52頁“回家”的主題圖)師：小鳥們想回到自己的家，你能幫助它們嗎？(1)學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評。(2)看誰做得又對又快，教師及時給予鼓勵。教師提示：計(jì)算加減混合運(yùn)算時，要按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。3第三關(guān)：我會寫不同的算式。(課件出示教材第54頁“鞏固應(yīng)用”第4題)師：這一關(guān)可真有些難，你敢挑戰(zhàn)嗎？(1)先讓學(xué)生獨(dú)立試一試。(2)師：可以怎么想？(指名

3、學(xué)生匯報，然后集體訂正)教師提示：3710，可以根據(jù)10的組成來填寫。(3)拓展：33(4)師：你能仿照寫出一組這樣的算式嗎？(小組合作并匯報交流)4第四關(guān)：青蛙能跳到哪個荷葉上？(課件出示教材第56頁“鞏固應(yīng)用”第9題)(1)仔細(xì)觀察，弄清題意。(2)學(xué)生比賽完成，教師講評。5教師小結(jié)。師：同學(xué)們都順利通關(guān)了嗎？我們可以用什么方式來計(jì)算10以內(nèi)的加減法呢？(學(xué)生分小組討論，指名小組代表回答)教師提示：可以用“數(shù)一數(shù)”“示意圖”“數(shù)的分與合”等方法來計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1在方框里填上合適的數(shù)。(學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正)5312241答案：542你會按規(guī)律填空嗎？(學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正)連續(xù)加2：3，()，()，()。答案：579四、課堂小結(jié)通過今天的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)整理與復(fù)習(xí)(二)回家：103294318631109183710549909教學(xué)反思1這節(jié)課是對10以內(nèi)數(shù)的加減法的整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生自己對“整理與復(fù)習(xí)”可能還沒有什么思路，所以要在課堂上組織學(xué)生回憶以前學(xué)過的知識，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們進(jìn)行知識的收集整理、歸納。2本節(jié)課設(shè)計(jì)了四大闖關(guān)活動，讓學(xué)生在輕松有趣的活動情境中鞏固知識，參與學(xué)習(xí)，從而提高他們計(jì)算的正確率和速度。整節(jié)課的課堂氣氛比較活躍，而且學(xué)生的注意力一直被新鮮有趣的活動內(nèi)容所吸引，他們不僅學(xué)到了更多的知識，還提高了數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。3我的補(bǔ)充：_