《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 整理與復(fù)習(xí)（三）北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 整理與復(fù)習(xí)（三）北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第3課時(shí)整理與復(fù)習(xí)(三)課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航一、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”。(教材第5356頁(yè))二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生思維的靈活性。2親身經(jīng)歷整理知識(shí)的過(guò)程，感受知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別。3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程一、回顧整理【回顧】解決問(wèn)題的方法。(1)解決看圖列式的問(wèn)題要注意兩點(diǎn)：一是看清總量和部分量分別是多少；二是分清已知的部分和所求的部分。(2)根據(jù)圖中的信息提出問(wèn)題，先弄清圖中有哪些信息，再把這些信息進(jìn)行分類(lèi)整理，最后提出求總量的加

2、法問(wèn)題和求數(shù)量差的減法問(wèn)題。二、知識(shí)應(yīng)用1教學(xué)教材第56頁(yè)“鞏固應(yīng)用”第10題。師：剛才同學(xué)們大膽地提出了自己的問(wèn)題，接下來(lái)老師也有問(wèn)題要請(qǐng)同學(xué)們幫忙。(課件出示教材第56頁(yè)“鞏固應(yīng)用”第10題情境圖)(1)組織學(xué)生觀(guān)察圖中的內(nèi)容。(2)師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？(同桌之間互相說(shuō)一說(shuō))(3)師：你能提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答嗎？學(xué)生小組內(nèi)互相交流。指名學(xué)生匯報(bào)，全班交流。2教學(xué)教材第53頁(yè)“我提出的問(wèn)題”。師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，那你們能解決這些問(wèn)題嗎？(課件出示教材第53頁(yè)中“我提出的問(wèn)題”)(1)組織學(xué)生思考圖中的問(wèn)題。(2)學(xué)生小組內(nèi)交流討論。(3)指名學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)歸納。

3、3教學(xué)教材第53頁(yè)“我的成長(zhǎng)足跡”?；仡欉@段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與收獲。(1)出示討論題目：我最滿(mǎn)意的一次課堂我學(xué)會(huì)了上數(shù)學(xué)課時(shí)，我是(2)分小組討論，全班交流。三、鞏固練習(xí)1完成教材第55頁(yè)“鞏固應(yīng)用”第8題。(學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng))314或13432384229632完成教材第56頁(yè)“鞏固應(yīng)用”第11題。(學(xué)生仔細(xì)讀題，弄清題目要求，并獨(dú)立完成，集體講評(píng))(答案不唯一)52344352四、課堂小結(jié)在今天的整理與復(fù)習(xí)中，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)整理與復(fù)習(xí)(三)我的成長(zhǎng)足跡我提出的問(wèn)題教學(xué)反思1本節(jié)課涉及的內(nèi)容較多，創(chuàng)設(shè)了一些具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生帶著已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能走進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中。在這節(jié)課上，學(xué)生已經(jīng)可以初步主動(dòng)地整理歸納知識(shí)、提出問(wèn)題、交流問(wèn)題、解決問(wèn)題，我認(rèn)為這是很大的進(jìn)步，也能更好地幫助他們加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。2在今天的整理與復(fù)習(xí)課上，讓學(xué)生說(shuō)出他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的故事和感受，同時(shí)也注意肯定和表?yè)P(yáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進(jìn)步。學(xué)生在被激勵(lì)了以后，都感到很開(kāi)心，在接下來(lái)的課堂上，回答問(wèn)題更加積極，連坐姿都更端正了。在以后的教學(xué)中，要更及時(shí)肯定學(xué)生優(yōu)秀的地方，增強(qiáng)他們的自信心，使他們更加喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3我的補(bǔ)充：_