《人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題(含答案)(總6頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題(含答案)(總6頁).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末測試卷時(shí)間: 40分鐘 滿分:100一、填空（30分） 1一個(gè)十位數(shù)，最高位上是最大的一位數(shù)，千萬位上是5，萬位上是最小的雙數(shù)，其余的各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作（ ），讀作（ ），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ），省略“億”后面的尾數(shù)是（ ）。2小明在班上坐在第4列第5行，用數(shù)對表示是（ ， ）；小強(qiáng)坐的位置用數(shù)對表示是（3 ，6），他坐在（ ）行第（ ）列。 3用6、7、4、1、0、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的是（ ），讀作（ ），最小的是（ ），讀作（ ）。 4用計(jì)算器計(jì)算16200 862 15時(shí)，正確的運(yùn)算順序是先算（ ）法，再算（ ）。 5把邊長是厘米的正方形

2、鐵絲框沿著一條邊剪開，拉成一條線段，那么這條線段長是（）。要把這跟鐵絲圍成一個(gè)長是厘米的長方形，這個(gè)長方形的寬應(yīng)該是（），它的面積是（）。6如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做（ ）圖形，那條直線就是（ ）。7把一個(gè)等邊三角形沿其中的一條高剪開，分成兩個(gè)直角三角形，其中的一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別是（ ）。8一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米，從這張紙上剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長是（ ）厘米。9用字母表示加法交換律是（）；用字母表示乘法結(jié)合律是（）；用字母表示乘法分配律是（）。10一個(gè)八位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是2，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的

3、和都是15.這。11在乘法算式中，一個(gè)乘數(shù)乘以，另一個(gè)乘數(shù)乘以，積是（ ）。12從12時(shí)開始，時(shí)針按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度后是（ ）時(shí)，時(shí)針從3時(shí)到7時(shí)，按（ ）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（ ）度。二、判斷。（6分）1正方形、長方形、梯形都是特殊的平行四邊形。 （ ）2兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大4倍，另一個(gè)乘數(shù)縮小倍，它們的積不變。 （） 3三根長度分別為6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一個(gè)等腰三角形。 （） 4有2個(gè)角是銳角的三角形不可能是等腰三角形. （）5同一個(gè)梯形中所有高都相等。 （ ）6一個(gè)數(shù)，四舍五入到億位以后是億，這個(gè)數(shù)最大是54000000. （）三、選一選。（6分）1下面三根小棒不能圍城三角

4、形的是（ ）。（單位：厘米）（1）3、3、5 （2）4、4、4 （3）3、3、62用字母表示乘法分配律（ ）（1）abba （2） .(ab)ca(bc) （3）.(a b) ca (b c) （4）.(a b)cac bc3下面各數(shù)讀兩個(gè)“零”的數(shù)是（ ）（1）806000 （2）6090500000 （3）30603 （4）6009990064一個(gè)三角形被遮住了兩個(gè)角，露出的是銳角，這個(gè)三角形是（ ）三角形。（1）銳角 （2）鈍角 (3) 不能確定 5在下列度數(shù)中，不可能是多邊形內(nèi)角和是（ ）。（1） 360度 （2）720度 （3）540度 （4）600度6一個(gè)數(shù)四舍五入后得到的近似數(shù)是

5、150萬，當(dāng)這個(gè)數(shù)最大時(shí)，千位數(shù)字只能是（ ）（1）4 （2）9 （3）5 （4）0四、看清題目，巧思妙算。（16分）1直接寫得數(shù)（4分）623 400 250 200 340 065598 12 4215 340 760 95 592.用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。27 308 400 18 780603.那種方法簡便有哪種方法計(jì)算（12分）840-8001612 125（448） 48101-4825 25 16 72 26 36 48 5 （17 24） 五、操作題。（9分）分別畫出等腰直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形。六、聯(lián)系實(shí)際，解決問題。（25分）1 甲、乙兩輛汽車同時(shí)從A、B兩地出發(fā)，相向

6、而行，甲汽車每小時(shí)行80千米，乙汽車每小時(shí)行60千米，3小時(shí)后兩車相遇。A、B兩地之間相距多少千米？（先畫圖，在解題。）2超市運(yùn)來160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（1） 運(yùn)來的大米和面粉總共有多少千克？（2） 運(yùn)來的大米多還是面粉多？多多少千克？3.某商場的辦公桌有3種款式，每張分別為75元、102元、130元。學(xué)校打算添置22張辦公桌，如果要求總價(jià)在2500元至3000元之間，買單價(jià)多少元的辦公桌比較合適？4.小軍和小紅分別從一座橋的兩端同時(shí)出發(fā)，往返于橋的兩端之間。小軍的速度是每分鐘52米，小紅的速度是每分鐘48米，經(jīng)過6分鐘2人第二次相遇，這座橋有多少米

7、長？5.災(zāi)區(qū)人民的安危時(shí)刻牽動(dòng)著一實(shí)小同學(xué)們的心，他們紛紛為災(zāi)區(qū)兒童捐款。二年級學(xué)生共捐了785元，三年級的學(xué)生的捐款數(shù)比二年級多105元，四年級學(xué)生的捐款數(shù)是二、三年級學(xué)生的捐款數(shù)的總和的2倍。四年級學(xué)生捐款多少元？6.一個(gè)長方形長12厘米、寬5厘米。將常和寬分別增加3厘米，那么這個(gè)長方形的面積增加多少平方厘米？答案一、 填空。1. 9050020000 90億5千零2萬 905002 91億 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對數(shù)的數(shù)位知識的掌握情況?！?. （5,4） 六行3列【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生的能力。】 3976410 九十七萬六千四百一十 104679 一十萬四千六百七十九【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生組

8、數(shù)讀數(shù)能力?！?4乘 減【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對計(jì)算器的正確使用方法?！?524 4 32【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對長方形的周長了解情況?！?6軸對稱 對稱軸【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對軸對稱概念的理解和掌握情況。】 730度 60度【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生能力。】 8（a b）2【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對知識的掌握情況?！?9a b b a (a b) c a (b c) (a b) c a c b c【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對乘法定律的的理解?！?1027627627 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對寫數(shù)的理解?！?11原來的10倍【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生三位數(shù)乘兩位數(shù)的能力?！?126時(shí) 120度【設(shè)計(jì)意圖：鐘表知識和旋轉(zhuǎn)知

9、識，考查學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用能力。】二、判斷題。 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對圖形的方法掌握情況。】【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對數(shù)的知識的理解的掌握情況。】【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力。】【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對梯形知識的掌握情況?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對于數(shù)的知識的理解掌握情況?！咳⑦x一選。1（3）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力?！?（1）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對乘法定律的的理解。】3（3）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對計(jì)數(shù)單位知識的理解?！?（3）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力。】5（4）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對多邊形內(nèi)角和理解?！?

10、（1）【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對計(jì)數(shù)單位知識的理解。】四、1直接寫得數(shù)。 186 10000 68000 0 1176 210 258400 81【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生口算能力。】2豎式計(jì)算略?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生計(jì)算能力?！?3.那種方法簡便有哪種方法計(jì)算。略【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生計(jì)算能力?！课?、操作題。 略?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生動(dòng)手操作，判斷推理能力。】六、聯(lián)系實(shí)際，解決問題。1.（80 + 60） 3420（千米）答：A、B兩地之間相距420千米?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力?！?（1）180 40 100 601320（千克）答：運(yùn)來的大米和面粉一共1320千克。【設(shè)計(jì)意圖：

11、考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力?！浚?）160 40640（千克） 80 60480（千克） 640 - 480160（千克）答：運(yùn)來的大米多，比面粉多160千克?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力?！?. 75221650（元） 10222 2244（元）130 222860（元）答：買單價(jià)130元的課桌比較合適?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力?！?.（52 48） 6 2300（米）答。這座橋有300米長。 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力?！?（785 785 105） 2 3350（元）答。四年級捐款3350元?！驹O(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。】6.（12+3）（5+3）- 12560（平方厘米）答：這個(gè)長方形面積增加了60平方厘米。【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。