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1、教學(xué)設(shè)計課程名稱小班語言：好餓的小蛇課程分析小班幼兒由于年齡小，語言表達(dá)能力和概括能力比較差，無法準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。這次活動設(shè)計了觀察、表演、猜和說的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。小班故事繪本好餓的小蛇能吸引孩子的注意力，內(nèi)容簡單，畫面形象生動有趣，小蛇吃東西時：“啊嗚-咕嘟，真好吃”，動作簡單，充滿童趣，孩子們?nèi)菀啄７隆Ｒ驗樗麄兤綍r都吃過蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄，對它們很熟悉，他們都能說出這些水果的顏色和味道，所以他們感到學(xué)習(xí)是件容易的事，從而激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。小班的孩子喜歡閱讀故事繪本，他們喜歡看一些簡單易懂的圖畫，尤其是小動物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動物，故事中通過小蛇走路的“扭來

2、扭去”，讓幼兒學(xué)習(xí)用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。小蛇貪吃的模樣深深地吸引了孩子，并能模仿吃東西的動作，教會幼兒理解“吞”的含義，懂得好吃的東西不能吃得太多，否則會生病的。課程目標(biāo)1. 通過閱讀故事繪本，鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述物體的顏色、形狀等。2. 教會幼兒樂意模仿吃東西時“啊嗚咕嘟”的聲音和模仿小蛇走路時扭動的動作。3. 鼓勵幼兒能和同伴一起分享故事，體驗閱讀的快樂。4. 教幼兒理解“吞”的含義，教育幼兒懂得好吃的東西不能吃的太多太快。課程準(zhǔn)備1.繪本故事好餓的小蛇2.好餓的小蛇PPT課程過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：寶貝們，今天老師給你們請來了一位好朋友，看看這是誰呢？2.向孩子們

3、介紹書名、作者，并展示PPT；3.師：小蛇肚子咕咕叫，你們知道是怎么回事嗎？4.師：對，小蛇餓了，餓了就要去找食吃，今天我們就陪著小蛇一起去找食吃吧！二、教師邊講述故事、邊提問，引導(dǎo)幼兒大膽猜測想象1.（1）師：第一天，一條好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，突然，他發(fā)現(xiàn)一個紅顏色的、圓圓的水果，寶貝們猜猜看，是什么水果呀？（向?qū)氊悅冋故綪PT）（2）師：寶貝們喜歡吃蘋果嗎？是什么味道的？（3）師：小蛇是怎樣把蘋果吃到的？（先示范做動作，然后教幼兒做）師：它張開嘴巴，啊嗚咕嘟真好吃?。?）師：小蛇變成了什么？（5）師小結(jié)：小蛇變成了一條蘋果蛇，它吃飽了，高興的回家了。2.（1）師：第二天，好餓的小蛇又

4、在樹林里扭來扭去，突然它發(fā)現(xiàn)一個彎彎的、黃顏色的水果，寶貝們猜猜是什么水果？（向?qū)氊悅冋故綪PT）（2）師：香蕉是什么顏色的？吃起來什么味道？（3）師：寶貝們喜歡吃香蕉嗎？喜歡吃的舉手老師也喜歡吃香蕉！你們都喜歡吃水果，是個不挑食的好孩子?。?）師：我們站起來學(xué)著小蛇吃東西的樣子，把它吃掉吧！小蛇變成了一條香蕉蛇啦3.（1）師：第三天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，他看見渾身長滿刺的、黃顏色的水果，小蛇還會吃掉嗎？（展示PPT）（2）師：這個菠蘿好大啊，還長滿刺，小蛇嘴巴要張的大大的，寶貝們和老師一起學(xué)著小蛇長大嘴巴把菠蘿吃掉吧?。?）請幼兒們表演小蛇吃菠蘿的樣子。4.（1）師：第四天，好餓的小

5、蛇又在樹林里扭來扭去，它看見一串紫色的、一粒一粒的水果，寶貝們猜猜看是什么顏色的水果??？（展示PPT）（2）師：寶貝們喜歡吃葡萄嗎？是什么味道的？（3）請寶貝們和老師一起表演小蛇吃葡萄的動作。5.（1）師：第五天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，它找到了什么呀？（展示PPT）（2）師：這棵蘋果樹好大呀！小蛇的嘴巴要張到最大才能把它吃掉?。?）師幼共同學(xué)著小蛇吃掉蘋果樹；（4）教育寶貝們吃東西不能像小蛇一樣一口吞下去，要細(xì)嚼慢咽，不能吃的太快。三、師幼一起表演故事1.師：小蛇明天還要吃東西，我們看看小蛇分別找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、櫻桃等）2.師：小蛇還能找到哪些食物呢？和老師一起到外面去找找吧！課程反思好餓的小蛇故事繪本適合小班的孩子，畫面生動，孩子們很樂意模仿小蛇吃東西時發(fā)出的“啊嗚咕嘟”的聲音，并學(xué)著小蛇走路的樣子。孩子們的積極性很高，但這次活動由于孩子們剛?cè)雸@好動的特點和我在教學(xué)中語言不夠精煉，有些提問沒有表述清楚，所以和孩子們互動不夠默契。此外，對幼兒們的小動作觀察的不夠仔細(xì)，在以后的教學(xué)活動中予以改正，提高自己的教學(xué)水平。- 3 -