《幼兒園中班科學(xué)《沉與浮》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班科學(xué)《沉與浮》教案.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、沉與浮教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開(kāi)它，正因?yàn)樗c我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，可以說(shuō)，幼兒天生就愛(ài)玩水，在玩水的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象。新綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)名稱沉

2、與浮活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：感知各類物體在水中沉浮現(xiàn)象。能力目標(biāo)：1、可以將物體按沉浮特征進(jìn)行分類，并利用“”和“”進(jìn)行記錄。2、探索使物體沉浮的方法。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。情感目標(biāo)：樂(lè)意參加沉與浮實(shí)驗(yàn)，感受實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：了解物體的沉浮現(xiàn)象，學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、活動(dòng)難點(diǎn)：探索使物體沉浮的方法。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維.活動(dòng)準(zhǔn)備1、操作材料：皮球、積木、鑰匙、石子、泡沫、空塑料瓶、蠟筆、鉛筆、橡皮、鐵片等日常生活中可收集的物品。2、記錄材料：觀察記錄表、記號(hào)筆。3、裝滿水的水槽一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題。小朋友們好，今天我們活動(dòng)的主題是沉與

3、浮，老師給大家?guī)?lái)一些小材料，這些小材料特別喜歡和水做游戲，它們?cè)谒锞烤故窃鯓拥?？你們想不想和老師一起?lái)探究呢？（二）大膽猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。1、認(rèn)識(shí)材料，知道名稱。2、用鑰匙、皮球做實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，初步感知沉浮。3、請(qǐng)幼兒觀察材料，并引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)材料的沉浮性質(zhì)。4、指導(dǎo)填寫記錄表。（三）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、猜想、實(shí)驗(yàn)對(duì)比，深度感知沉浮，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。3.、把實(shí)驗(yàn)材料按沉、浮分類。（四）深入探究，改變沉浮。1、這些小材料，他們?cè)谒镉械氖浅恋?、有的是浮的，?qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想有沒(méi)有辦法使原來(lái)沉在水底的東西浮起來(lái)，使浮起來(lái)的東西沉到水底？2、幼兒操作改變物體的沉

4、浮，(鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法。)3、交流：你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的？讓浮在水面的東西沉下去？成功了嗎？4、教師小結(jié)：小朋友們通過(guò)探索，知到改變物體的形狀和重量能讓物體浮起來(lái)或沉下去，借助其他物體可以改變沉與浮。（五）知識(shí)遷移，解決問(wèn)題。1、觀看視頻，思考：水災(zāi)時(shí)如何自救？2、安全教育，引導(dǎo)幼兒不要偷偷玩水，謹(jǐn)防溺水。（六）結(jié)束課堂，拓展延伸。小朋友們回家和爸爸媽媽一起，去尋找更多有關(guān)沉浮的材料，去探索更多有關(guān)沉浮的秘密吧?；顒?dòng)反思教學(xué)反思“沉與浮”這個(gè)活動(dòng)，緊密圍繞“沉浮”這個(gè)有趣現(xiàn)象而展開(kāi)滿足幼兒的好奇心引發(fā)探索欲望。本次活動(dòng)始終以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)物體的沉浮進(jìn)行猜想和判斷，讓他們主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上讓幼兒玩一玩來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，探究物體沉與浮的原因，獲取與物體沉浮相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)自己的動(dòng)手操作，改變物體的沉浮。在本次活動(dòng)中，我為幼兒提供了豐富的材料，為幼兒發(fā)展開(kāi)渠?；顒?dòng)內(nèi)容能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為幼兒的發(fā)展引路。