《《家鄉(xiāng)的橋》教案(共3頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的橋》教案(共3頁).doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上5家鄉(xiāng)的橋年級(jí)： 授課教師： 時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的橋的結(jié)構(gòu)和造型。2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋，能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋的造型美和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋的造型美。2、能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、說一說：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋，觀察了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型。師：孩子們看到“橋”你會(huì)想到什么呢？每當(dāng)看到橋老師就會(huì)想到毛主席的詩句“一橋飛架南北，天塹變通途?！笔前?，一座橋連接了兩岸，使我們的生活更加的方

2、便，我們來欣賞一下歷史上有名的橋。（它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）2、 觀看課件出示的圖片，了解歷代名橋，體會(huì)橋的不同結(jié)構(gòu)、橋的造型美。3、師小結(jié)橋的結(jié)構(gòu)：橋墩、橋拱、橋孔、橋身、橋欄。二、發(fā)展階段1、請(qǐng)同學(xué)自己談?wù)劶亦l(xiāng)的橋。（1）你了解家鄉(xiāng)的橋嗎？（2）家鄉(xiāng)的橋有怎樣的結(jié)構(gòu)？（3）家鄉(xiāng)的橋有怎樣生動(dòng)的細(xì)節(jié)？2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。師：看了這么多宏偉壯觀的橋，也聽了老師和同學(xué)講述了很多橋的細(xì)節(jié)，同學(xué)們想不想動(dòng)手為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋？我們這節(jié)課就用泥塑為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋。3、 作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋，利用泥塑,繪畫的方法進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，配合周圍景物自由地創(chuàng)造橋。4、 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。(1)以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請(qǐng)已經(jīng)做好的小組，評(píng)一評(píng)（由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，先自評(píng)后互評(píng)）?？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺(tái)展示。（小組推薦）(2)全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。6、師小結(jié)。三、拓展1、（多媒體出示家鄉(xiāng)的橋），欣賞現(xiàn)代的橋。2、課后觀察，發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用各種材料制作立體的橋。用畫筆畫下宏偉的大橋。專心-專注-專業(yè)