《八年級物理上冊-聲現(xiàn)象-二、樂音的特性(第一課時)課時訓(xùn)練-蘇科版(共3頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊-聲現(xiàn)象-二、樂音的特性(第一課時)課時訓(xùn)練-蘇科版(共3頁).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二、 樂音的特性(第一課時)一、填空題1在物理學(xué)中，把聲音的高低叫做_聲源每秒振動的次數(shù)叫做_，用 來表示振動的快慢，其單位是_高意味著音調(diào)高2如果聲源每分鐘振動60次，它的頻率就是_Hz某同學(xué)練聲時的發(fā)聲頻率 是400Hz，他的聲帶每秒振動_次3張平同學(xué)學(xué)了聲學(xué)部分知識后做了一個如圖所示的小實驗，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細繩繞一個定滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音解釋：(1)這些聲音主要區(qū)別是_不同；(2)聲音有這些區(qū)別的原因是_二、選擇題4不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動450次，帶花蜜的蜜

2、蜂，飛行時翅膀每秒振動 320次；則帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲 ( ) A音調(diào)低 B音調(diào)高 C音調(diào)相同 D都有可能5某同學(xué)吉他的弦斷了一根，手邊沒有相同粗細的弦代替，他用一根粗弦上后，則發(fā)出聲音的音調(diào)將 ( ) A保持不變 B變高 C變低 D都有可能6表中列出一些音階的頻率，由此可以看出 ( ) A音階越高頻率越高 B頻率越高響度越大C頻率越高越悅耳動聽 D相鄰音階的頻率之差是相同的7如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了 ( ) A適當(dāng)改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高 B縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C減小聲音的分散，增大聲音的響度 D可以增大心臟跳動振幅

3、，使響度增大16蒼蠅a和蚊子b飛過耳邊時，我們即便看不到它們也能知道是誰飛過耳邊，這跟它們翅膀振動發(fā)聲的響度L和音調(diào)f有關(guān)，則下列關(guān)于響度和音調(diào)的大小關(guān)系正確的是 A， B，C， D，三、解答題9下圖是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示分別為兩個不同音又的波形，圖c、圖d、圖e所示分別為小提琴、長笛和法國號的波形 (1)圖a和圖b哪個音叉的音調(diào)較高?哪個音叉的叉股較短? (2)比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符?(3)假若三種樂器演奏同一音符，你從波形圖上怎樣推斷出它們的區(qū)別呢?10日常生活中，小明在往暖瓶中灌開水時，媽媽在一旁提醒說：“小明，快滿了

4、!”小明奇怪地問：“媽媽，你是如何知道水快滿了?”媽媽回答道：“憑經(jīng)驗聽出來的”媽媽的回答顯然不能解決小明的疑惑，當(dāng)你學(xué)習(xí)過聲現(xiàn)像后，能否幫小明解釋媽媽判別水滿的依據(jù)是什么?11找四個相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水 (如圖所示) (1)當(dāng)你用嘴貼著瓶口吹氣時，你聽到的音調(diào)有高有低，請你按音調(diào)由低到高排列瓶子 (2)當(dāng)你用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，你聽到的音調(diào)也有低有高，請你按音調(diào)由低到高排列瓶子12用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系 活動1：如圖a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。 活動2：如圖b所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑

5、料梳子的齒上用同樣的速度劃一次 (1)比較你在探究活動l中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系? (2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與藐齒疏密有什么關(guān)系? (3)通過探究，你可以得出什么結(jié)論?參考答案一、1音調(diào) 頻率 赫茲 頻率260 4003橡皮筋發(fā)出的聲音音調(diào) 橡皮筋的松緊不同二、4A 5C 6A 7C 8D三、9(1)a a (2)是 (3)波形不同 10暖瓶中開水越多時，所聽到的聲音音調(diào)越高 11(1)丙、乙、甲、丁(2)丁、甲、乙、丙12(1)薄塑料片在塑料梳子的齒上劃得越快，音調(diào)越高 (2)梳齒越密，音調(diào)越高 (3)聲源振動的頻率越大，音調(diào)越高專心-專注-專業(yè)