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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)語文下冊期末考試試卷分析 6月27日，我們?nèi)缙谂e行了新華區(qū)期末測試，本次試卷立足教材，關(guān)注了對學(xué)生字詞句掌握情況的考查，題量適當(dāng)，但有些題型偏難。現(xiàn)將一年級(jí)語文有關(guān)檢測情況分析如下：一、檢測對象和基本情況本次期中測試，我校一年級(jí)五個(gè)平行班應(yīng)考人數(shù)298人，實(shí)考286人。其中優(yōu)秀人數(shù)是268人，優(yōu)秀率為91.71%，及格人數(shù)285人，及格率是99.65%，最高分100分，最低分48分，分差為52。年級(jí)平均分92.97。二、出題情況：本次檢測共有八道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識(shí)字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)，試卷題型多樣，題量和

2、難度較為適中。三、試卷分析：本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時(shí)總結(jié)這半學(xué)期語文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一題 看拼音，寫詞語。本題考核學(xué)生對本學(xué)期一類字的掌握情況。絕大多數(shù)學(xué)生都能得滿分，出錯(cuò)較多的是將“瑞金”的“金”誤寫成“今”。極個(gè)別學(xué)生因?yàn)闀鴮懖粔蛞?guī)范被扣分。第二題，認(rèn)一認(rèn)，連一連。將現(xiàn)行漢字與它的古體字連起來，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠完全正確，正確率很高，極個(gè)別同學(xué)掌握得不夠準(zhǔn)確。第三題 漢字小火車，我來填一填。填出生字指定的筆畫。多數(shù)同學(xué)對生字筆順、筆畫掌握較好。少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，將“奶”的第4筆寫成“丿”、“長”

3、的第3筆寫成“丿”，將“怕”字的第3筆寫作“點(diǎn)”。 第四題，對號(hào)入座，選擇合適的音或字。這幾個(gè)多音字、同音字都是學(xué)生所熟知的，所以正確率較高。第五題，讀兒歌，注意帶點(diǎn)的漢字，填空。這道題是考察孩子們對形聲字的掌握情況。雖然課堂上經(jīng)常滲透形聲字的常識(shí)，但學(xué)生對“形聲字”、“形旁”、“聲旁”的概念仍不夠清晰，另外對這道題的理解不夠到位，填空出現(xiàn)錯(cuò)誤。這道題失分率最高。第六題背一背，填一填?？疾旌⒆觽儗κじ璧谋痴b及理解。個(gè)別同學(xué)將“午馬”寫作“五馬”“無馬”。問題“狗在古代寫作什么？”表意不夠明確，孩子理解不透意思，部分同學(xué)在填空處畫的是狗的簡筆畫。第七題 課內(nèi)閱讀，調(diào)動(dòng)你的豐富想象，也來做小

4、詩人。孩子們想象力豐富，生活常識(shí)較多，所以填寫的內(nèi)容沒有問題，如果句式再整齊一些，有創(chuàng)意一些，小詩會(huì)更美。第八題 課外閱讀。有四個(gè)小題。第一小題，選擇正確讀音，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們的識(shí)字量明顯增多，絕大多數(shù)同學(xué)都能做出正確的選擇。第二小題絕大多數(shù)同學(xué)都能正確數(shù)出段落數(shù)，理解各段的大意。第三小題找出相關(guān)語句，除個(gè)別同學(xué)沒有畫出來（漏題）外，其他同學(xué)全部正確。第四小題理解短文告訴我們的道理，因?yàn)槲恼螺^容易讀懂，所以絕大多數(shù)同學(xué)都能找出正確的選項(xiàng)，很少人出錯(cuò)。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞

5、教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：1、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來，平時(shí)鼓勵(lì)孩子有創(chuàng)意的表達(dá)。在加強(qiáng)說話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。2、在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過程中，積累好詞句用

6、本子摘抄下來。3、在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、在平時(shí)教學(xué)中 ，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。本次測試，讓每個(gè)孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 一年級(jí)語文組 2011.06.30一年級(jí)語文下冊期末考試試卷分析一年級(jí)語文組2011.06.30專心-專注-專業(yè)