《小學(xué)數(shù)學(xué)精編教案：名數(shù)的改寫第一課時.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)精編教案：名數(shù)的改寫第一課時.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、名數(shù)的改寫第一課時1學(xué)生認(rèn)識單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上，會進(jìn)行簡單的名數(shù)改寫。2. 通過觀察、比較、分析使同學(xué)們掌握名數(shù)的改寫。3培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推和歸納概括的能力，應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 使學(xué)生掌握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法，熟練的進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫。熟練地進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫。課件1課時一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們，你們喜歡天鵝嗎？你了解天鵝的哪些信息呢？出示情境圖，學(xué)生觀察。談話：你從圖上了解到哪些信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能提出：天鵝長大后比出生時體重增加了多少？二、探索新知談話：誰能列出算式？學(xué)生獨(dú)立列式，教師板書：10.5千克-200

2、克=談話：你能解決這個問題嗎？在計(jì)算當(dāng)中遇到了什么困難？讓學(xué)生體會到統(tǒng)一計(jì)量單位的必要性。談話：怎么改寫成相同的單位呢？和小組內(nèi)的同學(xué)討論一下。學(xué)生分小組展開討論，教師指導(dǎo)。談話：哪個小組愿意把自己的想法和大家交流一下。學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種想法：把千克改寫成克： 把克改寫成千克：1千克=1000克 1千克=1000克就是把10.5擴(kuò)大到它的1000倍，將小 就是把200縮小到它的1/1000，將小數(shù)點(diǎn)向左移動三位。 數(shù)點(diǎn)向右移動三位。 10.5千克=10500克 200克=0.2千克10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克學(xué)生介紹自己的想法，師生予以評價。教師總結(jié)改寫方法。三、鞏固應(yīng)用1.想一想，填一填。自主練習(xí)的第4題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體交流，讓學(xué)生說一說改寫的方法。2.比一比，填一填。自主練習(xí)第3題，學(xué)生自己填寫，同桌互相檢查。3.算一算自主練習(xí)第6題，學(xué)生做完后說一說自己是怎么想的。四、全課小結(jié)談話：這節(jié)課你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？4