《小學(xué)數(shù)學(xué)精編教案：三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)第二課時(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)精編教案：三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)第二課時(shí).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)且商的末尾有0的計(jì)算方法的過程。2會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)，且商的末尾有0的除法。3能利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)方案：通用教案?jìng)€(gè)性化教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境1通過向?qū)W生介紹我國(guó)在國(guó)際合作、貿(mào)易交流中誠(chéng)實(shí)守信引出春光公司向國(guó)外出口680噸糧食的問題。2出示情境圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。師：同學(xué)們，當(dāng)前世界已經(jīng)變成一個(gè)“地球村”，在國(guó)際間的合作和貿(mào)易來往中，中國(guó)人民誠(chéng)實(shí)守信，世界各國(guó)的人民都愿意和我們交朋友。數(shù)學(xué)教材就選擇了一個(gè)春光糧油公司要出口680噸

2、糧食的問題。出示情境圖。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從圖中知道了什么？學(xué)生交流從圖中了解到的數(shù)學(xué)信息，教師進(jìn)行適當(dāng)對(duì)話。生1：他們要把這680噸糧食裝在集裝箱中運(yùn)走。生2：有兩種集裝箱，一種裝22噸，一種裝17噸。師：22噸的集裝箱是什么意思？生1：一個(gè)集裝箱最多裝22噸。生2：叔叔提出的問題是：如果用裝22噸的集裝箱，需要多少個(gè)？二、解決問題1教師提出要解決的問題，師生共同列出算式，讓學(xué)生先估計(jì)一下。交流估算方法時(shí)，要尊重學(xué)生個(gè)性化的方法，只要合理就要給予積極的評(píng)價(jià)。2提出實(shí)際計(jì)算的要求，讓學(xué)生自己計(jì)算。師：同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，如果用22噸運(yùn)送680噸糧食，需要幾個(gè)集裝箱。請(qǐng)同學(xué)們列

3、出算式。學(xué)生說，教師板書：68022師：我們先來估計(jì)一下需要多少個(gè)？哪位同學(xué)愿意把你的估算方法給大家介紹一下。生1：因?yàn)?022=660，大約需要30個(gè)。生2：因?yàn)?030=600，大約需要30多個(gè)。師：剛才我們估計(jì)了所需集裝箱的個(gè)數(shù)，那究竟是需要幾個(gè)呢？請(qǐng)你用豎式算一算。學(xué)生試算,教師巡視、指導(dǎo)。請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)到前面上板演。3交流計(jì)算方法。重點(diǎn)說一說商個(gè)位上應(yīng)該寫0的道理。使學(xué)生明白，三位數(shù)除以兩位數(shù)如果余下的部分不夠商1，就在商的末尾寫0的道理。4全班討論“需要多少個(gè)22噸的集裝箱”的問題。寫出答案。師：同學(xué)，談?wù)勀闶窃鯓酉氲摹０逖莸耐瑢W(xué)介紹，教師做必要的對(duì)話和引導(dǎo)。生：把22當(dāng)作20來試

4、商，先看被除數(shù)的前兩位，68里面有3個(gè)20，在商的十位上寫3，師：為什么把3寫在商的十位上？學(xué)生回答只要有道理就行。生：3乘22得66，寫在66下面，68減去66，余2。師：這個(gè)余數(shù)2表示什么?生：表示2個(gè)十，把0拉下來。20比22小，所以余數(shù)是20。如果學(xué)生在商的個(gè)位上寫0，就提問：師：商的個(gè)位上為什么寫0呢？生1：因?yàn)樯淌坏?表示3個(gè)十，所以要在個(gè)位上寫0。生2：因?yàn)?0除以22不夠商1，所以在商的個(gè)位上寫0。如果學(xué)生沒算完，就問：“算完了嗎？誰(shuí)還有其他意見。然后再進(jìn)行前面的討論。再請(qǐng)一二個(gè)同學(xué)說一下計(jì)算的過程。最后完成算式。68022=30（個(gè)）20(噸)師：通過計(jì)算，出口680噸糧食

5、到底需要多少個(gè)22噸的集裝箱呢？為什么？學(xué)生回答意思對(duì)即可。然后寫出答語(yǔ)。三、嘗試應(yīng)用1提出“試一試”中的問題，讓學(xué)生自己列出算式。試著用豎式計(jì)算。2交流學(xué)生計(jì)算的過程和結(jié)果。重點(diǎn)理解被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)正好除盡，商的個(gè)位上要寫0的道理。四、課堂練習(xí)1練一練第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后交流。教師要注意關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師：如果選用17噸的集裝箱，需要多少個(gè)？自己列出算式，試著用豎式計(jì)算。學(xué)生試做，教師巡視、指導(dǎo)。師：誰(shuí)來說一說你是怎樣計(jì)算的？學(xué)生說，教師板書，并啟發(fā)談話。生：68里面有4個(gè)17，所以商的十位上寫4，417=68，正好除盡，再在商的個(gè)位上寫0占位，余數(shù)是0。師：商個(gè)位上的0不寫

6、行嗎？為什么？學(xué)生可能有不同說法，只要意思對(duì)即可。師：同學(xué)們已經(jīng)掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)，商兩位數(shù)末尾有0的除法，現(xiàn)在請(qǐng)打開書17頁(yè)，看“練一練”的第1題，請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算，獨(dú)立完成，可以先估計(jì)一下，再動(dòng)筆計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成后，交流算法。2練一練第2題，讀題，使學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來農(nóng)村的巨大變化。并結(jié)合圖中人物的對(duì)話提出問題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能否提出倍的問題。3練一練第3題，師生共同談一談對(duì)承德避暑山莊的見聞，聯(lián)系路途問題，讓學(xué)生明白要想知道幾時(shí)可以到達(dá)，首先要求出路上行駛的時(shí)間。師：說一說你是怎么想的，怎么做的。師：先觀察情景圖，說一說你從圖中知道了哪些信息。學(xué)生可能會(huì)說：村里10年前只有32

7、戶人家有電視機(jī)?，F(xiàn)在全村966戶，家家都有電視機(jī)了。師：聽了他們的談話，你能提出哪些問題？學(xué)生可能會(huì)提出如下問題：現(xiàn)在村子里有電視機(jī)的比10年前多或少多少戶？現(xiàn)在村里有電視機(jī)的戶是10年前有的幾倍？邊提問邊解答，如有人提出倍數(shù)問題，讓學(xué)生做在作業(yè)本上，用豎式計(jì)算。師：同學(xué)們，誰(shuí)去過承德避暑山莊？給大家講講你在那里的見聞？師生交流。師：承德避暑山莊是我國(guó)的名勝古跡。請(qǐng)同學(xué)們讀題，想一想，要想知道幾個(gè)小時(shí)可以到達(dá)，首先要求出什么？生1：路上行駛了幾小時(shí)？生2：若從8點(diǎn)開始，求出經(jīng)歷的時(shí)間后再算是幾時(shí)？師：好！自己算一算。學(xué)生計(jì)算：54678=7（小時(shí)）從8點(diǎn)開始，經(jīng)歷7小時(shí)后是15時(shí)，也就是下午3時(shí)到達(dá)。4練一練第4題，可以先討論一下要求平均每平方米收青菜多少千克，必須先求什么，再計(jì)算。5練一練第5題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，了解學(xué)生計(jì)算的正確率。師：請(qǐng)同學(xué)們先自己讀題，然后想一想要求平均每平方米收青菜多少千克，必須先求什么？學(xué)生算完后交流，先求這塊長(zhǎng)方形地的面積。結(jié)果：96=54（平方米） 97254=18（千克）師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成第5題，看誰(shuí)能夠全部計(jì)算正確。教學(xué)隨筆： 4