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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 對折剪紙教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 知識與技能：認識對稱，掌握對折剪紙的方法和步驟。 過程與方法：通過觀察感知對折剪紙的特點，通過分析、示范、創(chuàng)作練習(xí)掌握對折剪紙的方法。 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對剪紙興趣。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：了解并掌握對折法剪紙的制作方法 教學(xué)難點：激發(fā)興趣，創(chuàng)作出富有新意的作品教學(xué)準備： 教師：課件、對折剪紙范例、演示用材料工具學(xué)生： 彩紙、剪刀、膠水課 時：1教學(xué)過程（一）欣賞發(fā)現(xiàn) 引入課題 1 認識對稱形 （1）出示花瓶、蜻蜓標本實物 引導(dǎo)同學(xué)仔細觀察花瓶、蜻蜓的造型有什么特點？左右兩邊的樣子相同嗎？（蜻蜓身體

2、兩邊的翅膀、眼睛、身體的形狀、顏色、大小都相同） （3）課件出示對稱圖形動態(tài)圖 教師總結(jié)：物體如果從中間折起來，左右兩邊能完全重合，這樣的物體的圖形，就是對稱圖形。這些對稱的物體結(jié)構(gòu)完美，造型好看。（4）回憶一下，生活中還有那些是對稱的圖形呢？（學(xué)生說生活中自己見過的對稱圖形）（5）課件出示生活中的對稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞。 你們覺得我們可以用什么方法制作對稱圖形呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)用對折剪的方法來制作對稱圖形。（板書課題：對折剪紙）（二）實踐探究，學(xué)習(xí)技法1、出示兩個對稱剪紙圖形（花和青蛙）這兩幅剪紙就是對折剪紙，你覺得它是怎么制作出來的？ 2、演示對折剪紙的方法過程。強調(diào)剪出的線

3、條要流暢圓滑。 3、總結(jié)對折剪紙的方法 構(gòu)思畫剪 （構(gòu)思要剪的內(nèi)容、沿折痕畫出圖形的一半、小心地剪出）4、欣賞對折剪紙作品。可以把很多的對稱剪紙拼擺成奇妙有趣的畫面。5、請學(xué)生說說自己的構(gòu)思。你想剪什么對稱圖形呢？（三）創(chuàng)新實踐 自由表現(xiàn) 1、出示作業(yè)要求 2、學(xué)生自由創(chuàng)作，巡視指導(dǎo)。 3 在學(xué)生剪的過程中進行技法指導(dǎo) 如，將紙張對折后，對稱線位置拿反了，結(jié)果剪成兩半；對折后，紋樣畫得過小，剪壞了；對折后剪紋樣時，紙張沒有捏緊，剪的圖形不夠?qū)ΨQ； 4、學(xué)生將剪出的圖形貼在襯紙上展示到黑板上。（四）作業(yè)展評拓展延伸 1、學(xué)生自評互評 2、教師點評 .從設(shè)計是否新穎、剪的是否圓滑流暢等進行評價。

4、3、拓展：用不同的方法表現(xiàn)對稱圖形。人教版小學(xué)二年級美術(shù)上冊 對折剪紙教學(xué)反思核心提示：教師是教學(xué)活動的組織者，教師只有精心設(shè)計貼近學(xué)生生活、有意義和富有挑戰(zhàn)性的問題情境，讓學(xué)生在心里產(chǎn)生一種懸念，進而達到以疑激學(xué)的目的。本節(jié)課一開始，我就用蜻蜓標本引導(dǎo)學(xué)生觀察對稱圖形，抓住了學(xué)生的“童心”，激起他們的好奇與疑問，激發(fā)了學(xué)生的興趣、探索欲望和學(xué)習(xí)的熱情。 在學(xué)生觀察圖形討論：“這些圖形有什么共同特點？”接著當(dāng)學(xué)生交流了“這些圖形兩邊都一樣”時，我利用動態(tài)課件總結(jié)出：物體如果從中間折起來，左右兩邊能完全重合，這樣的物體的圖形，就是對稱圖形。這些對稱的物體結(jié)構(gòu)完美，造型好看。使對稱的概念在學(xué)生頭腦中清晰明了。這一環(huán)節(jié)的開展，讓學(xué)生很形象直觀地發(fā)現(xiàn)“只能看到一半”，這一觀察討論驗證的過程，既突破了本活動的難點，也為下一環(huán)節(jié)“剪紙”做了很好的鋪墊。 接下來教師演示，讓學(xué)生很直觀的看到對折剪紙的過程，強調(diào)線條圓滑流暢，然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞對折剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生可以將剪出的對折剪紙拼擺成有趣的畫面，激發(fā)學(xué)生的動手操作的創(chuàng)作欲望。 從整節(jié)課的效果看，雖然學(xué)生在剪的過程中還會出現(xiàn)一些剪差、剪斷的問題，但是基本掌握了對折剪紙的方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果較好。人教版二年級上冊第七課 對稱剪紙教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思天津市靜?？h唐官屯鎮(zhèn)小學(xué) 宋美戰(zhàn)專心-專注-專業(yè)