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1、,聲律啟蒙,引言：繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,習(xí)近平總書(shū)記深刻指出“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。” “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的根和魂。丟掉了傳統(tǒng)文化，等于丟掉了自己的精神命脈?！薄肮旁?shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！?孔子：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)?！?意思是人的修養(yǎng)開(kāi)始于學(xué)詩(shī)，自立于學(xué)禮，完成于學(xué)樂(lè)。宗白華認(rèn)為：這三句話概括了孔子的文化理想和教育程序。教育的主要工具、門(mén)徑和方法是藝術(shù)文學(xué)。藝術(shù)的作用是能以感情

2、動(dòng)人，潛移默化培養(yǎng)社會(huì)民眾的性格品德于不知不覺(jué)之中，深刻而普遍。尤以詩(shī)和樂(lè)能直接打動(dòng)人心，陶冶人的性靈人格。興於詩(shī)，所興的是人的情感， 孔子說(shuō)：“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰思無(wú)邪?！笨鬃咏逃褂玫牡谝槐窘炭茣?shū)就是詩(shī)經(jīng)，與其說(shuō)詩(shī)經(jīng)是文學(xué)，不如說(shuō)詩(shī)經(jīng)是開(kāi)發(fā)性情的手段，性情教育第一步是感情教育，孔子最欣賞的感情就是真摯的、真實(shí)的的感情，感情都是從心內(nèi)直出。所謂“思無(wú)邪”，“無(wú)邪”是什么？就是直出，沒(méi)有文飾。太多文飾就會(huì)不真，矯扭造作。孩童時(shí)代要好好開(kāi)發(fā)我們的性情，讀詩(shī)就有這樣的效果，最純樸的東西最美。,詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來(lái)一直薪火相傳，至今仍具有強(qiáng)大的生命力。古代私塾教學(xué)生從幼

3、童起就記誦各種名詩(shī)名句，并練習(xí)作詩(shī)對(duì)句，在眾多啟蒙讀物中，聲律啟蒙、唐詩(shī)三百首等是最受歡迎的。聲律啟蒙專為訓(xùn)練兒童對(duì)句、掌握聲韻格律而作，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，層層屬對(duì)，每段78字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，易于記誦，使孩子在吟誦、唱讀中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，從而提高文學(xué)修養(yǎng)。,什么是美？對(duì)立面的和諧為美什么聲音最美，對(duì)仗的文字最美,聲律啟蒙作者簡(jiǎn)介,車(chē)萬(wàn)育（16321705年），字雙亭，號(hào)鶴田，湖南邵陽(yáng)人?？滴跫壮竭M(jìn)士，官至兵科給事中。性剛直，直聲震天下，學(xué)問(wèn)淵博，善書(shū)法。著聲律啟蒙后，有蔣

4、允焄評(píng)曰：“凡大小試以及考課館閣，莫不以聲律為殿最。是書(shū)也，匪僅為幼學(xué)切要之功，且可俾操觚之士，就是書(shū)所習(xí)見(jiàn)故事，進(jìn)而求之，因以窮討四庫(kù)，備極宏博，用諧聲律，以鳴當(dāng)代之盛?！?聲律啟蒙（上卷） 一 東,云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。,【第一段：先聽(tīng)音樂(lè)，再齊讀兩遍】,云,雨,對(duì),雪,對(duì),風(fēng),晚照,對(duì),晴空,來(lái)鴻,去燕,對(duì),宿鳥(niǎo),鳴蟲(chóng),對(duì),三尺劍,六鈞弓,對(duì),人間清暑殿,天上廣寒宮,兩岸曉煙楊柳綠,一園春雨杏花紅,兩鬢風(fēng)霜 途次早行之客,一蓑煙

5、雨 溪邊晚釣之翁,云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。,來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。,三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。,人間清暑殿，天上廣寒宮。,兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。,兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；,一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。,【復(fù)習(xí)：先齊讀后唱誦】,沿對(duì)革，異對(duì)同。白叟對(duì)黃童。江風(fēng)對(duì)海霧，牧子對(duì)漁翁。顏巷陋，阮途窮。冀北對(duì)遼東。池中濯足水，門(mén)外打頭風(fēng)。梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。,【第二段：先聽(tīng)音樂(lè)，再齊讀兩遍】,白叟,黃童,對(duì),江風(fēng),海霧,對(duì),漁翁,牧子,對(duì),阮途窮,顏巷陋,對(duì),梁帝講經(jīng)同泰寺,漢皇置酒未央宮,對(duì),塵慮縈心，懶撫七弦綠綺,卓文君綠綺琴

6、,司馬相如與卓文君,霜華滿鬢，羞看百煉青銅,歐陽(yáng)修：“素絲悲青銅。”,沿對(duì)革，異對(duì)同。白叟對(duì)黃童。江風(fēng)對(duì)海霧，牧子對(duì)漁翁。顏巷陋，阮途窮。冀北對(duì)遼東。池中濯足水，門(mén)外打頭風(fēng)。梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。,【復(fù)習(xí)：先齊讀后唱誦】,貧對(duì)富，塞對(duì)通。野叟對(duì)溪童。鬢皤對(duì)眉綠，齒皓對(duì)唇紅。天浩浩，日融融。佩劍對(duì)彎弓。半溪流水綠，千樹(shù)落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚(yú)戲芰荷風(fēng)。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。,【第三段】,野叟 溪童,對(duì),鬢皤,眉綠,對(duì),齒皓對(duì)唇紅,佩劍 彎弓,對(duì),半溪流水綠 千樹(shù)落花紅,對(duì),野渡燕穿楊柳雨,芳池魚(yú)戲芰荷風(fēng),對(duì),女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月,男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹,對(duì),貧對(duì)富，塞對(duì)通。野叟對(duì)溪童。鬢皤對(duì)眉綠，齒皓對(duì)唇紅。天浩浩，日融融。佩劍對(duì)彎弓。半溪流水綠，千樹(shù)落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚(yú)戲芰荷風(fēng)。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。,【復(fù)習(xí)：先齊讀后唱誦】,