《七年級數(shù)學(xué)上冊第六章整式的加減6.3去括號學(xué)案（無答案）（新版）青島版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊第六章整式的加減6.3去括號學(xué)案（無答案）（新版）青島版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、k12資料6.3去括號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實際問題，體會去括號的必要性，能運用運算律去括號.2.總結(jié)去括號法則,并能利用法則正確去括號.3.經(jīng)歷探索去括號法則的過程,體驗數(shù)學(xué)活動的探索性與創(chuàng)造性,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性.【學(xué)習(xí)重難點】 重點：去括號法則及其應(yīng)用 難點：括號前是“”號的去括號法則【學(xué)習(xí)過程】 一、情境引入請同學(xué)們討論11+（8-5）與11+8-5結(jié)果相同嗎？ 總結(jié)，從以上計算可以看出按照兩種不同的運算順序，所得結(jié)果相同。二、自主探索1、思考：（1）時代中學(xué)原有電腦a臺，暑假新增電腦b臺，同時淘汰舊電腦c臺，該中學(xué)現(xiàn)有電腦多少臺？（2）李老師去書店購書，帶去人民幣a元。買書時付

2、款b元，又找回c元，李老師還剩多少元？這兩道題可以有多種做法：2完成下列習(xí)題： 3x+(2x-x)= 3x+2x-x3x-(2x-x)= 3x-2x+x= 與小組其他同學(xué)交流結(jié)果并思考規(guī)律：三、交流與發(fā)現(xiàn) 歸納總結(jié)去括號法則：（1）括號前面是“”號時 （2）括號前面是“”號時 典型例題：先去括號，再合并同類項（組間合作交流完成）（1）4x+(2x-y) （2）2a- (3a-2b) （3）a- (-b-a-c) （4）4x-2(-x-y) 鞏固練習(xí) 判斷：下列去括號有沒有錯誤?若有錯，請改正：(1)a2-(2a-b+c) = a2-2a-b+c；(2)-(x-y)+(xy-1) =-x-y+x

3、y-1.根據(jù)去括號法則，在_上填上“+”號或“-”號：(1)a_(-b+c)=a-b+c(2)a_(b-c-d)=a-b+c+d (3)_(a-b)_(c+d)=c+d-a+b典型例題：化簡： 1. 3a+（5x-6y-3a）-（2x-6y） 2. (3x+5y)+(5x-4y)-(2x-3y) 鞏固練習(xí)先去括號，再合并同類項：(1)x+x+(-2x-4y)；(2)4a-(a-3b) ; (3)a+(5a-3b)-(a-2b) ; (4)3(2xy-y)-2xy 四、當(dāng)堂檢測（我自信，我成功） 1、去括號法則： 2、去括號在合并同類項（1）a-（b-c） （2）（3）(8x-3y)-(4x+3y-z)+2z（4）2(x2xy)3(2x23xy)2x2(2x2xyy2)五、小結(jié)反思這節(jié)課我學(xué)會了： ；我的困惑： 。六、自我評價項目 等級ABCD掌握知識的情況參與活動的積極性給自己一句鼓勵的話頁腳內(nèi)容2