《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件ppt.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件ppt.pptx（95頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！,13 人物描寫一組,第一課時(shí),第二課時(shí),徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。 代表作品:長(zhǎng)篇小說平原烈火、中篇小說和電影劇本(小兵張嘎等。,第一課時(shí),摔跤選自小兵張嘎,老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。 文學(xué)成就:代表作有駱駝祥子，四世同堂，劇本茶館等。,他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子,吳敬梓：(17011754

2、)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。 文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作儒林外史是我國(guó)古典諷刺小說中的杰出作品。,兩莖燈草選自儒林外史,小,g,bn,bn,wn,朗讀課文 掃清障礙,嘎,子,揪,耳朵,扳,腕,手,zh,鑄,造,qun,顴,骨,住,b,疤,痕,zh,嚴(yán)監(jiān)生,ki,侄,子,倒,絆,痰,吐,眼淚,揩,ji,jin,tn,腕,剃,腮,疤,監(jiān),侄,喉,嚨,jio,lu,zhng,bin,q,no,bn,wn,t,si,b,jin,zh,hu,lng,跤,摟,仗,鞭,欺,撓,扳,精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力

3、旺盛地與小胖墩兒摔跤。,造句：體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。,造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。,破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。,找一找：摔跤片段描寫中的主要人物是誰？,小嘎子,整體感知,圍繞小嘎子，主要寫了什么？,小嘎子和小胖墩兒摔跤,默讀課文。說說摔跤中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第1題）,互動(dòng)課堂,摔跤,“要不摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,憨厚率直,仿寫,請(qǐng)你用上“是還是”來寫個(gè)句子吧!

4、,這個(gè)籃球是你的，還是小明的？,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。,有心機(jī),聰明,不甘示弱,“虎勢(shì)兒”是指?jìng)z人都很威風(fēng)，不甘示弱。,起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,有心機(jī),聰明,機(jī)敏,可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。,不露破綻,慣手,沉穩(wěn),兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，

5、硬是扳他不動(dòng)。,小嘎子：爭(zhēng)強(qiáng)好勝,小胖墩兒：健壯、力氣大,小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對(duì)方,小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,小胖墩兒：摔跤能手,求勝心切,機(jī)敏,小嘎子：,聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)。,小嘎子,可以看出他聰明、有心計(jì)。,處于劣勢(shì)時(shí)，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法,在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了適合自己特長(zhǎng)的“隨便摔”,摔跤時(shí)他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù),可以看出他的機(jī)敏和爭(zhēng)強(qiáng)好勝。,作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。 （課后第2題）,各自虎勢(shì)兒

6、一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起,任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。,動(dòng)作,人物：鮮活,“要不摔跤?！?語言,只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來。老舍,人物動(dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動(dòng)作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。,仿寫,請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來寫一寫“我”起床的情景。,我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）過襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡亂（ ）

7、幾下，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。,蹬 翻 拉 套 竄 抽 涂 戳 扯 抹 沖,摔跤主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的個(gè)性。,主題概括,聰明,機(jī)敏,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,有心機(jī),一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）。,A.嘎子（g） 揩油（ki）B.揪心（qi） 手腕（wn）C.鑄造（zh） 顴骨（qun）D.監(jiān)考（jin） 吐痰（tn）,C,課堂演練,二、根據(jù)材料回答問題。,“蹦來蹦去”是 描寫，從中我們可以體會(huì)到嘎子的 。請(qǐng)你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。_,動(dòng)作,靈活敏捷,毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬

8、腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。,小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,字詞聽寫,上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)兩個(gè)人物，那就是祥子和嚴(yán)監(jiān)生，一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！,第二課時(shí),找一找：他像一棵挺脫的樹和兩莖燈草片段描寫中的主要人物分別是誰？,整體感知,祥子,嚴(yán)監(jiān)生,圍繞這兩個(gè)人物，主要寫了什么？,祥子：身材和外貌,嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。,默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第1

9、題）,互動(dòng)課堂,他是一棵挺脫的樹,他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。,身材健壯,祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長(zhǎng)得很快，和年齡不太相稱。,他的鐵扇面似的胸 直硬的背 露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！,結(jié)實(shí)健壯,他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。,相貌普通富有生氣,是的，到城里以后，他還能頭朝下，

10、倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。,挺脫、壯實(shí)、富有生氣,強(qiáng)勁，結(jié)實(shí),比喻,結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣,祥子,作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。 （課后第2題）,外貌描寫,人物：鮮活,他的鐵扇面似的胸 直硬的背 露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！,默讀課文。說說兩莖燈草中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第1題）,兩莖燈草,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)手指頭。,趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)

11、的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。,吝嗇的守財(cái)奴,作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)手指頭。,趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。,具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油,大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾

12、見面？”,他就把頭搖了兩三搖。,動(dòng)作描寫,二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”,他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！?他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。,描寫人物方法,十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。,體會(huì)下面這段話描寫人物使用的方法。,從下列命題中任選一個(gè)，

13、 寫-段文字。要求:寫-一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。 我的老師 我的同學(xué) 我的朋友,猜猜他(她)是誰?,小練筆,人物描寫一組,結(jié)構(gòu)梳理,摔跤,他像一棵挺脫的樹,兩莖燈草,主題概括,他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè) 、 的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。,兩莖燈草記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他 的形象。,健壯結(jié)實(shí),相貌普通,守財(cái)奴,（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了。（ ）（2）他無疑可以成為最出色的車

14、夫。 （ ）（3）小胖是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（ ）,一、說出加點(diǎn)字的近義詞。,格式,確定,漏洞,課堂演練,二、根據(jù)材料回答問題。,這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_ 描寫；第二句話是_描寫；從第二句話中體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生_的心理。,二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。,語言,動(dòng)作,著急,三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來。,儒林外史,祥子,吝嗇,動(dòng)作、神態(tài)描寫,小兵張嘎,嚴(yán)監(jiān)生,健壯老實(shí),語言、動(dòng)作描寫,駱駝祥子,嘎子,聰明機(jī)靈,外貌描寫,14 刷子李,第

15、一課時(shí),第二課時(shí),馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津?，F(xiàn)任中國(guó)文學(xué)藝術(shù)屆聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副主席，中國(guó)小說學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。 主要作品：雕花煙斗、神鞭、俗世奇人等。,第一課時(shí),俗世奇人是馮驥才創(chuàng)作的短篇小說集。本課選自這本書。 書中所講之事，多以清末民國(guó)初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳在津門的民間傳說、奇人異事。 俗世奇人獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說獎(jiǎng)。,刷,jing,f,f,朗讀課文 掃清障礙,漿,傅,師,zhn,取,蘸,xin,露餡兒,包,zh,名氣有詐,發(fā)怔,袱,zhng,犯,餡,轟,堪,詐,傻,捏,怔,jing,f,f,tng,zhng,zh,shng

16、,fn,xin,hng,kn,zh,sh,ni,zhng,漿,傅,袱,桶,障,芝,圣,規(guī)矩：畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。本文指刷子李刷墻有自己的一套準(zhǔn)則。,造句：紅燈停，綠燈行，這是人人必須遵守的規(guī)矩。,造句：對(duì)這件事他有點(diǎn)半信半疑。,半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。本文指曹小三對(duì)刷子李的高超技藝沒有完全相信。,造句：這真是個(gè)天衣無縫的計(jì)劃??！,天衣無縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。本文指刷子李刷墻時(shí)，每一道漿都銜接得沒有一點(diǎn)兒破綻。,自由讀課文，梳理課文主要內(nèi)容。,整體感知,曹小三跟著師傅去刷墻，一開始他 ，后來在刷墻過程中發(fā)現(xiàn)師傅身上的黑衣服 ， ；師傅刷完墻后，他在師傅的褲子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，最后師傅告訴他那是褲子上的 。,半信半疑,一個(gè),芝麻大小的粉點(diǎn)都沒有,一個(gè)洞,默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容說說刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。（課后第1題）,技藝高超,課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的？下節(jié)課我們一起來深入學(xué)習(xí)！,刷得漂亮，穿黑衣服刷墻身上沒一個(gè)白點(diǎn)。,課堂演練,（1）曹小三真覺得這件黑衣服有種神圣不可（ ）的威嚴(yán)。（2）中國(guó)人民同帝國(guó)主義（ ）者進(jìn)行了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。,一