《人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文測(cè)試卷(共5頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文測(cè)試卷(共5頁(yè)).docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)zn tin lu l k lon xin m( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)圈 qun( ) jun( )沒 mi( ) m ( )四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)例： 普 譜(曲譜)式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我會(huì)選字填空。(4分)串 束 陣 對(duì) 身 支

2、幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。(4分)1、 大家(連續(xù) 繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。3、 老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴 珍貴)的禮物。4、 老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。(4)1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)( )。4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)， ( )了損害集體利益的現(xiàn)象。八

3、、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“”，不是比喻句的打“”。(2分)1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( )2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。(2分)例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?十、我會(huì)填。(6分)蒼( )欲 ( )，落英( )( )，( )( )群書， ( )( )踏地雨里雞鳴一兩家， 。，親口嘗梨知酸甜。我還收集了許多、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)我能寫兩句。十一、我會(huì)默

4、寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩(shī)。(5分)， 。， 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)(一)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(15分)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)3、 我能在文

5、中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。(3分)4、 我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(1分)5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(15分)第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。(3分)2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。(4分)3、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。(2分)4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)5、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)第三部分：習(xí)作(30分)以這就是我為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。專心-專注-專業(yè)