《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級數(shù)學(xué)上冊4.1幾何圖形4.1.2點、線、面、體學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級數(shù)學(xué)上冊4.1幾何圖形4.1.2點、線、面、體學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、K12資料點、線、面、體一、學(xué)習(xí)目標目標A:進一步認識體、面、線、點的概念.目標B：理解點、線、面、體之間的關(guān)系.2、 問題引領(lǐng) 問題A：請將這些幾何體的名稱填在對應(yīng)的橫線上 這些體是由什么圍成的嗎？它們有什么不同嗎？面與面相交的地方形成了什么？它們有什么不同呢？ 線與線相交處又形成了什么？1、點、線、面、體的概念（1）幾何體簡稱為_（2）面：包圍著體的是_，面有_的面和_的面兩種（3）線：面與面相交成_ _，線有_的線和_的線兩種（4）點：線與線相交成_ _ （靜態(tài)）2. 從運動觀點看點、線、面、體例：點在紙上運動時，形成了什么圖形？汽車的雨涮在擋風(fēng)玻璃上畫出的是什么圖形？長方形繞它的一邊旋

2、轉(zhuǎn)成的是什么圖形？ 點動成 ，線動成 ，面動成 。（動態(tài)）3、幾何圖形由_、_、_、_組成，_是構(gòu)成圖形的基元素問題B：1、圓錐的側(cè)面與底面的相交線是_線（填直或曲）2、硬幣在桌面上快速旋轉(zhuǎn)是我們看到的幾何體是_3、我們把筆尖看作一個點，當筆尖在紙上移動時，就能畫出_，說明了點動成 ;時鐘秒針旋轉(zhuǎn)時，形成一個_，這說明了線動成 ;三角板繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個_體，這說明了面動成 。4棱錐側(cè)面都是由 形構(gòu)成，棱柱側(cè)面都是由 形構(gòu)成。5圓錐的側(cè)面展開圖不可能是( ) (A)小半個圓 (B)半個圓 (C)大半圓 (D)圓8、將三角形繞直線L6、下面幾何體沒有曲面的是（ ）A 圓柱 B 圓

3、錐 C 球 D 棱柱7、如下面的圖形，旋轉(zhuǎn)一周形成的的圖形是（ ）8、旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如下圖所示立體圖形的是（ ） A B C D9、圖中的立體圖形是由哪個平面圖形旋轉(zhuǎn)后得到的？請用線連起來. 10、如下面的圖形，是由（ ）旋轉(zhuǎn)形成的11、一個正方體缺了一個“角”后，增加了兩個頂點，則這個幾何圖形是（） 3. 專題訓(xùn)練1.如圖，說出下列各幾何體的名稱，哪些可以由平面圖形的旋轉(zhuǎn)得到?2.觀察下列多面體，并把下表補充完整、名稱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱 圖形 頂點數(shù)a6 10 12棱數(shù)b 912面數(shù)c5 8觀察上表中的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)a、b、c之間有什么關(guān)系嗎？請寫出發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式班級： 小組： 姓名

4、： 4、 課時作業(yè)（預(yù)計時間：15分鐘）1、筆尖在紙上劃過就能寫出漢字，這說明了_汽車的雨刮器擺動就能刮去擋風(fēng)玻璃上的雨滴，這說明了 ；長方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)形成了一個圓柱體，這說明了 2、按組成面的側(cè)面“平”與“曲”劃分，與圓柱為同一類的是( )(A)圓錐 (B)長方體 (C)正方體 (D)棱柱3、如圖RtABC繞直角邊AC旋轉(zhuǎn)一周，所得幾何體的主視圖是 4、將下列圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周, 可以得到右圖所示的立體圖形的是( ) 5、下圖是由幾個相同的小正方體搭成的一個幾何體，從左邊看得到的平面圖形是（ ） （A） A. B. C. D能力提升：將一個長方形繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是圓柱，現(xiàn)在有一個長為6厘米，寬為4厘米的長方形，分別繞它的長、寬所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它們的體積分別是多大？頁腳內(nèi)容2