《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè).幾何圖形..點(diǎn)線面體學(xué)案無(wú)答案新版新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè).幾何圖形..點(diǎn)線面體學(xué)案無(wú)答案新版新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、點(diǎn)、線、面、體一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)A:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體、面、線、點(diǎn)的概念.目標(biāo)B：理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.2、 問(wèn)題引領(lǐng) 問(wèn)題A：請(qǐng)將這些幾何體的名稱(chēng)填在對(duì)應(yīng)的橫線上這些體是由什么圍成的嗎？它們有什么不同嗎？面與面相交的地方形成了什么？它們有什么不同呢？ 線與線相交處又形成了什么？1、點(diǎn)、線、面、體的概念1幾何體簡(jiǎn)稱(chēng)為_(kāi)2面：包圍著體的是_，面有_的面和_的面兩種3線：面與面相交成_ _，線有_的線和_的線兩種4點(diǎn)：線與線相交成_ _ 靜態(tài)2. 從運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)看點(diǎn)、線、面、體例：點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成了什么圖形？汽車(chē)的雨涮在擋風(fēng)玻璃上畫(huà)出的是什么圖形？長(zhǎng)方形繞它的一邊旋轉(zhuǎn)成的是什么圖形？ 點(diǎn)動(dòng)成 ，線

2、動(dòng)成 ，面動(dòng)成 。動(dòng)態(tài)3、幾何圖形由_、_、_、_組成，_是構(gòu)成圖形的基元素問(wèn)題B：1、圓錐的側(cè)面與底面的相交線是_線填直或曲2、硬幣在桌面上快速旋轉(zhuǎn)是我們看到的幾何體是_3、我們把筆尖看作一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)筆尖在紙上移動(dòng)時(shí)，就能畫(huà)出_，說(shuō)明了點(diǎn)動(dòng)成 ;時(shí)鐘秒針旋轉(zhuǎn)時(shí)，形成一個(gè)_，這說(shuō)明了線動(dòng)成 ;三角板繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個(gè)_體，這說(shuō)明了面動(dòng)成 。4棱錐側(cè)面都是由 形構(gòu)成，棱柱側(cè)面都是由 形構(gòu)成。5圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖不可能是( ) (A)小半個(gè)圓 (B)半個(gè)圓 (C)大半圓 (D)圓8、將三角形繞直線L6、下面幾何體沒(méi)有曲面的是 A 圓柱 B 圓錐 C 球 D 棱柱7、如下面的圖形，旋轉(zhuǎn)一

3、周形成的的圖形是 8、旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如以下圖所示立體圖形的是 A B C D9、圖中的立體圖形是由哪個(gè)平面圖形旋轉(zhuǎn)后得到的？請(qǐng)用線連起來(lái). 10、如下面的圖形，是由 旋轉(zhuǎn)形成的11、一個(gè)正方體缺了一個(gè)“角后，增加了兩個(gè)頂點(diǎn)，那么這個(gè)幾何圖形是3. 專(zhuān)題訓(xùn)練1.如圖，說(shuō)出以下各幾何體的名稱(chēng)，哪些可以由平面圖形的旋轉(zhuǎn)得到?2.觀察以下多面體，并把下表補(bǔ)充完整、名稱(chēng)三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱 圖形 頂點(diǎn)數(shù)a6 10 12棱數(shù)b 912面數(shù)c5 8觀察上表中的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)a、b、c之間有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式班級(jí)： 小組： 姓名： 4、 課時(shí)作業(yè)預(yù)計(jì)時(shí)間：15分鐘1、筆尖在紙上劃過(guò)就能寫(xiě)出

4、漢字，這說(shuō)明了_汽車(chē)的雨刮器擺動(dòng)就能刮去擋風(fēng)玻璃上的雨滴，這說(shuō)明了 ；長(zhǎng)方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)形成了一個(gè)圓柱體，這說(shuō)明了 2、按組成面的側(cè)面“平與“曲劃分，與圓柱為同一類(lèi)的是( )(A)圓錐 (B)長(zhǎng)方體 (C)正方體 (D)棱柱3、如圖RtABC繞直角邊AC旋轉(zhuǎn)一周，所得幾何體的主視圖是 4、將以下圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周, 可以得到右圖所示的立體圖形的是( )5、以下圖是由幾個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體，從左邊看得到的平面圖形是 A A. B. C. D能力提升：將一個(gè)長(zhǎng)方形繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是圓柱，現(xiàn)在有一個(gè)長(zhǎng)為6厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形，分別繞它的長(zhǎng)、寬所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它們的體積分別是多大？