《生物調(diào)查問卷教師版(共5頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物調(diào)查問卷教師版(共5頁).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求調(diào)查問卷敬愛的老師：為了解社會(huì)對(duì)生物技術(shù)專業(yè)人才的需求和目前高校人才培養(yǎng)中存在的問題，以深化高校生物技術(shù)專業(yè)本科教學(xué)改革，明確生物技術(shù)專業(yè)本科生的培養(yǎng)定位，改革該專業(yè)的課程體系和整體優(yōu)化培養(yǎng)方案，我們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行這次生物技術(shù)人才培養(yǎng)狀況調(diào)查，特請(qǐng)您在百忙當(dāng)中接受我們的問卷調(diào)查。作為最具發(fā)言權(quán)的教育專家，您的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和建議求將為高校人才培養(yǎng)提供重要指導(dǎo)。在此非常感謝您的支持與指導(dǎo)，謝謝！請(qǐng)?jiān)谀x擇的選項(xiàng)下打（可多選），或在橫線上寫下您的意見與看法1.基本信息性別： 年齡： 職稱： 授課專業(yè)： 教齡： 2.您對(duì)目前從事的工作是否滿意？A.滿意

2、 B.比較滿意 C.不滿意 D.很不滿意3.您對(duì)生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃是否了解？A.非常了解 B.了解 C.大致了解 D.不太了解 E.完全不了解4.您對(duì)當(dāng)下生物技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃有何建議？ 。5.根據(jù)您對(duì)生物技術(shù)專業(yè)的了解，您對(duì)該專業(yè)目前的課程設(shè)置的總體看法是：A、課程安排非常合理 B、課程安排比較合理 C、課程安排不太合理 D、課程安排很不合理6.您認(rèn)為目前的課程安排存在哪些問題：A、通識(shí)課程學(xué)時(shí)太多，專業(yè)課程學(xué)時(shí)不足B、公共基礎(chǔ)課科目較多，學(xué)時(shí)過多，專業(yè)課程學(xué)時(shí)不足C、課程設(shè)置缺乏特色，不能體現(xiàn)專業(yè)方向D、專業(yè)選修課設(shè)置較隨意E、其它（請(qǐng)說明） 您的建議是：A、整合部分通識(shí)課程，設(shè)

3、置某些通識(shí)課程選修B、可以設(shè)置較寬廣的公共基礎(chǔ)課科目，但應(yīng)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)需要選修C、不求大而廣，根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)明確專業(yè)方向和專業(yè)特色，課程設(shè)置圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，為學(xué)生服務(wù)D、專業(yè)選修課可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色設(shè)置E、其它（請(qǐng)說明） 7.根據(jù)您的授課經(jīng)驗(yàn)或了解，目前該專業(yè)理論課程內(nèi)容安排上主要存在哪些問題？A、課時(shí)少內(nèi)容多，感覺上課總在趕進(jìn)度 B、理論知識(shí)多而抽象難以具體講授而且 C、不同課程中內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象較普遍，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容 D、內(nèi)容較陳舊，缺乏前沿內(nèi)容 E、其它（請(qǐng)說明） 8.根據(jù)您的授課經(jīng)驗(yàn)或了解，目前該專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置上主要存在哪些問題？ A.實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)安排過

4、少，學(xué)生不能得到有效訓(xùn)練B.實(shí)驗(yàn)課程與理論課程配合不太好，難以起到相互促進(jìn)和加強(qiáng)理解的教學(xué)效果 C.實(shí)驗(yàn)科目較少，不能進(jìn)行較全面的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練D.實(shí)驗(yàn)室設(shè)施不夠完善，不是每位同學(xué)都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)E. 其它（請(qǐng)說明） 9.您認(rèn)為目前該專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容安排上主要存在哪些問題？A、課時(shí)太少，不能得到有效訓(xùn)練B、內(nèi)容較陳舊，跟不上該領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展C、內(nèi)容有名無實(shí)，老師代勞過多，學(xué)生得不到系統(tǒng)訓(xùn)練，特別是綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)D、內(nèi)容較陳舊，與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)E、其它（請(qǐng)說明） 對(duì)此，您有何建議: .10目前生物技術(shù)專業(yè)的主干學(xué)科是生物學(xué)，主要課程有：微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工

5、程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等，根據(jù)貴單位的生產(chǎn)科研需要，您認(rèn)為以下課程的重要性如何，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的選項(xiàng)打“”序號(hào)課 程非常重要比較重要一般不太重要完全不重要1微生物學(xué)2細(xì)胞生物學(xué)3生物化學(xué)4遺傳學(xué)5分子生物學(xué)6基因工程7細(xì)胞工程8微生物工程9生化工程10生物工程下游技術(shù)11發(fā)酵工程設(shè)備您認(rèn)為還有哪些課程或訓(xùn)練是很重要的：11.您認(rèn)為該專業(yè)教學(xué)方法上還存在哪些問題？A、教學(xué)手段單一，方法陳舊B、學(xué)生被動(dòng)接受較多，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠C、教師灌輸為主，學(xué)生主動(dòng)參與太少，師缺乏生互動(dòng)氛圍D、講解多，缺乏引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)E、其它（請(qǐng)說明） 您有何建議： 。12.根據(jù)您所從

6、事的教學(xué)經(jīng)歷來看，大學(xué)專業(yè)課授課方式需要有哪些方面的改進(jìn)：A、轉(zhuǎn)被動(dòng)地傳輸知識(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣B、加強(qiáng)實(shí)踐課程與實(shí)驗(yàn)課程的指導(dǎo)提高學(xué)生動(dòng)手能力C、以分組的形式加強(qiáng)同學(xué)之間的交流合作增進(jìn)對(duì)課程理解D、多對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，提供自主實(shí)驗(yàn)或研究的條件和機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生能參與進(jìn)來。E、其他（請(qǐng)說明） _。13.您認(rèn)為生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題是：A.實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)缺乏專業(yè)針對(duì)性，對(duì)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)實(shí)踐了解不夠B.缺乏專業(yè)對(duì)口的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)基地C.實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)流于形式，不能深入到生產(chǎn)實(shí)際中，難以真正了解專業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)需要和發(fā)展?fàn)顩r。D.生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間太短，無法獲得真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)E. 其

7、它（請(qǐng)說明） 14.貴校是如何解決該專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)問題的？您有何建議？ 。15.對(duì)于生物技術(shù)專業(yè)課外拓展訓(xùn)練您認(rèn)為還有哪些地方需要加強(qiáng)：A、加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題能力的培養(yǎng) B、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)C、加強(qiáng)學(xué)生自主研究能力的培養(yǎng) D、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)E、其它 16.在您看來，您認(rèn)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)及能力：A、自主學(xué)習(xí)能力 B、團(tuán)隊(duì)合作精神 C、專業(yè)理論知識(shí)的掌握 D、全面發(fā)展E、專業(yè)基本技能的掌握 F、創(chuàng)新思維能力 G、品德修養(yǎng) 17.從目前市場對(duì)于本專業(yè)人才的需求來看本專業(yè)學(xué)生需要加強(qiáng)那些方面的素養(yǎng)和能力：A、道德品質(zhì) B、學(xué)術(shù)攻關(guān) C、專業(yè)素養(yǎng) D、溝通交流

8、 E、自主創(chuàng)新 F、均衡發(fā) H、其他（請(qǐng)說明）_ _18.您認(rèn)為本專業(yè)學(xué)生應(yīng)如何提高自身素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，順利走向職場：A、有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有奮斗的目標(biāo)，有為夢(mèng)想不懈拼搏的韌勁 B、理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身實(shí)際操作能力C、有良好的心態(tài)，為未來的艱辛做好心理充分準(zhǔn)備 D、掌握過硬的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能E、其他_19.您認(rèn)為生物技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備的核心能力是（請(qǐng)簡要說明） 。20.對(duì)于一方面生命科學(xué)及技術(shù)飛速發(fā)展，一方面本專業(yè)畢業(yè)生找不到工作的局面，您認(rèn)為主要問題在哪里？A.我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平低，對(duì)人才的需求較少要求也較低B.生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是一種高新尖技術(shù)領(lǐng)域，主要需求高端人才C

9、.政府和企業(yè)都不重視生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，產(chǎn)品低端，不重視專業(yè)技術(shù)人才D.生物技術(shù)專業(yè)本科生就業(yè)定位不合理，高不成，低不就E.生物技術(shù)專業(yè)本科教育本身定位就很尷尬，F(xiàn).生物技術(shù)沒有發(fā)展前景G. 其他（請(qǐng)說明）_ _21.面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，您認(rèn)為在校大學(xué)生的就業(yè)觀應(yīng)該調(diào)整：A、合理調(diào)整期望值不做過高估計(jì) B、放寬眼界拓寬思路注重長遠(yuǎn)發(fā)展C、積蓄人脈做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 D、其他_22.對(duì)于目前國家所提倡的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，針對(duì)生物專業(yè)的學(xué)生您是否贊成，為什么？_23.您覺得目前在校大學(xué)生畢業(yè)后最有價(jià)值且最實(shí)際的發(fā)展去向是：A、考研B、出國深造C、參加工作D、自主創(chuàng)業(yè)理由：_24.請(qǐng)就個(gè)人而言談一談您對(duì)生物技術(shù)專業(yè)未來的發(fā)展及生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的看法： 25.針對(duì)國家目前出臺(tái)的保障生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策，您認(rèn)為還需要在哪些方面的加以完善：A、加強(qiáng)生物研究實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提供更好的科研條件B、