《二年級語文下冊 開滿鮮花的小路教案部編版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文下冊 開滿鮮花的小路教案部編版.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、開滿鮮花的小路教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠結(jié)合生活實際結(jié)合圖畫理解“懊喪、絢麗多彩、五顏六色、花朵簇簇、奇怪、驚奇”等詞語的意思。2.會用“因為所以”句式說話。3.有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣，注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。4.懂得“美好的禮物”是什么。教學(xué)重點難點：重點:分角色朗讀課文。難點:懂得“美好的禮物”是指什么。教學(xué)過程：一.激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們看到圖上畫了什么，這是一條什么樣的小路呢？2.出示圖片，我們來看看，這是上節(jié)課，我們認(rèn)識的人物和畫面：刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太、長頸鹿大叔鼴鼠先生和一條開滿鮮花的小路。3.出示詞語：刺猬狐貍鼴鼠，懊喪，絢麗多彩

2、，五顏六色、花朵簇簇、奇怪、驚奇。4.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文開滿鮮花的小路出示課題，齊讀。二.品讀領(lǐng)悟，體悟情感。1、學(xué)習(xí)借助插圖講故事。（1）理解插圖什么是插圖？ 插圖就是插畫，根據(jù)文本內(nèi)容而畫出來，插在文章旁邊的圖畫。回顧課本插圖 在之前的語文學(xué)習(xí)過程中，遇見過很多很多課本上漂亮的插圖，出示課本第二課找春天的課文及插圖。你能指出哪里是插圖嗎？ 尋找本課插圖 再來看看我們這篇課文，你能指出哪里是插圖嗎？小結(jié)：插圖不但能幫助我們更好地讀懂一篇課文，還是我們講好故事的好幫手呢！1.看課文插圖自由，朗讀課文，思考：課文中哪些段落與這幅圖有關(guān)？師：我們來夸夸這條路吧，可以用自己的語言也可以用課文中的句

3、子。學(xué)生A，讀第7自然段。師：刺猬太太是怎樣贊美這條小路的？劃出來，用什么樣的語氣讀？理解詞語：驚奇，絢麗多彩用“因為所以”說一說，刺猬太太為什么贊美這條小路。學(xué)生B讀第9自然。師：狐貍太太是怎樣贊美這條小路的？劃出來，用什么樣的語氣讀？用“因為所以”說一說狐貍太太為什么贊美這條小路？學(xué)生C讀第11自然段。師：小刺猬，小狐貍，小松鼠為什么那么快活？快樂的心情怎樣讀出來？理解詞語：花朵簇簇用“因為所以”說一說，小刺猬小狐貍小松鼠為什么那么快活？學(xué)生D讀第六自然段。指導(dǎo)朗讀。重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫鮮花美麗的句子，特別注意“多美??！”“真美??！”并想一想不用同樣的“多美啊！”2.分角色朗讀612自然段

4、，再次體會這條開滿鮮花的小路給住在這里的人們帶來的愉快心情。3.師：第12自然段，松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的禮物是花子，這是多么美好的禮物?。　彼墒筇窃鯓硬挪鲁鰜淼哪?？板書：花籽4.請同學(xué)們自由朗讀課文15自然段。讀過后，請同學(xué)們想一想，這一部分講了一件什么事情？（1）先分小組說一說，然后小組推選一名同學(xué)說給大家聽。師：鼴鼠先生是什么樣的心情？為什么？生：因為長頸鹿大叔送給鼴鼠先生的禮物都漏在來時的路上了，鼴鼠先生很難過、傷心、懊喪。師：課文中用哪個詞來形容的？生：懊喪師小結(jié)：長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是花籽，可是他不知道是什么東西，就拿去問松鼠太太，包裹破

5、了這些禮物都路再來時的路上了。春天到了，這條小路就成了一條開滿鮮花的小路。三.拓展延伸，請用“因為所以”的句式說一說，第一部份與第二部分的聯(lián)系。1、學(xué)習(xí)借助插圖講故事的小妙招妙招一：閱讀文本，理清脈絡(luò)。請小朋友默讀課文，找一找故事里出現(xiàn)了哪些人物？理清文章的人物和事件的脈絡(luò)妙招二：運用插圖，仔細(xì)觀察。請你仔細(xì)觀察，找一找插圖內(nèi)容和人物有關(guān)的是課文哪些自然段呢？請小朋友看插圖，我們觀察一下春天來了，鼴鼠先生去哪里？經(jīng)過誰的家？請你繼續(xù)認(rèn)真看圖。在松鼠太太家門口都有誰呀？再來仔細(xì)觀察，通往松鼠太太家的路上，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎妙招三：放飛想象，活靈活現(xiàn)小朋友，請你仔細(xì)觀察插圖中的鼴鼠先生，鼴鼠先生先后

6、見到了刺猬太太，狐貍太太和松鼠太太。那他們會說些什么呢？看！小刺猬，小松鼠還有小狐貍，他們在小路上蹦啊跳啊！他們有可能會說什么呢？請充分的發(fā)揮你的想象力，讓故事中的小動物活起來，動起來、說起來四、感悟主題。絢麗多彩、五顏六色、花朵簇簇，這條開滿鮮花的小路真美麗!那么，課文中“美好的禮物”指的是什么呢？同學(xué)們真會聯(lián)系上下文理解詞語。是啊!絢麗多彩的鮮花，美麗!五顏六色的鮮花，美麗!鮮花花朵簇簇，美麗!無意中，長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽讓小路成為了一條開滿鮮花的小路，讓松鼠太太、鼴鼠先生他們享受到春天景色的美麗，感受到春天的美好，的確是一份“美好的禮物”。3、聯(lián)系生活，說說還有哪些是“美好的禮物”？課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，那生活中還有什么也是美好的禮物？是的，能夠給他人帶來快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物。比如，媽媽生日的時候，給媽媽制作的賀卡。這張賀卡對媽媽來說就是美好的禮物。五、課后作業(yè) 我也來寫寫“美好的禮物”。要注意交代清楚你的美好禮物是什么?為什么說它美好呢?