《幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《豬先生去野餐》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《豬先生去野餐》含反思.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式幼兒園大班優(yōu)秀語言教案?豬先生去野餐?含反思 【活動(dòng)目的】 1.在聽聽、猜猜、看看、講講、說說的過程中理解故事內(nèi)容，并能用語言進(jìn)展大膽地表達(dá)自己的看法。2.感受故事的興趣性，知道合適別人的東西并肯定合適自己，做真實(shí)的自己才是最重要的。3.培育幼兒與別人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！净顒?dòng)預(yù)備】PPT、錄音故事【活動(dòng)過程】一、激趣導(dǎo)入1.大家都知道小豬吧，那在你的印象中小豬是怎樣的?他們會(huì)說些什么呢?一起來聽聽?2.猜講故事第二段(路上-我給你一個(gè)建議)1)猜測(cè)：狐貍會(huì)提什么建議呢?為什么?2)傾聽故事驗(yàn)證猜測(cè)：那畢竟是什么建議

2、呢?我們一起來聽聽故事里是怎么說的?-狐貍終究提了個(gè)什么建議?-狐貍為什么要把自己漂亮的尾巴給了豬先生?-那你們來看看，豬先生戴上了狐貍的尾巴發(fā)生了什么變化?過渡語：尾巴借給了豬先生讓他看上去顯得聰明一點(diǎn)，但終究這樣能不能打動(dòng)豬小姐呢?我們接著往下聽。3.猜講故事第三段(接著-豬先生很滿足)1)看圖猜測(cè)：獅子會(huì)給豬先生什么建議呢?為什么?2)傾聽故事驗(yàn)證猜測(cè)：(看看是不是和你們說的一樣?)-畢竟是怎么一回事?-豬先生對(duì)如今的形象滿足嗎?為什么?過渡語;豬先生如今看上去既聰明又威猛，這樣能打動(dòng)豬小姐嗎?說說你的理由。4.看圖猜講故事第四段(出示圖)1)看了這張圖片，你覺得發(fā)生了一些什么事?2)傾

3、聽并驗(yàn)證猜測(cè)：一起來聽聽、看看，發(fā)生了什么事?-豬先生身上怎么會(huì)有斑馬條紋的之前終究發(fā)生了什么事呢?-那斑馬都說了些什么呀?(理解什么叫英俊?)過渡語：豬先生得到了三位伴侶的關(guān)心，看起來聰明、威猛又英俊。不知不覺來到了豬小姐的家門口，豬小姐會(huì)喜歡這樣裝扮的他嗎?5.傾聽故事第五段：(最終-他會(huì)來整理你的)1)到了豬小姐的家，發(fā)生了什么事?2)爭(zhēng)論：豬小姐說的話說明白豬先生在豬小姐心中是怎樣的一個(gè)印象?3)自主爭(zhēng)論：豬先生該怎么辦呢?你們來幫助出出點(diǎn)子吧。過渡語：那畢竟豬先生該怎么辦呢?請(qǐng)小伴侶完好聽一遍故事吧。三、完好欣賞故事一遍1)豬先生是怎么做的?2)這回，豬小姐見到豬先生是什么反響呢?3)這一路上，豬小姐把丑八怪的故事仔認(rèn)真細(xì)地講給了豬先生聽，那這個(gè)時(shí)候豬先生在想些什么呢?小結(jié)：原來，合適別人的東西并肯定合適自己，做真實(shí)的自己才是最重要的。教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，可以根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不可以表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。 2