《幼兒園中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》含反思.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式幼兒園中班科學(xué)教案?好玩的傳聲筒?含反思 活動設(shè)計背景 好玩的傳聲筒是來自于幼兒生活中的探究內(nèi)容，它來源于幼兒的嬉戲活動，是幼兒既感到熟識又有劇烈的探究愛好的玩具。新?綱要?明確指出科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。為孩子供給豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去覺察問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習(xí)者、探究者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。(.來源快思教師教案網(wǎng))科學(xué)活動的目的也是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培育幼兒對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。本次活動的開展我就是借助這一生活化、味化、又具有肯定探究價值的材料

2、，在開放式的活動環(huán)境中來激發(fā)中班幼兒大膽提問的意識。讓幼兒在活動中真正表達到了玩中學(xué)、玩中樂、玩中獲進展?；顒幽康?、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚、洪亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不洪亮。2、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、奇怪心，從而使幼兒樂觀主動參加探究活動，大膽表述自己的覺察。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動，增加與同伴的合作意識，體驗合作的樂趣。4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)重點、難點重點：幼兒在教師的指導(dǎo)下進展嬉戲，培育幼兒的探究愛好;難點：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚、洪亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不洪亮?；?/p>

3、動預(yù)備1、空心傳聲筒人手一個。2、實心傳聲筒人手一個。3、擬人化的小問號符號一個?；顒舆^程1、幼兒自由根據(jù)愛好玩空心紙棒2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)傳聲筒，自由結(jié)伴玩嬉戲3、覺察問題，和小問號交伴侶4、玩?zhèn)髀曂玻^看比擬空心的與實心的不同之處，解決問題。5、嬉戲長長的傳聲筒，體驗與同伴一起合作玩的樂趣。教學(xué)反思本次活動，通過對探究過程與結(jié)果的表達和溝通，孩子們由于有親身的經(jīng)受和體驗，就樂于表達和溝通。本次活動的成功之處還主要表達在以下幾個方面：1、活動環(huán)境表達自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探究， 從而覺察問題-解決問題。2、活動內(nèi)容凸現(xiàn)生活性?；顒又械膬?nèi)容都是來自幼兒生活中的內(nèi)容。3、活動過程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個活動中都比擬輕松，打破了以往的教于學(xué)的形式。4、活動策略的多樣性。5、教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動中，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進入活動并開展活動的，感覺與孩子們還是有肯定的間隔 。在今日的活動中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動，和孩子們一起玩，一起覺察，讓孩子們感到我是他們的大伴侶，從而進一步激發(fā)孩子的探究愛好，使孩子們能大膽地來提問。在施行的過程中我覺察孩子們和我走的很近，每個幼兒都情愿說、樂于說，而且效果較好。2