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1、精品文檔Word格式幼兒園小班美術(shù)活動教案?泡泡?含反思 活動目的： 1.熟悉圓形，能區(qū)分生活中圓形的物體。2.嘗試用各種圓形材料進展印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。3.情愿在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的歡樂。4.幼兒學(xué)習(xí)畫封閉的圓圈泡泡。5.能畫出不同大小、顏色、形態(tài)的圓圈泡泡?；顒宇A(yù)備：幼兒熟識并理解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡?；顒舆^程：一、感知體驗1.教師出示吹泡泡的嬉戲材料,引發(fā)幼兒活動的愛好.2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的嬉戲,體驗嬉戲的樂趣. 教師播放吹泡泡的音樂,鼓舞幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。3.引導(dǎo)

2、幼兒觀看泡泡，感受各種泡泡的外形以及大小顏色的不同變化。4.播放課件并欣賞名畫?無題?中豐富的顏色。二、探究覺察1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓舞幼兒探究各種圓形物品變出泡泡的方法。2.幼兒自由探究，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.教師提示印畫要求，鼓舞幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。2.幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒留意畫畫的疏密;鼓舞幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進展壓印;教案來自：快思教案網(wǎng).提示幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。四、欣賞評議1.將幼兒的作品集中展現(xiàn)，

3、引導(dǎo)大家共同欣賞。2.鼓舞幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受3.播放歌曲?吹泡泡?，引導(dǎo)幼兒連續(xù)玩吹泡泡的嬉戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒臃此迹?玩中求樂，玩中長學(xué)問，玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動性是本次活動的亮點。兒童一般好動喜玩，對世間一切布滿新奇感、奇怪感，什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙訓(xùn)練的第一步就是玩?；顒娱_頭教師便為幼兒營造出一種自然、和諧、親切、輕松的氣氛：教師和幼兒一起扮演小魚跟隨音樂的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡，幼兒始終沉醉在興奮、感動中，教師適時引導(dǎo)他們對身邊的事物從無意留意過渡到有意留意，對搜集到的各種信息，運用語言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清楚

4、，幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來。2讓孩子成為學(xué)習(xí)的仆人。教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒，作為一個學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者的角色融入活動中，順應(yīng)童心、傾聽他們的見解，潛移默化地引領(lǐng)，把從教師教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂變簩W(xué)為主，讓幼兒與同伴、與教師等之間進展多維互動，給幼兒親身體驗感受的時機，給幼兒自由創(chuàng)作的時機，給幼兒自我欣賞的時機，從而真正成為學(xué)習(xí)的仆人。3. 檢查正面評價。本著以幼兒進展為本的思想，把評價核心放在建議性的指導(dǎo)的根底上，對幼兒活動中的表現(xiàn)以鼓舞、表揚等樂觀的評價為主，堅持從正面加以引導(dǎo)，讓幼兒在不斷受鼓舞的情感體驗中樹立參加學(xué)習(xí)的信念。在供給的材料上要考慮科學(xué)、合理，長短相宜；要指導(dǎo)孩子合理布局畫面，不是吹得越多越好，而應(yīng)重在創(chuàng)作；教師的個別指導(dǎo)特別重要。結(jié)合指南精神，我明晰地意識到自己在美術(shù)教學(xué)方面還存在許多的誤區(qū)，以前我們教師往往重視技巧，兒如今那么要重視制造，要讓孩子學(xué)會觀看，用手中的畫筆自由拘謹?shù)谋磉_心智和情感，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。3