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1、精品文檔Word格式一年級第一學期語文教研組工作總結(jié) 一學期的工作即將完畢，回憶本學期的工作，我們一班級教研組的8位教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，在學校教育處的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項訓(xùn)練教學此文轉(zhuǎn)自制度和要求，順當而圓滿地完成了各項任務(wù)。工作中每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)人才為目的，以進步訓(xùn)練質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園為根本，以培育同學自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，全面進步本組語文教學程度及語文教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。 一轉(zhuǎn)變觀

2、念，進步力量 本學期我們?nèi)M教師樂觀學習新課標，教研活動時進展實在有效的學習爭論，用先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學形式。教師們把新課標的理念浸透到教學中，注意以培育同學的合作溝通意識和理論創(chuàng)新力量為主，敬重同學的需要，培育同學的自學力量。在本學期中，我們教研組采納中心發(fā)言人發(fā)表演說，大家各抒己見的形式，綻開熱鬧的爭論，在爭論中進步自我，在爭論中促進進展。教學中，采納理論與反思相結(jié)合的方法，仔細領(lǐng)悟根底訓(xùn)練課程改革宗旨，把握新的理念，新視角，新要求。親密關(guān)注同學語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯(lián)絡(luò)；提倡自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整

3、合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 我教研組借助青年教師評優(yōu)課活動，發(fā)揮團隊精神，集集體才智，進步討論質(zhì)量。吳金蕊教師所執(zhí)教的?比一比?一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地施行教學，使同學的綜合素養(yǎng)得到了全面進步。以新課程的教學理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。全組教師也通過這堂課體會到新的內(nèi)容，并將這樣的課堂搬到平日的教學中，真正做到一花開時滿園香。 工作中，教師們從點滴入手，理解同學的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的

4、學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析，“一得溝通都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進同學全面進展、促進教師進步改良教學的手段，對本班同學跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位同學的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。重視語文的學習，不忘愛好的培育。課外愛好活動有組織、有方案，有成果。同學在多樣的愛好活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學的學問，也為今后構(gòu)建新的學問構(gòu)造，進步理論、應(yīng)用力量，適應(yīng)時代挑戰(zhàn)奠定

5、了根底。 二不斷學習，努力做的最好。 我們知道要給同學一杯水，自己要有一桶水。在社會快速進展的今日，我們組的每一位教師不忘時刻進展學習，除了每位教師在家學習業(yè)務(wù)學問外，一學期來，我們?nèi)M教師學習?新課程下的拼音教學?、?低段同學課堂紀律如何抓?及?新課程下識字教學?等等實在推動素養(yǎng)訓(xùn)練。進展探究式教學討論。同時，我們組教師每人仔細學習一本專著并做好讀書筆記、每人讀書筆記達40張以上。 我們組全體教師都仔細學習課堂教學新理念，樂觀參與聽課活動，有本校的，同組的，外出取經(jīng)的等，最多聽課節(jié)數(shù)達40多節(jié)。每人還寫好一份說課稿，評課稿上交教育處。 一份耕耘，一份收獲。我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，仔細地工作，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，在教科研，教學理論上做文章，爭取早出成果，出好成果，把工作搞得更好。2