《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿3篇.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿3篇.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿3篇 以下是第一我整理了爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿3篇，供你參考。 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇一 老師。同學(xué)你們好： 我們是南寧市錦華學(xué)校，科技組的同學(xué)。代表學(xué)校參與創(chuàng)新活動競賽。我們的實(shí)踐探究，主要是圍繞水性筆變姓綻開。 水性筆的消失，便以攜帶便利、書寫潤滑受到了大家的寵愛。由于水性筆是一次性的使用，產(chǎn)生了大量的殘骸。所以我們的探究，就從水性筆的殘骸開頭。 水性筆的筆殼和筆芯是塑料做成的，我們，首先用水性筆的筆芯做試驗(yàn)。把它埋在地下，由于塑料的不溶解性。有毒性對土地的污染可想而知。再把它焚燒時(shí)，產(chǎn)生刺鼻的氣味和烏黑的濃煙，對空氣是嚴(yán)峻的污染。最致命的是水性筆的殘

2、留墨，對土地和植物。水資源和動物的危害，請大家看這些圖片。是我們通過試驗(yàn)，得到的結(jié)果。土地受到污染后，植物會漸漸枯萎直到死亡。水資源受到筆墨的污染后，全部的水生植物和魚，也難逃厄運(yùn)。 同學(xué)們，你們看到這一張張觸目驚心的圖片，和一組組試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。對水性筆的危害也有更深的了解。所以我們要行動起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。堅(jiān)決訂正和制止，破壞環(huán)境的行為。爭做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。 感謝大家! 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇二 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們： 大家早上好! 我是六二班的，我今日講話的題目是：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 迎著初升的晨曦，我們又一次進(jìn)行這莊重而隆重的升國旗儀式。遠(yuǎn)眺著國旗冉冉升起，耳畔回蕩

3、著氣壯山河的國歌。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無比澎湃，這艷麗的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提示著我們：喜愛祖國，喜愛和平，喜愛自然，喜愛環(huán)境。 綠色是生命的象征，綠色代表了盼望。當(dāng)我們跨進(jìn)校門時(shí)，我們?yōu)樽约荷?、學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)布滿綠色的漂亮的校內(nèi)里，而感到幸福和傲慢。 讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著深厚的藝術(shù)氛圍?？?，美觀大方的教學(xué)樓，構(gòu)筑了樂觀向上的校內(nèi)氛圍;隨處可見令人心情舒服的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯(cuò)落有致;春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長青的園林環(huán)境。這一切，讓我們感受到學(xué)校的綠色和漂亮。學(xué)校為我們制造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切

4、嗎?回憶一下自己平常的一舉一動，你是否做到了為愛護(hù)、保持這美妙的環(huán)境而努力?當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，不鋪張用電;當(dāng)你把水龍頭準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)做的事情了。諸如此類的許多小事，其實(shí)我們都能做到。 同學(xué)們，為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)也必需有士氣站起來做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動來保證我們的校內(nèi)永久漂亮、潔凈。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏花草。同學(xué)們，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護(hù)地球母親，凈化綠色校

5、內(nèi)! 我的講話到此結(jié)束，感謝大家! 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇三 敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家早上好! 作家說：環(huán)境是心靈的港灣。 畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。 軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。 訓(xùn)練家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。 當(dāng)我們在綠樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會感到心曠神怡; 當(dāng)我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，肯定會感到心情舒服; 但美麗的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。 我們都知道，校內(nèi)環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。干凈、舒適、平安的校內(nèi)環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校內(nèi)環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。 今日，當(dāng)我們走進(jìn)新的校內(nèi)，教

6、學(xué)樓高大宏偉，圖書館美觀大方，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊潔凈干凈，心情舒服;早晨教室書聲瑯瑯，上課學(xué)校一片寧靜，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛崗，同學(xué)勤學(xué)奮進(jìn)，看著這些變化，我們感慨良多。一切的一切，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師，哪一位同學(xué)的功勞，而是我們?nèi)熒恐詮?qiáng)不息的精神，齊心合力，共同努力的成果。 同學(xué)們，我們簡單嗎?不簡單!假如沒有大家的敬業(yè)愛校，就不行能有寬敞光明，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);假如沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，就不行能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想將來;假如沒有大家的無私奉獻(xiàn)，就不行能有潔凈清爽，綠

7、樹蔥郁的校內(nèi)讓我們舒適地生活。 然而，在我們的同學(xué)清潔校內(nèi)、清理垃圾雜物的同時(shí)，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘?jiān)鼇G在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒、食品袋隨便亂扔，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下，操場，教室里還有飲料瓶、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭，等等。請我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎? 試想一下，假如我們的校內(nèi)布滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，處處都是垃圾污物，在這樣的校內(nèi)里，我們又怎么能夠安心開心地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢? 同學(xué)們，有漂亮的環(huán)境，才有漂亮的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱忱，我們絕大多數(shù)同學(xué)從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一成天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。清潔校內(nèi)大行動我們付出了艱辛的勞動，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員，我們更應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。 感謝大家!3