《新北師大版六年級數(shù)學下冊《-圓柱與圓錐--面的旋轉(zhuǎn)》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新北師大版六年級數(shù)學下冊《-圓柱與圓錐--面的旋轉(zhuǎn)》ppt課件.ppt（15頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、面 的 旋 轉(zhuǎn),六年級下冊數(shù)學 第一單元 圓柱與圓錐,擬定目標,點動成_,線,線動成_,面,面動成_,體,設境激趣，誘發(fā)思維,欣賞動畫，認真觀察動畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？,點動成線,線動成面,面動成體,設境激趣，誘發(fā)思維,你能舉出生活中“點動成線、線動成面、面動成體”的例子嗎？,探究新知，激發(fā)思維,動手試一試,探究新知，激發(fā)思維,以長方形的寬為軸快速旋轉(zhuǎn)形成圓柱,以三角形的直角邊為軸快速旋轉(zhuǎn)形成圓錐,面動成體,以長方形的長為軸快速旋轉(zhuǎn)形成圓柱,以三角形的直角邊為軸快速旋轉(zhuǎn)形成圓錐,以長為 軸,以寬為 軸,以直角邊為 軸,以直角邊為 軸,相同的平面圖形，以不同的邊為軸，得到立體圖形的大小不同,平面圖形

2、旋轉(zhuǎn)后會得到哪個立體圖形？想一想，連一連,圓柱,圓臺,球,圓錐,探究新知，激發(fā)思維,小組合作探究：用看、滾、剪、切、比較等多種方式探索圓柱和圓錐的特點，完成學習單。,探究新知，激發(fā)思維,3,相同,圓,曲,2,圓,曲,探究新知，激發(fā)思維,1.跟著動手畫一畫圓柱和圓錐的直觀圖,2.認一認，圓柱和圓錐各部分的名稱,并標明,圓柱有（ ）條高，長度都（ ）；圓錐只有（ ）條高。,3.小組合作，動手動腦：用直尺量一量圓柱的高，你發(fā)現(xiàn)什么？,無數(shù),相等,1,1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？,梳理釋疑，深化思維,2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱 和圓錐有什么特點。,3.下面圖形中哪些是圓柱

3、或圓錐？在括號里 寫出名稱，并標出底面直徑和高。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,圓錐,圓柱,同學們，今天你收獲了什么？請與大家分享一下。,學以致用，延伸思維,搶答奪冠,1. 點動成（ ），線動成（ ），面動成（ ）。A. 面、線、體 B. 線、面、體 C. 體、面、線2.一個正方形繞著一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成的立體圖形是（ ）A. 圓柱 B. 圓錐 C. 球3.圓柱是由（ ）個面圍成的。A. 2 B. 3 C. 無數(shù)4.圓柱的底面是（ ），并且大?。?）A. 圓； 相等 B. 曲面；不等 C. 圓；不等5.圓柱有（ ）條高。A. 1 B. 4 C. 無數(shù)6.圓錐有（ ）個面。A. 2 B. 3 C. 47.圓錐有（ ）條高。A. 無數(shù) B. 4 C. 18.上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。A. B.9.圓錐的側(cè)面是一個曲面。A. B.10.從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫做圓錐的高。A. B.,